六年級上冊語文教案19和平女神像 湘教版

1、.19 和平女神像【教學目的】1.學會本課9個生字，正確讀寫并積累“法西斯、諾曼底、罕見、揭幕、崛起、贈送、盟軍、憑吊、祥和、莊嚴、翹首凝望、天使、亙古不變、蒼穹等詞語。2.讀懂課文內(nèi)容，理解我國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義。3.體會和平女神像的形態(tài)美，體會其蘊含的寓意。4.理解文中含義深化的句子。5.正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W重點】理解我國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義?！窘虒W難點】理解文中含義深化的句子?！窘叹邔W具】多媒體課件。和平女神像的投影片，和平女神像揭幕儀式的影片片段?！臼谡n類型】新授課?！窘虒W方法】講授與合作探究結(jié)合?！菊n時安排】2課時。第一課時【

2、課時目的】1.學會9個生字，正確讀寫并積累新詞。2.感知課文內(nèi)容，學習課文第一、二自然段?！窘虒W過程】一、提醒課題1.孩子們，請看，圖片上展示的是什么？一尊雕像對！這是在2019年6月，中國派代表團贈送給法國一件珍貴的禮物和平女神像。你想知道和平女神像是什么樣的嗎 ？想理解中國贈送的重大意義嗎？讓我們一起來學習第19課?和平女神像?。2.板書課題：和平女神像。學生齊讀3.考慮：讀了課題，你想知道什么？學生自主發(fā)言，老師小結(jié)點撥二、自主學習初讀感知，感知內(nèi)容1.學生用自己最喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，把握課文內(nèi)容。2.本文寫了什么內(nèi)容？描寫了世界和平女神像的揭幕儀式的隆重場面，描繪了和

3、平女神像的外形，并提醒了她的寓意3.質(zhì)疑。自己有什么弄不懂的問題提出來。4.師生研討，匯報初讀課文的情況。1正確讀寫以下漢字：斯、役、罕、揭、崛、贈、幟、鴿、瑞2理解以下詞語的意思學生借助工具書或結(jié)合課文理解：罕見、崛起、憑吊、祥和、天使、亙古不變、蒼穹三、合作探究，學習第1、2自然段1.自讀第1自然段，考慮：讀了這一自然段，你知道了什么？2.學生交流課前搜集到的有關(guān)背景資料，借此來理解這一段內(nèi)容。3.老師向?qū)W生介紹反法西斯盟軍在法國諾曼底地區(qū)發(fā)起的登陸戰(zhàn)役情況。讓學生感受戰(zhàn)爭的慘烈和最后成功的來之不易。課件出示戰(zhàn)役簡介以及相關(guān)圖片4.指讀第2自然段，請同學們聽讀考慮：你從哪里可看出世界和平女

4、神像揭幕儀式是隆重熱烈的？學生通過朗讀明確：參加這個儀式的有“世界各地的官員、老兵及近千名當?shù)鼐用?.讓學生就此段內(nèi)容質(zhì)疑。可能有的同學會問：為什么說世界和平女神像是中國“贈送給法國和世界人民的珍貴禮物？和平女神像是怎樣的，她終究有什么重要意義？讓我們通過下節(jié)課的學習解答這些問題。四、盤點收獲1.從這兩自然段中你能感受到什么？戰(zhàn)爭是殘酷的，它帶來的后果是非常嚴重，無法想象的；世界需要和平，這需要大家來共同維護。2.學生自由朗讀這兩自然段?！咀鳂I(yè)布置】把本課中優(yōu)美的詞語和句子摘錄下來。第二課時【課時目的】1.理解我國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義。2.體會和平女神像蘊含的寓意。3.理解

5、文中含義深化的句子。【教學過程】一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們學了什么內(nèi)容？學生答復(fù)二、合作探究，精讀賞析體會和平女神像的寓意1.學習第3、4自然段。1默讀這兩自然段，你感受到會場上一種什么樣的氣氛？歡樂祥和，莊嚴莊嚴。讓學生從文中找出詳細語句作答。有感情地朗讀這些語句2課件展示和平女神像揭幕儀式的圖片，讓學生直觀感受。3學生提出這兩自然段中開不懂的問題，可能有：揭幕式為什么如此隆重熱烈？人們?yōu)槭裁慈绱藲g樂、祥和，和平女神像的布幕揭開后，人們?yōu)槭裁从诛@得莊嚴莊嚴？怎樣理解法國官員在揭幕儀式上的講話？先理解問題：引導(dǎo)學生結(jié)合第一自然段的有關(guān)背景知識，體會世界和平、自由的得之不易，因此我們應(yīng)珍惜眼前的和平

6、、自由，熱愛和平、自由，只有在和平、自由的環(huán)境中，世界才能快速開展。怎樣才能讀出法國官員講話的含義？請你們注意聽聽，老師是怎樣讀的？老師用較慢的語速和頓挫的語調(diào)，模擬講話者的口吻讀。你們也來讀一讀吧！學生自由讀，加深體會2.學習第5、6自然段。下面讓我們一起欣賞這位“和平女神的光輝形象吧！1請快速閱讀第5自然段，從文字介紹中理解和平女神像的外形特點。2放映和平女神像的放大投影，學生圖文對照，再次體會其形象特點。3把“中字、“平字及表示“世界的第一個字母“W連串起來，說說和平女神像向人們傳達了怎樣的寓意。學生討論交流，可以有不同的理解理解和平女神像的寓意。4指名讀第6自然段，考慮：本自然段中哪句

7、話提醒了和平女神像的寓意？哪句話又說明了中國人民向法國和世界人民贈送和平女神像的意義？學生答復(fù)，明確：寓意：“形象地表達出和平友好這一亙古不變的偉大主題。贈送的意義：“希望她能伴隨人類的腳步，在和平開展的大道上不斷向前。全班有感情地齊讀這兩句話，強化體驗。再回頭讓學生自主解答閱讀第3、4自然段時提出的問題。體會：60年后的今天，世界各國人民正處在和平自由的幸福環(huán)境中，他們是懷著喜慶的心情來參加和平女神像的揭幕式的；隨著布幕的揭開，人們又顯得莊嚴莊嚴，因為每個人對和平女神像是無比崇敬的，每個人對和平是無比熱愛和珍視的。3.學習第7自然段。結(jié)合課后第2題第2小題，讀了這句話后，你有什么體會？老師點

8、撥：美國和德國，昔日分別是反法西斯和法西斯的代表國，這兩位老兵在昔日的諾曼底戰(zhàn)場上曾經(jīng)是敵人，如今卻在和平女神像面前緊緊地握住了雙手，由此你體會到什么？4.學習課文最后一自然段。自由朗讀，邊讀邊想象文中描繪的畫面，想象光色聲樂映襯下的和平女神像的美麗、高貴的形象。三、盤點收獲1.學生總結(jié)學完本課后的收獲。2.有感情地朗讀課文，找出感受最深的語句畫下來，再讀一讀。師相機總結(jié)：孩子們，我們今天從課文中見證了法國諾曼底“和平女神像隆重而熱烈的揭幕儀式，感悟了曾經(jīng)是敵人的八九十歲的二戰(zhàn)老兵緊緊握住對方雙手的感人場面，感受了和平和自由帶來的這美妙的一切。讓我們永遠記住這些犧牲的勇士，讓我們永遠珍愛和平！

9、3.此時此刻，站在和平女神像面前，你想說些什么？【板書設(shè)計】19 和平女神像形象：舒展雙臂 放飛和平鴿寓意：表達和平友好的偉大主題中國贈送和平女神像的意義：傳遞和平信息，促進世界和平開展【教學反思】本單元課文以“和平為主題，意在讓學生懂得和平的意義，并樹立維護和平的愿望。?和平女神像?講述了在法國諾曼底登陸六十周年紀念日當天，中國向法國贈送的和平女神雕塑舉行了隆重的揭幕儀式。文章通過對雕塑的藝術(shù)造型和文化內(nèi)涵的介紹，表現(xiàn)了中國藝術(shù)家非凡的創(chuàng)造力，抒發(fā)了中國人民乃至世界人民熱愛和平、維護和平的美妙愿望。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在

10、教學中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。本文語言生動親切，層次明晰，描寫細致。是一篇訓(xùn)練語言、陶冶情操的佳作。單靠“死記還不行,還得“活