六年級上冊語文一課一練－預習作業(yè)－第三單元語文S版

1、.11.永遠的歌聲默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。點撥:課文范讀請掃“課文解析欄目內(nèi)二維碼。1.給以下生字和多音字注音。生字:嘻齜咧菩涕拎鐮淙剃辮拽吆傻哼多音字:扎針掙扎注意:“齜、咧、辮、拽、拎、哼的寫法和筆順2.在文中圈出以下詞語,加點的詞語重點理解。迷離山鄉(xiāng)淙淙告誡齜牙咧嘴毫無所知委屈啟蒙點撥:見“字詞詳解析。搜集國學知識。點撥:見“學考拓展。1.本文通過寫童年時代的事,表達了之情。 2.默讀課文,說說課文主要寫了一件什么事。點撥:1.見“主題解析。2.見“教材習題答案。1.當“我們委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候,老師為什么一下子摟住“我們臟乎乎的身子,哭了?你對文章的題

2、目是怎么理解的?2.考慮:第一自然段中生動形象的描寫說明了什么?點撥:1.見“教材習題答案。2.見“文段分析。通過預習,你假如還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。1.收獲:。 2.疑惑:。 12.秋天的思念默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。背誦最后一個自然段。點撥:課文范讀請掃“課文解析欄目內(nèi)二維碼。1.給以下生字和多音字注音。生字:癱瘓捶膳雁侍絮豌多音字:扁豆扁舟注意:“癱、瘓、膳、豌的寫法和筆順2.在文中圈出以下詞語,加點的詞語重點理解。翻來覆去央求侍弄喜出望外淡雅深沉爛漫憔悴點撥:見“字詞詳解析。1.搜集作者史鐵生的相關資料。2.搜集有關孝敬父母的國學經(jīng)典。點撥:1

3、.見“作者介紹。2.見“學考拓展。1.本課記述了的故事,歌頌了的母愛,表達了作者的思念之情。 2.當“我發(fā)脾氣時母親是如何撫慰“我的?從文中找出相關的語句來。點撥:1.見“主題解析。2.見“文段分析。1.簡要說說母親是怎樣關心照顧“我的。畫出描寫母親動作、神態(tài)的語句,說說從這些語句可以看到母親怎樣的內(nèi)心活動。2.考慮:作者是怎樣表達出對母親的一片深情的?點撥:1.見“教材習題答案。2.見“重難講解。通過預習,你假如還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。1.收獲:。 2.疑惑:。 13.“精彩極了和“糟糕透了默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。背誦自己感受最深的段落。

4、點撥:課文范讀請掃“課文解析欄目內(nèi)二維碼。1.給以下生字和多音字注音。生字:迪靦腆謄版謹慎嚷餐描多音字:迫擊炮強迫注意:“嚷、謄、餐的寫法和筆順單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。2.在文中圈出以下詞語,加點的詞語重點理解。靦腆慎重滿懷信心鼓勵一如既往靈感點撥:見“字詞詳解析。搜集“贊頌父愛的名

5、言警句。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波

6、浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的

7、，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。點撥:見“學考拓展。1.本課講的是“我童年時,以及“我從中感悟到的。 2.對于“精彩極了和“糟糕透了的評價,“我是如何一步步地改變認識的?點撥:1.見“主題解析。2.見“文段分析。想一想:巴迪的父母為什么會對他寫的第一首詩有截然不同的評價?巴迪長大后,對父母的愛有怎樣的體會?點撥:見“教材習題答案。通過預習,你假如還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。1.收獲:。 2.疑惑:。 14.花邊餃子里的愛默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。點撥:課文范讀請掃“課文解析欄目內(nèi)二維碼。1.給以下生

8、字和多音字注音。生字:餃拮凜餡葷晰筷多音字:挨打挨近2.在文中圈出以下詞語,加點的詞語重點理解。利索破天荒拮據(jù)歷久把戲翻新福氣年邁點撥:見“字詞詳解析。理解?詩經(jīng)·小雅?。點撥:見“學考拓展。1.本課講了作者童年時,;成年后,給媽媽,表達了的思想感情。 2.長大后“我是如何通過花邊餃子表達自己對母親的愛的?點撥:1.見“主題解析。2.見“文段分析。1.課文圍繞“花邊餃子里的愛寫了哪幾件事?再說說自己的感受。2.考慮:文中的“花邊餃子里包的到底是什么?點撥:1.見“教材習題答案。2.見“重難講解。通過預習,你假如還有不明白的地方,就在下面寫一寫吧。1.收獲:。 2.疑惑:。 15.為了五美元的禮物默讀兩遍,朗讀三遍,讀通、讀順課文。點撥:課文范讀請掃“課文解析欄目內(nèi)二維碼。1.給以下生字和多音字注音。生字:幣攥紉攬多音字:顫抖顫栗2.在文中圈出以下詞語,加點的詞語重點理解。懇切奢望操勞忠誠毫不猶豫夢寐以求 點撥:見“字詞詳解析。搜集國學知識。點撥:見“學考拓展。1.本課通過講述的故事,表達了。 2.魯本為了攢五美元為媽媽買禮物,用了多長時間,吃了多少苦頭?點撥:1.見“主題解析。2.見“