六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題Module 4Unit 1 同步練習(xí)外研版

1、.Module 4 Unit 1 同步練習(xí) 六年級(jí) 一、 選擇每題2分，共10分 1 Tomorrow is _. A flag day B Flag day C Flag Day 2 What do you do _Flag Day ? A at B in C on 3 We _flags and we _songs. A carry , sing B carries , sings C carrying , singing 4 Thanksgiving is _favourite festival. A I B my C mine 5 On Thanksgiving Day, we say

2、 “thank-you _our food , family and friends. A at B in C for二、 改錯(cuò)每題2分，共20分1 My favourite festival is thanksgiving. _2 That sound nice. _3 We watch a big football game in TV. _4 I think I like Thanksgiving , to. _5 Can you tell me more about America festivals , Simon ? _6 We make dumplings in Spring F

3、estival. _7 I like play football. _8 I mother can sing songs. _9 Let our go home now. _10 How a big building ! _三、代詞每空1分，共60分一人稱代詞 主格賓格漢語(yǔ)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。我其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記

4、之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。你他要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的

5、注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。她它我們你們他她、它們?nèi)朔Q代詞的主格在句中做_ , 是動(dòng)作的_; 人稱代詞的賓格在句中做_, 是動(dòng)作的_ .1 _often play games with my friends

6、after school . 我 2 Excuse _ , where is Zhongshan Road ?我3 _他們 give _她many books . 4 _他 helps _我們to plant trees .5 _我beat _他twice . _他beats _我twice .二物主代詞形容詞性名詞性漢語(yǔ)我的你的他的她的它的我們的你們的他們的形容詞性物主代詞不能_, 后面必須加_ ; 名詞性物主代詞_ , 后面_ .1 This is _ book , this book is _ . 我的 2 That is not _ruler . _ is blue . 她的3 The

7、se apples are _ . These are _ apples . 他的 4 Those pencils are _ . Those are _pencils . 他們的5 Are these pens _ ? 你的 No, they are not _ 我的 .四、按要求完成句子 每題2分，共10分1 We watch a big football game after school.對(duì)劃線部分提問(wèn)_do you _after school ?2 I can tell you more about Thanksgiving Day.變?yōu)榉裾J(rèn)句I _ _tell you more about Thanksgiving Day.3 He gives some presents to the children.變?yōu)榉裾J(rèn)句He _ _ _presents to