班主任工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班班主任工作總結(jié)本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)二四班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在德育處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有困惑也有啟迪,有成功也有失敗，交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結(jié)。 一、培養(yǎng)良好的班集體     能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到良好效果。特別是初二年級(jí)，比較特殊,一些學(xué)生開(kāi)始以"老大哥"自居,厭倦了規(guī)矩的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班

2、集體方面,本學(xué)年我主要從以下幾方面入手: (一)注重教室文化的建設(shè)     開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容、富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄，班內(nèi)設(shè)置由專人管理的"圖書(shū)角",以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班務(wù)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。     (二)注意班干部的培養(yǎng)  

3、60; 進(jìn)入初二年級(jí)以后,我班班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票選出了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。學(xué)生們每個(gè)月對(duì)班干部進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。每半學(xué)期對(duì)班干部進(jìn)行一次調(diào)整。班干部在學(xué)生們的監(jiān)督下一步步成長(zhǎng)。對(duì)待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積極配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。     (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合    

4、; 初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境, 加之許多的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，他們的自我意識(shí)非常強(qiáng)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教, 有一部分學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松懈起來(lái),一些不良行為習(xí)慣隨之而來(lái),如曠課,打架,賭搏,沉溺于網(wǎng)絡(luò)等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。針對(duì)這一實(shí)際情況，我采取了以下管理措施:     1.加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并且配合政教處執(zhí)行一日常規(guī),

5、嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,不留長(zhǎng)發(fā),每天自行檢查,督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。另外我在課余時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的思想，盡可能做到理解他們，取得他們勝任。幫助他們及時(shí)調(diào)整心態(tài)，讓他們積極地投身于學(xué)習(xí)中。    2.注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范"。榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到、不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明、講衛(wèi)生,班主任首先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。      3.注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 

6、60;   心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成。因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)。單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),如規(guī)范道德、我是主人、如何對(duì)待挫折等,還舉辦過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、英語(yǔ)知識(shí)搶答賽等,效果較好。     二、嚴(yán)格的要求和最大的尊重     教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育的藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最

7、深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求和最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。     俗話說(shuō)"嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。"我班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,年級(jí)很有名,比如:曾鑫、曾志鵬等,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)教訓(xùn)。先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這

8、種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既嚴(yán)格要求,又給予最大的尊重。     三、 "三位一體"的互促法     教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。 一年來(lái),經(jīng)過(guò)師生的共同努力,二四班取得了優(yōu)異成績(jī):班級(jí)的成績(jī)一直居年級(jí)第一,校歌詠比賽中榮獲"一等獎(jiǎng)",校運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲初二年級(jí)團(tuán)體總分第一名,一年來(lái)