課件《匆匆》 (2)

1、進(jìn)入課件進(jìn)入課件匆匆作者簡介作者簡介感知課文感知課文生字新詞生字新詞佳作品味佳作品味問題探究問題探究回首頁朗誦賞析朗誦賞析朱自清朱自清(1898(189811112222194819488 812)12)原名自華，原名自華，號秋實，后改名自清，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。原文家、詩人、學(xué)者。原籍浙江紹興，生于江蘇籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品漿聲燈影東海，作品漿聲燈影里的秦淮河里的秦淮河 、 背背影、荷塘月色都影、荷塘月色都是燴炙人口的名篇。是燴炙人口的名篇。 下一張下一張下一張下一張 初步感知課文： 聽朗讀，要求： 1、注意生字新詞； 2、劃

2、出自己最喜歡的或 認(rèn)為含義深刻的句子。下一張生字新詞涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l l返回自讀課文自讀課文找出描寫時間來去匆匆找出描寫時間來去匆匆的相應(yīng)段落。的相應(yīng)段落。返回內(nèi)容內(nèi)容修辭修辭第一段：第一段：寫時間一去不復(fù)返寫時間一去不復(fù)返 第三段：第三段：具體寫時間匆匆具體寫時間匆匆第一段：排比第一段：排比 反問反問既優(yōu)美又淺近既優(yōu)美又淺近通過寫三種春天的景物，通過寫三種春天的景物，不僅意向優(yōu)美，而且有潛不僅意向優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一在的含義：我們的青春一去不復(fù)返，實在值得珍

3、惜。去不復(fù)返，實在值得珍惜。表現(xiàn)“我”對時間一去不復(fù)返的惶急的心態(tài)第三段：擬人第三段：擬人 排比排比把時間的流逝寫得把時間的流逝寫得有形有聲，可見可聞有形有聲，可見可聞寫出時間無時不在寫出時間無時不在匆匆流逝匆匆流逝返回作者意識到了時間匆匆嗎？他的表作者意識到了時間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語句?，F(xiàn)又如何？找出文中語句?！拔也唤^涔涔而淚潸潸了我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息我掩著面嘆息”為什么為什么時間流逝而一事無成時間流逝而一事無成下一張齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者齊讀第四段，找出能表現(xiàn)作者 由感悟而發(fā)奮由感悟而發(fā)奮的心境的句子。的心境的句子。我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一平的，為什么偏要白白走這一遭?。吭獍?？下一張由此，你懂得了什么？由此，