如何組織臨床小講課

1、.如何組織臨床小講課如何組織臨床小講課.分享主要內(nèi)容分享主要內(nèi)容了解臨床小講課教學(xué)中的基本要求臨床小講課的實施流程.臨床小講課特點臨床小講課特點1一種常用臨床教學(xué)方法2結(jié)合專業(yè)實際開展理論教學(xué)3注重運用理論知識解決臨床實際問題4提高臨床授課能力5開闊思維、補充教材與理論的不足.臨床小講課臨床小講課 授課教師 ： 有臨床經(jīng)驗的醫(yī)師（主治醫(yī)師以上） 授課時間 ： 一般1課時（4550分鐘） 授課對象 ： 實習(xí)生、進修生、規(guī)培生等 授課內(nèi)容 ： 系統(tǒng)理論課的補充 系統(tǒng)理論課的補充 ?？瓢Y狀、體征的鑒別診斷 進展 （ 分類 、 診療技術(shù) ） 以及指南，專家共識等.授課理念授課理念從學(xué)會到會學(xué).授課理念

2、授課理念PART1包括 小講課 講座 床邊教學(xué)PART3（1） 解決實際問題 發(fā)現(xiàn)及分析問題的能力 PART5（3） 自學(xué)能力PART2培養(yǎng)學(xué)生PART4（2） 培養(yǎng)臨床思維能力.01010202030304040505教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容PART11. 選題內(nèi)容符合教學(xué)對象PART33. 理論聯(lián)系實際 ， 例證恰當(dāng)PART55. 雙語教學(xué)的運用PART22. 對基本概念和原理的講解清晰、準確PART44. 適當(dāng)介紹最新相關(guān)學(xué)術(shù)進展.教學(xué)方法教學(xué)方法思路清晰 邏輯思維 重點突出 節(jié)奏適宜體現(xiàn)能力培養(yǎng) 提出問題 分析問題條理清楚 課件恰當(dāng) 難點講透 啟發(fā)引導(dǎo)解決問題 自主學(xué)習(xí) 批判

3、性思維等.教學(xué)方法教學(xué)方法.總體存在總體存在 授課似 “ 讀課” 講課如 “ 授書” 條理性不夠強 思路不夠清晰 重點不夠突出 啟發(fā)引導(dǎo)不足 課堂氣氛沉悶 語言表達平淡 節(jié)奏掌握不當(dāng) 提出問題不夠 雙語使用不當(dāng) 課件制作欠佳 激光筆亂晃動 時間掌握欠佳.教學(xué)態(tài)度教學(xué)態(tài)度備課充分 情緒飽滿聲音洪亮 語言規(guī)范 認真嚴謹 儀態(tài)莊重穿著得體 氣氛和諧.臨床小講課實施流程臨床小講課實施流程（內(nèi)容、方法、技巧等）.課前準備（課前準備（1 1） 題目設(shè)計 新知識、新技術(shù) 新理念、新觀點 目前需要解決的問題 以點切入， 橫向延伸.課前準備（課前準備（2 2） 授課方法 聽課主體 ： 演示 、 情景模擬 、 討

4、論 、 講授、 教學(xué)查房等 題目決定：純理論、現(xiàn)場示范、理論結(jié)合 操作 、 視頻等.課前準備（課前準備（3 3） 資料收集專業(yè)書籍上網(wǎng)搜索圖書館經(jīng)驗總結(jié).課前準備（課前準備（4 4）.多媒體教學(xué)原則多媒體教學(xué)原則.課前準備（課前準備（5 5）進行試講集體備課編寫講稿設(shè)計教案.教案設(shè)計教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 掌握 熟悉 了解 基本內(nèi)容 第一點 第二點 教學(xué)手段 PBL 、 CBL 、 圖表 、 照片 、 模型 、 實物、視頻 時間分配 教學(xué)的重點和難點 教材及參考書籍 課后評價和總結(jié).課堂發(fā)揮課堂發(fā)揮 個人儀表 熟練、脫稿 聲音洪亮 、 表達清晰 、 有激情 適當(dāng)交流互動 突出重點、難點 注意時間把握.課后總結(jié)課后總結(jié).共共 勉勉 教學(xué)有法 但無定法 貴在得法 教學(xué)需要教師用自己的熱情和忠誠去投入， 用自己的責(zé)任和心血去