六年級下冊數(shù)學試題4正比例和反比例 單元測試_第1頁
六年級下冊數(shù)學試題4正比例和反比例 單元測試_第2頁
六年級下冊數(shù)學試題4正比例和反比例 單元測試_第3頁
六年級下冊數(shù)學試題4正比例和反比例 單元測試_第4頁
六年級下冊數(shù)學試題4正比例和反比例 單元測試_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.六年級下冊數(shù)學試題-單元測試4正比例和反比例 一、填空。1.在速度、路程和時間這三個量中,假如_一定,_和_成正比例;假如_一定,_和_成反比例。 2.假如xy3,那么x和y成_比例;假如x3yx , y均不為0,那么x和y成_比例。 3.成正比例的兩個量的_一定。 二、判斷下面各題中的兩個量是否成比例。假如成比例,成什么比例?4.被除數(shù)一定,除數(shù)和商。 5.圖上間隔 一定,比例尺和實際間隔 。 6.小艷的年齡和體重。 7.火車行駛1000 km,行駛的速度和所需的時間。 8.正方形的邊長和它的周長。 9.小紅有10本練習本,用完的本數(shù)與剩下的本數(shù)。 10.三角形的面積一定,它的底和高。 1

2、1.電廠平均每天的用煤量一定,購進煤的總量與用煤天數(shù)。 三、選擇。12.當 一定時,平行四邊形的底和高成反比例。 A.底B.高C.面積D.無法確定13.下面各選項中相關聯(lián)的兩個量不成正比例關系的是 。 A.圓的周長與直徑B.圓的面積與半徑C.圓的直徑與半徑D.圓的周長與半徑14.下面各圖中, 圖中的兩個量成正比例關系。 A.B.C.15.一個沒有關緊的水龍頭,每時大約滴水3.6千克。照這樣計算,滴水的質量與時間 。 A.不成比例B.成反比例C.成正比例16.表示c和a成反比例關系的式子是 。 A.ca15B.c aC.ca0D.ca0四、按要求答復17.甲、乙是兩個相關聯(lián)的量,a , c和b

3、, da , c , b , d均不為0是兩組相對應的值,如下表。1假如甲、乙成正比例,那么_。 2假如甲、乙成反比例,那么_。 五、解決問題。18.下面是一輛貨車的行程圖,根據(jù)以下圖答復以下問題。1這輛貨車每時行駛多少千米? 2這輛貨車行駛的路程與時間成比例嗎?假如成比例,成什么比例? 19.下面是甲、乙、丙、丁四輛車從A地到B地所用的時間和速度情況。甲乙丙丁時間/分581020速度/米/分1000 500 1請把上表補充完好。 2一輛客車從A地到B地用了4分。這輛客車平均每分行駛多少米? 20.一列動車勻速行駛,路程與時間的關系如下表。時間/時2345路程/千米55082511001375

4、1假如從甲地到乙地的路程是1650千米,那么這列動車從甲地到乙地需要多少時? 2假如這列動車行駛了1時30分,那么行駛的路程是多少千米? 21.某工廠消費一批機器零件,如今消費每個零件所用的時間由更新設備前的9分減少到4分。原來消費80個零件所用的時間,如今能消費多少個零件? 答案解析部分一、填空。 1.【答案】速度;時間;路程;路程;速度;時間 【解析】【解答】解:路程時間=速度,假如速度一定,時間和路程成正比例;速度時間=路程,路程一定,速度和時間成反比例.故答案為:速度;時間;路程;路程;速度;時間【分析】根據(jù)速度、路程、時間之間的關系確定相關聯(lián)的兩個量的商一定還是積一定,假如商一定就成

5、正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.2.【答案】反;正 【解析】【解答】解:xy=3,x與y的乘積一定,那么x和y成反比例;x=3y,那么xy=3,x與y的商一定,那么x和y成正比例.故答案為:反;正【分析】兩個相關聯(lián)的量,一個量變化,另一個量也隨著變化,假如兩個量的比值一定,二者就成正比例;假如兩個量的乘積一定,二者就成反比例.3.【答案】比值 【解析】【解答】解:根據(jù)正比例關系的意義可知,成正比例的兩個量的比值一定.故答案為:比值【分析】兩個相關聯(lián)的量,一個量變化,另一個量也隨著變化,假如兩個量的比值一定,兩個量就是成正比例關系的量.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一

6、般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正

7、動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。二、判斷下面各題中的兩個量是否成比例。假如成比例,成什么比例? 4.【答案】解:除數(shù)商=被除數(shù),除數(shù)和商的乘積一定,二者成反比例. 【解析】【分析】根據(jù)除法中各部分之間的關系判斷除數(shù)和商的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么

8、不成比例.5.【答案】解:實際間隔 比例尺=圖上間隔 ,實際間隔 和比例尺的乘積一定,二者成反比例. 【解析】【分析】根據(jù)比例尺的計算方法判斷實際間隔 和比例尺的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準就難以說得好。練看,就是訓練幼兒的觀察才能,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導,著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。6.【答案】解:小艷的年齡和體重的商和乘積都不一定,二者不成比例.

9、【解析】【分析】根據(jù)數(shù)量關系判斷年齡和體重的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.7.【答案】解:速度時間=路程,路程一定,速度與時間的乘積一定,二者成反比例. 【解析】【分析】根據(jù)速度、時間與路程之間的關系判斷速度和時間的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳

10、句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。8.【答案】解:正方形的周長邊長=4,正方形的周長與邊長的商一定,二者成正比例. 【解析】【分析】根據(jù)正方形周長公式判斷正方形的周長與邊長的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.9.【答案】解:用完的本數(shù)+剩下的本數(shù)=總本數(shù),二者的和一定,二者不成比例. 【解析】【分析】根據(jù)數(shù)量關系判斷用完的本數(shù)和剩下的本數(shù)的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.10.【答案

11、】解:底高=三角形面積的2倍,底和高的乘積一定,二者成反比例. 【解析】【分析】根據(jù)三角形面積公式判斷底和高的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.11.【答案】解:購進煤的總量用煤的天數(shù)=平均每天用煤量,購進煤的總量與用煤天數(shù)的商一定,二者成正比例. 【解析】【分析】根據(jù)數(shù)量關系判斷購進煤的總量與用煤天數(shù)的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.三、選擇。 12.【答案】C 【解析】【解答】解:底高=平行四邊形面積,所以面積一定時,底和高成反比例.故答案為:C【分析】因為底和高成反比例,所以底和高的乘積一定,根據(jù)平

12、行四邊形面積公式判斷面積是一定的.13.【答案】B 【解析】【解答】解:A、圓的周長直徑=,圓的周長與直徑的商一定,二者成正比例;B、圓的面積半徑=半徑,半徑的值不一定,圓的面積與半徑的商不一定,二者不成比例;C、圓的直徑半徑=2,二者成正比例;D、圓的周長半徑=2,二者成正比例.故答案為:B【分析】根據(jù)數(shù)量關系判斷二者的商是否一定,假如商一定就成正比例,假如商不一定就不成正比例.14.【答案】A 【解析】【解答】解:根據(jù)正反比例的圖像可知,正比例的圖像是一條經(jīng)過原點的直線,所以A表示兩個量成正比例關系.故答案為:A【分析】正比例關系的兩個量的比值商一定,所以正比例關系的圖像是一條經(jīng)過原點的直

13、線.15.【答案】C 【解析】【解答】解:滴水的質量滴水的時間=每時滴水的質量,滴水的質量與時間成正比例.故答案為:C【分析】根據(jù)數(shù)量關系判斷滴水的質量與時間的商一定還是積一定,假如商一定就成正比例,假如積一定就成反比例,否那么不成比例.16.【答案】A 【解析】【解答】解:A、c、a的乘積一定,二者成反比例;B、ca=,c與a的商一定,二者成正比例;C、D、兩個量的乘積和商都不一定,二者不成比例.故答案為:A【分析】根據(jù)等式判斷a與c的商一定還是積一定,假如兩個量的乘積一定,二者就成反比例關系.四、按要求答復 17.【答案】1a;d;b;c2a;c;b;d 【解析】【解答】解:1因為甲、乙成

14、正比例,所以a:c=b:d,那么ad=bc;2因為甲、乙成反比例,所以ac=bd.故答案為:1a;d;b;c;2a;c;b;d【分析】1因為甲、乙成正比例,那么兩個量的比值一定,由此列出一個比例,并根據(jù)比例的根本性質變換等式即可;2因為甲、乙成反比例,所以兩個量的乘積是一定的.五、解決問題。 18.【答案】1解:3:20到3:40是20分鐘,20分鐘=小時,速度:32-16=48千米答:這輛貨車每時行駛48千米.2解:路程時間=速度,速度不變,路程與時間成比例,路程與時間成正比例. 【解析】【分析】1先確定3:20到3:40之間經(jīng)過的時間,把時間換算成時,然后用兩個時間段行駛的路程除以時間求出速度;2根據(jù)速度、時間、路程之間的關系判斷路程與時間的商一定,二者成正比例.19.【答案】1解:10005=5000米;乙:50008=625米;?。?00020=250米表格內填:625,2502解:100054500041250米答:這輛客車平均每分行駛1250米. 【解析】【分析】1先算出兩地的路程,然后用路程除以時間求出速度即可;2用兩地的路程除以4即可求出這輛客車平均每分行駛的路程.20.【答案】1解:設這列動車從甲地到乙地需要x時.55021650x 550x=16502 x=3300550 x6答:這列動車從甲地到乙地需要6小時.2解:設行駛的路程是x千米。1時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論