暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得最新

1、暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得最新暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得最新某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家分享的暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得，希望能幫助到大家！暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得1一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。隨著時代的發(fā)展，教師這個職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。德即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的德，故遭到了萬人唾棄。所以師和德是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要囊括學(xué)習(xí)教育新

2、政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會如下：一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完備自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中確立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中確立進(jìn)取向上、勤奮努力的榜樣。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的最強(qiáng)音。二、教書育人，誨人不倦。教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他，他會愛你嗎?我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生

3、心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完備人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學(xué)生時要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨力自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認(rèn)字、計算僅此而已。教師還要變管理為服務(wù)的觀念，確立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地關(guān)于待每一個學(xué)生，換位思考，蹲下身來傾聽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。三、為人師表，以身作則。首先，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才

4、能讓學(xué)生心服囗服。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。然而，在知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣說過：開始教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的教師，那時總是把學(xué)科放在首位。隨著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必需熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

5、暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得2根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校接合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。一、接合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)計劃為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到內(nèi)容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相接合，自學(xué)與交流相接合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相接合，理論與實踐相接合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)，經(jīng)過關(guān)于違犯師德行為典范案例的剖析，開展針關(guān)于性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性

6、。二、召開動員大會，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)為確保在規(guī)則的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面關(guān)于的形勢方面進(jìn)行了闡述，并且著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以愛為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)矩，馬校長針關(guān)于學(xué)校教師的實際作了詳細(xì)的解說。馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐的精彩講座，同時接合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、

7、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師，開展專題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)，經(jīng)過關(guān)于違犯師德行為典范案例的剖析，開展針關(guān)于性的教育培訓(xùn)。同時針關(guān)于當(dāng)前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整頓，經(jīng)過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識，確立良好的教師形象。教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮?？咨锨诶蠋熃M織我們學(xué)習(xí)了王局長師德、師能、師風(fēng)、師魂的講話，要求我們，教師應(yīng)該時刻

8、要求自己，關(guān)愛學(xué)生，真心付出。瑞安市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法的學(xué)習(xí)，則讓教師關(guān)于自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地朝著這個標(biāo)準(zhǔn)努力。馮光鋒老師為教師宣讀了關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作的通知，讓教師認(rèn)清絕關(guān)于不能做拜金主義者的必要性。浙江省教育廳關(guān)于推進(jìn)實施素質(zhì)教育的意見則讓教師提高了關(guān)于實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識，明確了培養(yǎng)目標(biāo)、積極推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素質(zhì)。四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量1、中心明確，進(jìn)程落實。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞師德建設(shè)這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過常整個培訓(xùn)進(jìn)程我們采取了集中學(xué)習(xí)（囊括集中聽報告等）

9、、教師寫材料等形式進(jìn)行。2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加并且認(rèn)真聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)進(jìn)程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。3、注重評判，落實行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處關(guān)于每位教師上交的材料進(jìn)行考評，接合整個培訓(xùn)進(jìn)程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。五、撰寫心得體會，增強(qiáng)時代責(zé)任感要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。可以說師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)

10、校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認(rèn)識師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必需從講政治的高度來認(rèn)識加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。經(jīng)過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師關(guān)于師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，

11、為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得3暑期經(jīng)過師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。一、確立事業(yè)心、增強(qiáng)責(zé)任感、忠誠黨的教育事業(yè)教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不但單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才

12、育人，親切關(guān)懷；以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，關(guān)于待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。關(guān)于學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)師出高徒。又說：嚴(yán)是愛，寬是害。關(guān)于學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以孕育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難，歷來紈绔少偉男。所以，關(guān)于學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是關(guān)于學(xué)生要關(guān)懷、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)懷學(xué)

13、生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師關(guān)于學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必需具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)矩的言行，凈化每個學(xué)生的心靈無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師

14、，一定是以身作則、率先垂范的人。他關(guān)于祖國的愛，關(guān)于學(xué)生的愛，關(guān)于事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他關(guān)于自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是關(guān)于學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別