《我家跨上了“信息高速路”》素質(zhì)教育新學案

1、?我家跨上了“信息高速路?素質(zhì)教育新學案教學目標：1.學習課文 ,弄清什么是信息高速路 ,了解有關(guān)網(wǎng)絡的知識和它的作用 ,激發(fā)學生對科學的熱愛。2.學習課文生字新詞。3.正確、流利地朗讀課文。教學重難點：1.學習課文 ,弄清什么是信息高速路 ,了解有關(guān)網(wǎng)絡的知識。2.聯(lián)系實際 ,說說網(wǎng)絡對我們生活、學習、工作的作用和影響 ,激發(fā)學生對科學的熱愛。教學準備：課件教學時間：2課時教學過程第一課時一、談話激趣引入。(師板：高速路)同學們 ,什么高速路 ,(公路、鐵路都有供車輛高速行駛的路 ,稱為高速路。(板;信息)“信息高速路又是指什么呢?今天我們就來學習新課?我家跨上了信息高速路?(板題 ,讀題)

2、。二、檢查課前預習。1.信息高速路指什么?用文中的語句來解釋。信息高邊路指電腦網(wǎng)絡。它就像一個遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng) ,把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。2. 你玩過電腦嗎?把你對它的了解說給大家聽聽。(引導學生暢所欲言)3.檢查字詞的自學情況。音：便捷(jié) 輔(f)導 敞(chng)開廉價(yi) 戀(liàn)戀不舍多音字：便(biàn)捷、便(pián)宜形(比較識記)義：情不自禁：控制不住自己的情緒。便捷：方便、快捷。應有盡有：該有的都有了 ,形容設備齊全。4.指名逐段讀文 ,正

3、音 ,評議。三、初讀課文 ,了解課文主要內(nèi)容。1. 齊讀課文、邊讀邊想：課文寫了一件什么事?2.指名匯報 ,互相補充 ,歸納出課文主要內(nèi)容。課文寫了我家跨上了信息高速路后 ,爸爸媽媽教我上網(wǎng) ,讓我享受到網(wǎng)絡的便捷與快樂的事。四、再讀課文 ,找出文中介紹作者上網(wǎng)的內(nèi)容展開學習。1.文中介紹作者上網(wǎng)經(jīng)過的是24自然段。2.學生分小組選擇其中的一段展開學習 ,根據(jù)學生的匯報學習24自然段。(1)學習第二自然段。(讓生匯報本小組學習的幾個方面)小組匯報讀本段 ,評議。這節(jié)寫了“我上網(wǎng)看故事片 ,初步認識了網(wǎng)絡的神奇?！叭詹晦D(zhuǎn)睛一詞說明了“我已被網(wǎng)絡深深地吸引了。作者的情感變化很明顯：疑心、好奇一贊嘆

4、。朗讀時要讀出這種情感變化。3.學習第三自然段小組派代表起立匯報讀這一節(jié) ,評議。這節(jié)寫了“我繼續(xù)訪問網(wǎng)站 ,看到網(wǎng)站的內(nèi)容非常豐富 ,從中學到了不少知識 ,出示句子 ,進行練習。a.用“有有有還有說話。想想省略號后面還可寫什么內(nèi)容 ,請補充。b.有上網(wǎng)的同學根據(jù)上網(wǎng)所見補充。你希望網(wǎng)上有什么內(nèi)容?(鼓勵學生熱愛學習 ,將來設立自己的網(wǎng)頁 ,開創(chuàng)新的內(nèi)容 ,激發(fā)學生熱愛學習的情感。)4. 學習第四自然段。指名朗讀 ,評議。這節(jié)寫了“我試著按媽媽教的方法發(fā)郵件。行發(fā)過電子郵件的同學談話(也可結(jié)合課文談話)5.電子郵件相當于我們平時的什么?它有什么好處?(方便、快捷、廉價、有利于環(huán)保)從爸爸的語言

5、和“羨慕一詞體會我們現(xiàn)在的幸福生活。針對“保護地球進行進行適當?shù)沫h(huán)保教育 ,五、小結(jié)。網(wǎng)絡充滿了神奇 ,希望大家去進一步努力學習 ,掌握更多的科學知六、作業(yè)。1.正確、流利地朗讀課文。2.抄寫生字詞。3.上網(wǎng)一次 ,看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。4.根據(jù)意思寫詞語。(1)眼睛一動不動地看著 ,形容看得認真。( )(2)很留戀 ,舍不得離去。( )(3)指全國各地( )(4)十分向往地。( )5.按課文內(nèi)容填空 ,并完成練習。網(wǎng)站里的內(nèi)容非常豐富 ,有 ,有 ,有 ,還有 ,真是第二課時一、復習。1.聽寫。2.說說課文的主要內(nèi)容：二、學習課文第一自然段和最后一自然段。1.昨天 ,“我懷著好奇心上了網(wǎng) ,他

6、又是看故事片 ,又是訪問網(wǎng)站學習新知識 ,又是發(fā)電子郵件 ,忙得團團轉(zhuǎn) ,網(wǎng)絡的用處可真大呀!你能從第1自然段和最后一段爸爸的話中找出句子來概括嗎?(投影)“在互聯(lián)網(wǎng)里 ,可以查閱信息 ,便捷地了解周圍的世界;可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系;還可以參加網(wǎng)絡上購物、拍賣等各種活動。有了網(wǎng)絡 ,咱們的地球變成了一個小村莊 ,五湖四海的人可以隨時進行交流?！敖裉煊玫降?,只是網(wǎng)絡功能的一局部 ,網(wǎng)絡的用處還有很多很多呢?(1)請你介紹一下你上節(jié)課回去調(diào)查的網(wǎng)絡的用途。(出示下表 ,填表。)生活上 學習上 工作上用途(2)你覺得網(wǎng)絡世界是一個怎樣的世界?請用一個詞來概括?！吧衿?、神秘、神

7、通廣闊、便捷2.難怪作者這么舍不得下網(wǎng)呢?老師學了課文 ,也深深地愛上了網(wǎng)絡。讓我們懷著喜愛的情感齊讀全文。三、梳理全文脈絡。本文頭尾兩個自然段從總的介紹網(wǎng)絡的用途大 ,中間具體地介紹“我上網(wǎng)的經(jīng)過 ,所以按總分總關(guān)系可分為三段。第一段()：我家跨上了信息高速路 ,爸爸告訴我 ,網(wǎng)絡的用途大。第二段(一)：我懷著好奇心上網(wǎng)感受了網(wǎng)絡的神奇 ,第三段()：想到網(wǎng)絡的奇妙 ,我盼望著下次上網(wǎng)。四、再讀全文 ,弄清心中善存疑問。1.自由讀文 ,看看是不是還有沒弄強的地方 ,提出來討論。2.師生共解疑。3.流利地朗讀全文。五、小結(jié)。六、作業(yè)。1.熟練地朗讀課文。2.寫出網(wǎng)絡的用途。3. 上過網(wǎng)的同學寫出上用的感受。4. 答復以下問題。信息高速路指什么?請用文中的句子答復 ,并畫一畫。板書設計：31.我家跨上了信息高速路查閱信息作用大 便于聯(lián)系