花一簇簇開了

1、課件制作：程鳳英課件制作：程鳳英附：活動(dòng)教案附：活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、理解和想象詩(shī)歌所表達(dá)的主要意思和意境，領(lǐng)略春天的美好。、理解和想象詩(shī)歌所表達(dá)的主要意思和意境，領(lǐng)略春天的美好。2、感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。、感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：花兒一簇簇開了花兒一簇簇開了活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件課件活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、激情導(dǎo)入，談話引入主題一、激情導(dǎo)入，談話引入主題現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼里的春天是什么樣子的呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼里的春天是什么樣子的呢？二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，理解詩(shī)歌的主要意思二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，理解詩(shī)歌的主要意思1、教師完整朗誦詩(shī)歌，問：詩(shī)歌里的春天是什么樣子的呢？（根

2、據(jù)幼兒回答出、教師完整朗誦詩(shī)歌，問：詩(shī)歌里的春天是什么樣子的呢？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的示相應(yīng)的PPT課件）課件）2、觀看、觀看PPT課件完整朗誦詩(shī)歌課件完整朗誦詩(shī)歌提問：詩(shī)歌里的動(dòng)物在干什么？景色發(fā)生了什么變化？提問：詩(shī)歌里的動(dòng)物在干什么？景色發(fā)生了什么變化？ 3、結(jié)合、結(jié)合PPT課件分段理解詩(shī)歌課件分段理解詩(shī)歌教師朗誦前半部分：你最喜歡哪一句？為什么？理解詞語(yǔ)：一簇簇教師朗誦前半部分：你最喜歡哪一句？為什么？理解詞語(yǔ)：一簇簇等詞。引導(dǎo)幼兒理解小燕子、春雨等比喻的句子。等詞。引導(dǎo)幼兒理解小燕子、春雨等比喻的句子。教師朗誦后半部分：你有喜歡哪一句？為什么？學(xué)習(xí)詞：慈祥等。教師朗誦后半部分：你有

3、喜歡哪一句？為什么？學(xué)習(xí)詞：慈祥等。引導(dǎo)幼兒理解春風(fēng)阿姨、太陽(yáng)公公等擬人的句子。引導(dǎo)幼兒理解春風(fēng)阿姨、太陽(yáng)公公等擬人的句子。三、展示分享，幼兒觀看三、展示分享，幼兒觀看PPT課件朗誦詩(shī)歌課件朗誦詩(shī)歌1、幼兒和老師一起有表情的朗誦。、幼兒和老師一起有表情的朗誦。 2、幼兒一起朗誦詩(shī)歌、幼兒一起朗誦詩(shī)歌 3、請(qǐng)一名幼兒朗誦詩(shī)歌、請(qǐng)一名幼兒朗誦詩(shī)歌問：朗誦完這首詩(shī)歌你有什么樣的感覺？為什么？問：朗誦完這首詩(shī)歌你有什么樣的感覺？為什么？三、拓展延伸三、拓展延伸請(qǐng)回家每人畫一幅有關(guān)兒歌的美景請(qǐng)回家每人畫一幅有關(guān)兒歌的美景課件使用說(shuō)明課件使用說(shuō)明 一、課件說(shuō)明一、課件說(shuō)明 課件名稱：花一簇簇開了課件名稱：

4、花一簇簇開了領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言學(xué)段：大班下學(xué)期學(xué)段：大班下學(xué)期作者：晉中一幼作者：晉中一幼 程鳳英程鳳英文件類型：文件類型：PPT格式格式二、課件使用說(shuō)明二、課件使用說(shuō)明 雙擊課件圖標(biāo)打開課件封面，單擊出示課件名稱、領(lǐng)域、作者，因?yàn)槭谴蟀嗪㈦p擊課件圖標(biāo)打開課件封面，單擊出示課件名稱、領(lǐng)域、作者，因?yàn)槭谴蟀嗪⒆?，所以在出示封面時(shí)，先讓孩子觀察認(rèn)識(shí)封面的兒歌名字，也是早期閱讀的一子，所以在出示封面時(shí)，先讓孩子觀察認(rèn)識(shí)封面的兒歌名字，也是早期閱讀的一種形式。封面上和圖片中的右下角都有超鏈接按鈕，便于教學(xué)中根據(jù)幼兒的回答種形式。封面上和圖片中的右下角都有超鏈接按鈕，便于教學(xué)中根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，也便于再次播放時(shí)返回。出示相應(yīng)的圖片，也便于再次播放時(shí)返回。PPT課件制作中，選擇了鮮艷、清晰課件制作中，選擇了鮮艷、清晰的圖片，以便于幼兒更好的觀察想象，在制作中還運(yùn)用了多種添加效果，路徑等，的圖片，以便于幼兒更好的觀察想象，在制作中還運(yùn)用了多種添加效果，路徑等，讓雪花、小動(dòng)物和人物都動(dòng)起來(lái)，并配有優(yōu)美的音樂，更能很好地體現(xiàn)兒歌的意讓雪花、小動(dòng)物和人物都動(dòng)起來(lái)，并配有優(yōu)美的音樂，更能很好地體現(xiàn)兒歌的意境境同時(shí)也能很好地吸引幼兒的注意力。同時(shí)也能很好地吸引幼兒的注意力。 在制作過程中，我將一簇簇、慈祥等詞獨(dú)立在制作