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文檔簡介
1、湖南省藍山二中高一數(shù)學 程序框圖與算法的基本邏輯結構(2)教案 新人教A版必修3一 教材分析 1 教材背景 算法是新課標教材新增加的內容,從古至今算法思想都能在解決問題中得到體現(xiàn),他不僅是數(shù)學及應用的重要組成部分,也是信息技術的重要基礎。隨著信息技術的發(fā)展,算法思想已成為數(shù)學素養(yǎng)的一部分。所以學習算法是非常必要的。 2 本節(jié)課的地位及作用 這部分的學習一方面與后面的循環(huán)結構共同構成結構的三種結構, 另一方面也為后面學習算法語句打下良好的基礎.二 重點難點重點: 程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結構和條件結構的特點難點: 能綜合運用這些知識正確地畫出程序框圖三 目標分析1知識目標了解循環(huán)結
2、構的概念,能運用流程圖表示循環(huán)結構;.能識別簡單的流程圖所描述的算法.2能力目標發(fā)展學生有條理的思考與表達能力,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力.3情感目標通過體驗算法表述的過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,認識到計算機是人類征服自然的一各有力工具,進一步提高探索、認識世界的能力.四 學情分析算法這部分的使用性很強,與日常生活聯(lián)系緊密,雖然是新引入的章節(jié),但很容易激發(fā)學生的學習興趣。在教師的引導下,通過多媒體輔助教學,學生比較容易掌握本節(jié)課的內容。五 教法分析采用“問題探究式”教學法,以多媒體為輔助手段,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,培養(yǎng)學生的探究論證、邏輯思維能力。六 教學設計 1創(chuàng)設情景情境:北京
3、獲得了2008年第29屆奧運會的主辦權。你知道在申奧的最后階段,國際奧委會是如何通過投票決定主辦權歸屬的嗎? 對選出的5個申辦城市進行表決的操作程序是:首先進行第一輪投票,如果有一個城市得票超過總票數(shù)的一半,那么該城市就獲得舉辦權;如果所有申辦城市得票數(shù)都不超過總票數(shù)的一半,則將得票數(shù)最少的城市淘汰,然后重復上述過程,直到選出一個申辦城市為止。問題:怎樣用算法結構表述上面的操作過程? 2學生活動 學生討論,教師引導學生進行算法表達,然后畫出流程圖解:算法為: 投票; 統(tǒng)計票數(shù),如果有一個城市得票超過總票數(shù)的一半,那么該城市就獲得舉辦權,轉,否則淘汰得票數(shù)最少的城市,轉; 宣布主辦城市上述算法可
4、以用流程圖表示為:3新課教學1循環(huán)結構的概念:需要重復執(zhí)行同一操作的結構稱為循環(huán)結構如圖:虛線框內是一個循環(huán)結構,先執(zhí)行框,再判斷給定的條件是否滿足;若不滿足,則再執(zhí)行,再判斷給定的條件是否為假,如此反復,直到滿足,該循環(huán)過程結束。這種循環(huán)結構稱為直到型循環(huán).當型循環(huán)見教科書第13面及圖1.1-132說明:(1)循環(huán)結構主要用在反復做某項工作的問題中; (2)循環(huán)結構是通過條件結構來實現(xiàn); (3) 循環(huán)結構要按照確定循環(huán)體,初始化變量,設定循環(huán)控制條件的順序來構造.4數(shù)學運用1循環(huán)結構舉例 例1.教科書第13面例6.變式練習: 寫出求值的一個算法,并畫出流程圖解:算法1:逐一相加(見教材第12
5、頁); 算法2: ; 使 ; 使 ; 求,乘積結果仍放在變量中 ; 使的值增加1 如果,轉,否則輸出。說明:1算法2中各種符號的意義; 2算法2不僅形式簡練,而且具有通用性、靈活性。其中,組成一個循環(huán),在實現(xiàn)算法時要反復多次執(zhí)行,步驟,直到執(zhí)行時,經過判斷,乘數(shù)已超過規(guī)定的數(shù)為止。算法流程圖如右例2.教科書第15面例7.5.課堂小結:1循環(huán)結構的概念:需要重復執(zhí)行同一操作的結構稱為循環(huán)結構它主要用在反復做某項工作的問題中。2用循環(huán)結構畫流程圖:確定算法中反復執(zhí)行的部分,確定循環(huán)的轉向位置和終止條件。3條件結構與循環(huán)結構的區(qū)別與聯(lián)系: 區(qū)別:條件結構通過判斷執(zhí)行分支,只是執(zhí)行一次;循環(huán)結構通過條件判斷可以反復執(zhí)行; 聯(lián)系:循環(huán)結構是通過選擇結構來實現(xiàn)的,循環(huán)結構中一定包含選擇結構。4在循環(huán)結構中都有一個計數(shù)變量(本題中的)和累加變量(本題中的),計數(shù)變量用于記錄循環(huán)次數(shù)(本題
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