《偉人細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?偉人細(xì)胞?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、理清故事情節(jié) ,分析人物鮮明的個(gè)性。2、深入研究課文 ,理解文章的主旨。3、處理好現(xiàn)實(shí)與理想間的關(guān)系 ,樹(shù)立正確的人生觀。二、教學(xué)設(shè)想1安排一教時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2布置預(yù)習(xí)任務(wù) ,要求學(xué)生充分預(yù)習(xí) ,熟讀全文。3制作多媒體課件。4注意教學(xué)的互動(dòng)。三、導(dǎo)學(xué)流程一課文導(dǎo)入：1多媒體展示偉人圖片 ,包括孔子、鄧小平、楊利偉、愛(ài)因斯坦等 ,最后展示一位同學(xué)們不太熟悉的工程師讓同學(xué)們猜 ,從而導(dǎo)入課文。2提問(wèn)：“偉人細(xì)胞是什么意思？偉人應(yīng)該具有的素質(zhì)。3過(guò)渡：秦文君的?男生賈里?一文中 ,主人公賈里也想成為一個(gè)偉人。二課文探究1過(guò)渡：賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？他追

2、求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了哪幾件事呢？1請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間速讀課文 ,思考這兩個(gè)問(wèn)題 ,請(qǐng)?jiān)跁?shū)上作好圈點(diǎn)勾畫(huà)：賈里認(rèn)為一個(gè)偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞？賈里追求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了哪幾件事情？請(qǐng)各用四個(gè)字概括。2學(xué)生自學(xué)課文5分鐘 ,圈點(diǎn)勾畫(huà)。3學(xué)生交流 ,相互評(píng)價(jià)。教師板書(shū)。偉人細(xì)胞：才智非凡、愛(ài)憎清楚、勇往直前、豁達(dá)灑脫、旗幟鮮明、有愛(ài)有恨、轟轟烈烈。經(jīng)歷的事情：化敵為友。賈里有愛(ài)有恨 ,恨邱士力 ,結(jié)果“恨不起來(lái) ,卻成了朋友。矮個(gè)風(fēng)度。賈里追求“矮個(gè)風(fēng)度而參加健美班訓(xùn)練 ,結(jié)果卻被人認(rèn)為他的體型符合新潮觀念而不了了之。打工方案。賈里打算“一鳴驚人去大工廠打工 ,結(jié)果把借來(lái)的名牌西裝的羽紗剪了一個(gè)口子 ,讓朋

3、友足足笑了1分50秒。意外成功。賈里當(dāng)偉人的方案失敗后 ,心里悶悶不樂(lè)。后來(lái)卻因?yàn)橹鲃?dòng)要求把那套破損的書(shū)分給自己的區(qū)區(qū)小事而引起了轟動(dòng) ,獲得了意外的成功。2過(guò)渡：賈里追求偉人細(xì)胞 ,經(jīng)歷了一個(gè)曲折的成長(zhǎng)過(guò)程 ,賈里是怎樣看待自己的呢？1請(qǐng)同學(xué)們精讀課文 ,思考問(wèn)題：賈里認(rèn)為自己刻意做的三件事都失敗了 ,他認(rèn)為自己失敗的原因是什么？你認(rèn)為賈里是完全失敗的嗎？理由呢？假設(shè)你是賈里的好朋友 ,你會(huì)對(duì)他說(shuō)句什么話呢？賈里所認(rèn)為的小事為何“被當(dāng)成了不起的大事？這件小事告訴你什么道理？2小小組討論交流 ,集思廣益。3集體交流 ,教師評(píng)價(jià)。賈里失敗和成功之處?；瘮碁橛眩菏。河捎诓荒苻Z轟烈烈的去恨 ,不符

4、合他的偉人標(biāo)準(zhǔn)。成功：用“大師風(fēng)度律己 ,運(yùn)動(dòng)會(huì)上反對(duì)播放軟綿綿的流行音樂(lè) ,有正義感。以軍樂(lè)號(hào)壓倒了流行音樂(lè) ,振奮了運(yùn)發(fā)動(dòng)的競(jìng)技精神 ,化敵為友 ,被說(shuō)成是初一的“兩條好漢之一。矮個(gè)風(fēng)度：失敗：想通過(guò)改變體形以成為公眾矚目的人物 ,這個(gè)想法本身是很可笑的 ,結(jié)果仍是一個(gè)不起眼的小人物 ,符合某些人新潮的觀念。成功：胳膊硬了 ,腿也結(jié)實(shí)了 ,打工方案：失?。罕緛?lái)準(zhǔn)備“一鳴驚人 ,結(jié)果把借來(lái)的西裝的羽紗剪了一個(gè)大口子 ,“曾剪過(guò)線頭這一履歷也不能添多少光榮 ,讓好朋友足足笑了1分50秒。成功：主動(dòng)推薦自己 ,勇于實(shí)踐。意外成功：失敗：對(duì)于一心想做偉人的賈里來(lái)說(shuō) ,這件事跟過(guò)去為實(shí)現(xiàn)偉人方案而干的可歌可泣的事相比 ,簡(jiǎn)直不值一提。成功：表達(dá)了不怕吃虧的思想。3過(guò)渡：是啊 ,從小事做起方能干成大事。做小事 ,也許很普通很平凡 ,但平凡中孕育著偉大。大家看屏幕。展示“張永江圖片及文字介紹 ,聯(lián)系上課伊始的懸念 ,強(qiáng)調(diào)文章主旨。三拓展延伸1討論：現(xiàn)在你認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？2討論：你認(rèn)為賈里是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的偉人之夢(mèng)？3過(guò)渡：賈里有一個(gè)偉人夢(mèng) ,作為他的同齡人 ,你也可以有偉人夢(mèng)。提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下 ,假設(shè)偉人細(xì)胞能夠移植 ,你想移植哪個(gè)偉人的細(xì)胞 ,為什么？學(xué)生交流。教師評(píng)價(jià)。四課堂小結(jié)結(jié)束語(yǔ)：實(shí)現(xiàn)偉人之夢(mèng)的歷程雖然充滿艱辛和坎坷 ,但我相信堅(jiān)韌不拔、百折不撓、勇往直前