六年級上冊美術(shù)教案6畫一幅色彩和諧的畫_人美版

1、.六年級美術(shù)學科教案 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 教學內(nèi)容第六課畫一幅色彩和諧的畫備課老師教學目的知識與才能認識什么是鄰近色，學習運用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的根本方法。過程與方法學會使用鄰近色畫一幅畫情感態(tài)度與價值觀感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發(fā)學生色彩創(chuàng)作的愿望。教學重點學習鄰近

2、色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受色彩美。教學難點運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教學方法課時 課時教學手段課型新授課教 學 過 程一、導入1用色彩表達感受。今天，天氣雖然有些寒冷，但老師今天的心情卻很開心，誰能用顏色來表達老師此時的心情？2這些顏色都是不同的，為什么都可以表達老師此時的感設(shè)計意圖及修改意見受呢？二、認識鄰近色1鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與藍、藍與紫、紫與紅等。2出示色相環(huán)3老師示范涂色在紙片上，同時闡述象不同的黃與不同的綠為一組鄰近色。同桌之間利用彩筆找出幾對鄰近色。4學生涂色游戲：用鄰近色把手中的紙片涂上顏色，一組鄰近色涂一個紙片比

3、比誰涂的又多又快。2分鐘的音樂時間5展示代表性學生作業(yè)。三、欣賞畫家作品：1引導學生感受臨近色彩的繪畫作品。搶答游戲：畫家的作品中主要用了哪組鄰近色？2引導學生感悟以下兩個問題：問題一：畫家在使用鄰近色作畫時，有沒有使用其它的顏色？是哪些顏色？問題二：畫家在使用鄰近色作畫時，兩種顏色用的是否一樣多？說出每幅畫面中的主要色彩3學生感受并交流鄰近色搭配在一起帶來的美感？和諧、柔和、優(yōu)雅、舒暢 ?顧盼?   熱情、強烈、醒目、鮮明?紅土地?4小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用比照色。四、鄰近色在生活中的應(yīng)用課件出示圖片五、學生創(chuàng)作背景音樂要求：選擇自己喜歡的鄰近色畫一幅色彩和諧的畫。1表現(xiàn)題材自選；2體會你使用的鄰近色帶給你的感受。六、作品展示與評價七、總結(jié)今天我們一起交流了使用鄰近色來畫一幅色彩和諧的畫，希望同學們來做一個熱愛生活的人，在生活中仔細品位色彩的和諧；希望同學們來做一個熱愛