六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案降落傘_青島版（六年制）

1、.青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第15課?降落傘?教學(xué)設(shè)計(jì)宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 【教學(xué)目的】課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到

2、恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 1經(jīng)歷“問(wèn)題研究問(wèn)題的歷程，掌握比照實(shí)驗(yàn)的方法；可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生

3、把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。 2認(rèn)識(shí)到科技開(kāi)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的促進(jìn)作用；具有合作與參與的意識(shí)、主動(dòng)交流與分享的品質(zhì)；產(chǎn)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)展反復(fù)嘗試與探究的精神；提升熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。3知道降落傘利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)物體緩慢降落，理解影響降落傘下降速度的因素。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解降落傘運(yùn)行的原理，體驗(yàn)空氣阻力的作用；猜測(cè)影響降落傘下降快慢的因素并能設(shè)計(jì)

4、實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展驗(yàn)證?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生課余時(shí)間自制降落傘，并搜集降落傘的相關(guān)資料；2.材料準(zhǔn)備：塑料 細(xì)繩 螺絲 實(shí)驗(yàn)記錄單【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師這兒有一個(gè)玻璃小瓶，假如我把手一松，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？生猜測(cè)小瓶破或不破你有什么方法能讓這個(gè)小瓶摔不破嗎？學(xué)生自由發(fā)言剛剛有的同學(xué)說(shuō)到了在小瓶上面掛上一個(gè)降落傘，這個(gè)方法可行嗎？讓我們一起來(lái)試一試吧！把提早做好的降落傘掛到另一個(gè)同樣的小瓶上，從同一高度釋放小瓶，小瓶安然落地。為什么掛上降落傘小瓶就摔不破了呢？生自由答復(fù)這節(jié)課我們就一起來(lái)研究一下降落傘的機(jī)密。板書(shū)課題降落傘二、認(rèn)識(shí)降落傘1.理解降落傘的構(gòu)造你在哪里見(jiàn)過(guò)降落傘？生自由答復(fù)課前

5、同學(xué)們都做了降落傘，你能說(shuō)說(shuō)你的降落傘是由哪幾部分組成的嗎？生拿著自己制作的降落傘介紹總結(jié)：課件播放降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專(zhuān)用工具。它后來(lái)開(kāi)展成為各種空氣阻力傘。降落傘是由傘面、傘繩、重物三部分組成的。板書(shū)：傘面、傘繩、重物2.理解降落傘的作用理解了降落傘的組成，你知道降落傘有什么作用嗎？課前同學(xué)們都進(jìn)展了一些調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈冃〗M內(nèi)交流一下。過(guò)會(huì)兒我們一起評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小組的匯報(bào)最精彩。生小組交流，師巡回觀察，理解學(xué)生的交流情況，并給予必要的指導(dǎo)2.小組匯報(bào)哪個(gè)小組想與大家分享一下你們的交流結(jié)果？從同學(xué)們的匯報(bào)情況能看出，課前同學(xué)們的準(zhǔn)備很充分，小組的評(píng)價(jià)也很到位?？?/p>

6、結(jié)：課件播放，師閱讀降落傘俗稱“保險(xiǎn)傘，廣泛用于航天航空領(lǐng)域，主要用處有以下幾方面：1應(yīng)急救生。主要用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命； 2穩(wěn)定作用。保持飛機(jī)彈射椅的姿態(tài)穩(wěn)定，空中加油機(jī)的加油器穩(wěn)定； 3減速作用。飛機(jī)著陸時(shí)的剎車(chē)減速以及各種航彈傘的滯空減速。降落傘能使飛機(jī)著陸滑行由2019多米縮短至800900米； 4回收作用。用于飛機(jī)器的空中回收，諸如無(wú)人駕駛飛機(jī)、試驗(yàn)導(dǎo)彈、運(yùn)載火箭助推器、高速探測(cè)器以及返回式航天飛行器的回收等。還有宇宙飛船和熱氣球探測(cè)器上設(shè)備的回收； 5空降空投。傘兵空降，以及各種物資和武器的空投； 6航空運(yùn)動(dòng)。如空中跳傘、山坡滑翔、懸掛翼滑翔、動(dòng)力飛行以及牽引升空等運(yùn)動(dòng)。

7、三、研究降落傘1.自制降落傘比賽課前同學(xué)們都制作了降落傘，請(qǐng)各小組選一個(gè)你們認(rèn)為最好的降落傘，我們舉行一個(gè)小小的降落傘比賽。各小組選擇降落傘請(qǐng)各小組派一名代表到講臺(tái)上來(lái)，其他同學(xué)要仔細(xì)觀察，我們來(lái)做評(píng)委，共同選出制作的最好的降落傘。各小組代表上講臺(tái)展示降落傘，.并釋放降落傘同學(xué)們覺(jué)得哪個(gè)小組的降落傘制作的最好呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。各小組派代表發(fā)言，選出制作說(shuō)出自己的選擇，并說(shuō)明理由.這些每一個(gè)降落傘都制作得很好，各有千秋，真的很難取舍。其他評(píng)委同學(xué)也觀察的非常仔細(xì)、認(rèn)真。我們學(xué)習(xí)科學(xué)就需要這種認(rèn)真的態(tài)度。.2.研究影響降落傘下降快慢的原因1猜測(cè)影響降落傘下降快慢的原因剛剛我們看降落傘比賽的時(shí)候，同

8、學(xué)們都認(rèn)為降落比較慢的降落傘好，因?yàn)檫@樣能更好地保護(hù)重物。怎樣能讓我們的降落傘下降速度慢一些呢？影響降落傘下降快慢的因素有哪些呢？學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)：傘面大小、透氣性、重物質(zhì)量、傘繩長(zhǎng)短這些因素又是怎樣影響降落傘的下降速度的呢？生猜測(cè)各種因素對(duì)降落傘下降快慢的影響2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案這些都是我們的猜測(cè)，你有什么方法驗(yàn)證試一下你的猜測(cè)嗎？請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，各小組選擇其中的一個(gè)方面進(jìn)展研究，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)在可行的實(shí)驗(yàn)方案。各小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，師巡回指導(dǎo)下面我們先請(qǐng)各小組來(lái)匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)選擇“傘面大小的小組先來(lái)匯報(bào)。按照“傘面大小、“傘繩長(zhǎng)短“傘面透氣性、“重物質(zhì)量，各小組依次匯

9、報(bào)設(shè)計(jì)方案3小組實(shí)驗(yàn)，探究各因素對(duì)降落傘下降快慢的影響同學(xué)們都非常擅長(zhǎng)考慮，真像一個(gè)個(gè)小小的科學(xué)家啊！實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的全面、詳細(xì)，而且注意到了一些關(guān)鍵的問(wèn)題。我們?cè)谘芯恳环矫娴臅r(shí)候，另外幾個(gè)方面的因素必需要保證不變。同學(xué)們，你們真是太棒了！在大家開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)之前，老師有幾個(gè)小小的要求，希望同學(xué)們注意一下。A組長(zhǎng)合理分工，組員合作，迅速完成實(shí)驗(yàn)。B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要認(rèn)真觀察，記錄員及時(shí)記錄，實(shí)驗(yàn)完成后共同得出結(jié)論。C實(shí)驗(yàn)完畢后，整理好實(shí)驗(yàn)材料，把實(shí)驗(yàn)材料放到桌子的右上角。D有什么問(wèn)題，請(qǐng)輕輕地在小組內(nèi)討論獲告訴老師。下面就請(qǐng)各小組根據(jù)你們的設(shè)計(jì)方案進(jìn)展驗(yàn)證！小組實(shí)驗(yàn)探究，師巡回指導(dǎo)4匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果剛剛老師發(fā)現(xiàn)

10、同學(xué)們都探究的特別起勁兒，很多同學(xué)如今仍然意猶未盡，還沉浸在對(duì)降落傘的探究之中。哪個(gè)小組想先來(lái)匯報(bào)一下你們親自設(shè)計(jì)、親自驗(yàn)證的研究成果。各小組派代表，通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄單，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的講解，老師根據(jù)學(xué)生講解板書(shū)總結(jié)：通過(guò)驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)：傘面越大，下降速度越慢；傘面越小，下降速度越快。透氣性差的傘面材料，下降速度慢；透氣性好的傘面材料，下降速度快。重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。下降的速度跟傘繩的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。四、拓展延伸通過(guò)我們的研究，我們知道影響降落傘下降快慢的因素有很多。假如下面再讓大家設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，老師相信同學(xué)們一定設(shè)計(jì)的非常好。下面老師想考考大家。在這個(gè)紙杯中有一個(gè)雞蛋，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，保護(hù)這個(gè)雞蛋，讓它從三樓掉下去摔不破呢？生