壓強重難點整理鞏固練習

1、輔導教案教學課題：壓強部分重難點整理以及鞏固練習教學目標通過重難點梳理時學生形成完整的知識系統(tǒng)；通過練習鞏固學生對壓強部分知識點的認識與掌握重點難點以上均是重難點課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu) 良 中 差 建議_課堂教學過程教學內容（一） 重難點梳理1壓力： 定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，壓力不等于重力；通常把物體放在水平面上時且物體豎直方向不受其他力時，壓力等于物體的重力：F =G 。 重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。FFFFF G G F+G GF F-G F 通過觀察細沙（海綿）的凹陷程度，說明壓力的作用效果與壓力大小和受力面

2、積大小有關2研究影響壓力作用效果因素的實驗： A、B說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。 B、C說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。 概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法和 對比法。3固體壓強： 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量 公式 p=F/S ；其中各量的單位分別是：壓強p：帕斯卡（Pa）； 壓力F：牛頓（N）；受力面積S：米（m2）。 使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。 壓強單位Pa的認識

3、：一張報紙平放時對桌子的壓強約.Pa ； 一本書對桌面的壓強約50pa ；成人站立時對地面的壓強約為：.×104Pa ；它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：.×104N。 應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄以下例子在選擇題中?？捡橊勀_很大，可以減小壓強，在沙漠中行走自由啄木鳥的嘴很尖細，可以增加壓強，捉到躲藏在深處的蟲子批貨的腳有許多“吸盤”，從而利用大氣壓強使其在天花板上不會掉下來深海魚上岸會死是因為水面上的壓強比深水

4、處小得多4.液體的壓強 液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。 測量工具：壓強計；用途：測量液體內部的壓強。 液體壓強的規(guī)律： 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強； 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； 液體的壓強隨深度的增加而增大； 不同液體的壓強與液體的密度有關。液體壓強計算： P（壓強） Pa（密度） kg/m 2 g（常數） N/kgh（深度） m注意:h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離， 如圖：Pa Pc Pb Pd據液體壓強公式： ，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量等無關。 例如：不同形狀容器里的液體對容器底部的

5、壓力：不管容器是什么形狀，只要是同種液體，且在同一高度，壓強相等 不同形狀容器里的同種液體對容器底部的壓強相同，如上圖傾斜程度不同的同種液體對容器底部的壓強相同，如圖：（如果是不同的液體，則P甲 > P乙）注意：這個公式只適用于計算靜止液體的壓強，不適用于計算固體的壓強，盡管有時固體產生壓強恰好也等于，例如：將一密度均勻，高為h的圓柱體放在水平桌面上，桌面受到的壓強：但這只是一種特殊情況，又如頂小底大圓臺形煙囪高h，由平均密度為P材料建成，那么煙囪作用于地基的壓強小于gh連通器：上端開口、下部相連通的容器。 連通器原理：連通器如果只裝一種液體,在液體不流動時，各容器中的液面總保持相平。

6、如圖：打開閥門，甲中的水不會流向乙，乙中的水也不會流向甲應用：船閘、鍋爐水位計、茶壺、下水管道。 5.大氣壓 概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，用P0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。 產生原因：因為 空氣受重力并且具有流動性。 大氣壓的存在實驗證明：馬德堡半球實驗、覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、吸盤。 大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。標準大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓易錯點:如圖所示，在標準大氣壓下，把一端封閉的高為20 cm的玻璃管裝滿水銀后，倒插在水銀槽中。若把管頂開個小孔

7、， 水銀不會噴出，當管頂開個小孔時，大氣通過小孔對管內水銀產生向下的壓強，管內的總壓強將大于管外大氣對槽內水銀面的壓強。因此，管內水銀能從下端流入水銀槽并最終達到液面相平，而不能從上端小孔噴出。一個標準大氣壓即：1.×105Pa （76厘米水銀柱）在1標準大氣壓下，能支持水柱的高度約 10m高。6.大氣壓的特點： 特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。一般來說：晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。證明大氣壓強朝各個方向的實例: 由于空氣中有壓強，所以硬紙板可以脫脂一整杯水，若杯口朝的

8、方向改為如圖，則硬紙板不掉說明空氣各方向都有壓強 大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔2000米以內，每上升10m，大氣壓大約降低100 Pa； 測量工具：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。有水銀氣壓計和無液氣壓計 應用：活塞式抽水機和離心水泵。 沸點與壓強：內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應用：高壓鍋 。大氣壓應用：（列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例？）用塑料吸管從瓶中吸飲料； 給鋼筆吸水；使用帶吸盤的掛衣勾； 離心式抽水機。堵住打起孔的出口，打氣筒的活塞越向下壓越費力，此現象表明：在溫度不變的條件下，一定質量的氣體體積越小，氣體的壓強越大7、流體壓強與流速的關系 在氣體和

9、液體中，流速越大的位置壓強越小。 飛機的升力：飛機前進時，由于機翼上下不對稱，機翼上方空氣流速大，壓強較小，下方流速小，壓強較大，機翼上下表面存在壓強差，這就產生了向上的升力。 經典考查：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小，流速越小的地方壓強與越大.如圖，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，向中間吹氣，兩張紙相互靠近，這說明流速越大，氣體壓強越小汽車一般都設計成梭型，為了防止流體流速帶來的危害，所以汽車裝有一個尾翼，如圖（二）練習的鞏固一、選擇題（每小題2分，共30分）1、如圖9.1-1所示的四個實例中，為了增大壓強的是：（ ） 2) 如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、

10、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質量大于乙的質量。則此時液體對各自容器底部的壓強PA、PB的壓力FA、FB的關系是：（ ） APAPB FAFB BPAPB FAFB CPAPB FAFB DPAPB FAFB3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時水對容器底部的壓力為F，壓強為P。當把容器倒置后放到水平桌面上，水對容器底部的壓力和壓強分別為：（ ）AF，P B4F，P CF，P DF，4P4、沙漠中有一個沙丘（如圖9.1-4所示），當水平方向的風不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢：（ ）A向左移動 B向右移動 C仍停原處 D無法確定5、如圖9.1-5所示，甲

11、、乙兩個不同的實心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對地面的壓強正好相等，則下列判斷正確的是：（ ）A甲的密度大，甲受到的重力大 B甲的密度大，甲的質量小C甲的密度小，甲受到的重力小 D甲的密度小，甲的質量大6、連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器原理工作的是：（ ）7、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在：（ ）A用吸管吸牛奶 B棒冰融化 C手握橡皮圈發(fā)生形變 D水往低處流8、下列有關液體壓強的說法中，正確的是：（ ）A不同容器內液體對容器底的壓強越大，說明容器內液體重力越大B相等質量的液體對不同容器底產生的壓強可以是不相等

12、的C密度較大的液體對容器底產生的壓強肯定比較大 D以上說法都正確9、茶壺蓋上開一個孔作用是：（ ）A好系繩子，防止打碎 B讓外面空氣流進，不至于壺內空氣壓強減小使水流不出來C讓熱所冒出來，便于熱茶冷卻 D讓外面的空氣流進，可保證茶水的新鮮10、如圖9.1-7所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為：（ ）A8：1 B4：3 C1：2 D4：111、在托里拆利實驗中，測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是：（ ）A往水銀槽內多加一些水銀B將玻璃管稍微傾斜一些C將玻璃管稍壓下一些D在玻璃

13、管中混進少許空氣12、下列現象及其原因分析，錯誤的是：（ ）A高壓鍋容易將食物煮熟-液體表面氣壓增大，液體沸點升高B臺風掀開屋頂的瓦-屋內外空氣的流速不同，壓強不同C軟包裝飲料吸管一端做成尖形-減小受力面積，增大壓強D鐵路的鋼軌鋪在枕木好-增大受力面積，增大壓強13、小明在玻璃杯內盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖9.1-8所示）。對整個探究活動的分析正確的是：（ ）A探究的問題：大氣壓強有多大 B探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系C探究的假設：大氣對各個方向都有壓強 D探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等14、如圖9.

14、1-9所示，小強同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是：（ ）A乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大B乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小C乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大D乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小15、一只可口可樂瓶，其側壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內盛有一定質量的酒精，如圖9.1-10所示，把可口可樂瓶放入水中，當瓶內、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則：（ ）Aa、b兩個小孔均有水流入 Ba、b兩個小孔均有酒精流出C酒精從a小孔流出，水從b小

15、孔流入 D水從a小孔流入，酒精從b小孔流出二、填空題（每空1分，共26分）1、壓強是反映的物理量。物理學在把定義為壓強；壓力作用的效果跟壓力的大小、有關。2、抽水機是利用的原理工作的；自來水筆吸墨水時，把筆的彈簧片按幾下，墨水就進入橡皮管里去了，這是因為在按壓彈簧片時排出了橡皮管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣壓；管外的墨水在作用下進入管內。3、如圖9.1-11所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2。則F1F2，P1P2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）4、為了適應生存環(huán)境，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖9.1-12所示。當老

16、虎用相同的力咬食食物時，受力的越小，產生的越大。5、如圖9.1-13所示，A、B為兩個等高圓柱形容器，容器內部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對容器底部的壓強之比為，水對容器底部的壓力之比為。6、如圖9.1-14所示，長方體冰塊熔化成水后，對容器底面的壓強，壓力。(填“變大”、“變小”或“不變”）7、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的。8、甲、乙兩物體，質量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的 接觸面積之比為1:2, 則甲、乙兩物體對桌面的壓力之比為，壓強之比為。9、如圖9.1-15所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在

17、木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數，木塊對桌面的壓力，木塊對桌面的壓強。 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）10、質量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是N，桌面受到的壓力是N，壓力的施力物是。11重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動時，木塊做勻速直線運動，當水平拉力增加到3N時，木塊受到的摩擦力為N；若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對桌面的壓強為Pa 三、作圖題（每小是2分，共4分）2、如圖9.1-16所示，作出物體對平面的壓力的示意圖。3、如圖9.1-17所示， 物體A靜止，作出A物體對水平面的壓力的示意圖。四、實驗題（每空2分

18、，共20分）1、小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖9.1-18所示。（1）實驗中小宇是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖所示實驗。（4）此時實驗中要控制：不變；（5）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。2、下表是小宇同學利用圖9.1-19所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數據（1）實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為。；（2）綜合分析表中的實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：，該結論是通過分析比較實驗序號