馬靜教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 授課內(nèi)容：肩肘倒立（水平四） 授課年級(jí)：七年級(jí)授課教師：馬 靜 走進(jìn)清樂校園“蘭風(fēng) 梅骨 劍膽 棋心”八個(gè)字便會(huì)映入眼簾，這是清樂建校伊始得德育最高目標(biāo)，其寓意在于培養(yǎng)學(xué)生具有“蘭之風(fēng)雅、梅之傲骨、棋之心智”。詩意雋永的育人境界道出了清樂創(chuàng)業(yè)者對莘莘學(xué)子的期待，也展現(xiàn)了其自身的精神追求。多年來，清樂人以蘭之風(fēng)梅之骨蘊(yùn)蓄著凌云壯志，憑劍之膽棋之心譜寫了輝煌篇章。教師簡介馬靜 女1973年生人，1995年畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院，學(xué)歷本科，現(xiàn)任清樂圍棋學(xué)校體育教研組長兼職德育干事，參加工作以來始終在教學(xué)一線從事體育工作，一直致力于課改的研究與實(shí)踐，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力；省優(yōu)秀課一等

2、獎(jiǎng)，多次參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課均獲一等優(yōu)秀課；撰寫多篇論文曾獲國家級(jí)、省級(jí)市級(jí)一等優(yōu)秀論文；多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市區(qū)一等獎(jiǎng)；被授予市 區(qū)骨干教師，多次被區(qū)教育局評(píng)為體育先進(jìn)個(gè)人以及區(qū)政府授予的先進(jìn)工作者稱號(hào)。從教格言：銳意進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 寓教于樂 初中七年級(jí)體育課（技巧）教學(xué)設(shè)計(jì)說明一、教學(xué)指導(dǎo)思想：國家體育課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程教材，給我們帶來了體育教學(xué)新的理念，同樣也給體育課堂教學(xué)的改革與發(fā)展帶來了新的思考。體育教學(xué)中如何以學(xué)生為本、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的興趣，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性；如何為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生自練的能力；如何加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)互相幫

3、助以及團(tuán)結(jié)合作精神。則成為設(shè)計(jì)本課的指導(dǎo)思想。二、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)這一指導(dǎo)思想，本課選擇了技巧中的肩肘倒立為學(xué)習(xí)內(nèi)容，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在心理健康和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要求學(xué)生在掌握有關(guān)知識(shí)、技能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)心理感受并形成良好的行為習(xí)慣，這既便與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)自我認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也便于教師對學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)。同時(shí)采用合作、互相幫助學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下、提示下積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、思考、小組討論創(chuàng)編，把自己認(rèn)為最美麗的、最好看的動(dòng)作展示給大家，獲得自主發(fā)展。本課重點(diǎn)圍繞肩肘倒立，根據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，向?qū)W生宣傳，體操運(yùn)動(dòng)員不僅動(dòng)

4、作美，而且她們的形體、姿態(tài)也十分健美。只要積極參加體操練習(xí)，不僅能實(shí)現(xiàn)形體健美的愿望，促進(jìn)身心健康發(fā)展，而且還會(huì)使你更勇敢、更自信，更有利于提高生活質(zhì)量和應(yīng)用技能，確保活動(dòng)安全。因此，本課力圖從激發(fā)學(xué)生興趣和逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)技巧的兩大問題入手。教師將角色重新定位，變教師是課堂的控制者為學(xué)生學(xué)、練的促進(jìn)者、啟發(fā)者和參與者。改變學(xué)生以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。三、教材分析本次授課兩個(gè)內(nèi)容：1、技巧運(yùn)動(dòng)：肩肘倒立；2、游戲。其中肩肘倒立是主要教材，它可以發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、柔韌性等身體素質(zhì)，加強(qiáng)姿態(tài)美的教育。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連

5、貫性，提高平衡能力、自我控制能力。通過技巧教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志，克服疼痛等害怕心理，樹立自信心，而且也是人類日常生活中必不可少的保護(hù)性使用技能，能避免偶發(fā)事件所引起的傷害。掌握好技巧中的主要?jiǎng)幼骷寄?，也是學(xué)好其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，充分利用墊子設(shè)計(jì)出一項(xiàng)接力游戲比賽，結(jié)合一些拓展訓(xùn)練動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作精神。四、教學(xué)程序： 首先，根據(jù)學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，安排了小鳥的游戲，充分提高了學(xué)生的反應(yīng)能力及鍛煉興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以此達(dá)到熱身的目的?；静糠郑阂弧⒓记桑缰獾沽ⅲ?、 通過教師的完整示范與講解要

6、領(lǐng)，使學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作技術(shù)。2、 通過兩個(gè)輔助練習(xí)，來提高學(xué)生對動(dòng)作的掌握。3、 通過教師的示范，來進(jìn)一步提高學(xué)生對動(dòng)作的掌握。4、 通過教師示范一套組合動(dòng)作的提示下，由學(xué)生自己思考、討論，自編一組肩肘倒立后起來的完整動(dòng)作，展示給大家，并由學(xué)生自己評(píng)價(jià)，教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)等，提高學(xué)生積極思考討論和合作交流，嘗試各種作法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過展示動(dòng)作，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，會(huì)鍛煉學(xué)生心理調(diào)控能力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和自信心。進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為終身體育打下基礎(chǔ)。二、游戲接力比賽，教師給出游戲規(guī)則，分成四組進(jìn)行，通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力和集體榮譽(yù)感。最后，經(jīng)過一節(jié)課的

7、練習(xí)學(xué)生已經(jīng)很疲憊，此時(shí)學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做放松動(dòng)作，充分放松，使學(xué)生盡快達(dá)到生理和心理上的滿足。通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 沈陽市清樂中學(xué)體育健康課課時(shí)計(jì)劃授課教師：馬靜 班級(jí)：七年二班教學(xué)內(nèi)容技巧（肩肘倒立） 游戲教具小墊子30塊 大墊子4塊錄音機(jī)1臺(tái) 哨1個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 初步學(xué)習(xí)肩肘倒立技術(shù)動(dòng)作，使85%的同學(xué)掌握技巧肩肘倒立技術(shù)。2、 通過游戲，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性，開發(fā)學(xué)生方向感，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和拼搏向上的精神。3、 利用優(yōu)美的音樂，陶冶學(xué)生美的情操，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)的集體組織精神。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

8、組織形式練習(xí)分量次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分8基本部分28結(jié)束部分4一、課堂常規(guī)二、游戲（小鳥）三、健身操一、技巧重點(diǎn)：肩、肘、頭支撐的倒立姿勢。難點(diǎn)：身體保持直立。1、肩肘倒立2、輔助動(dòng)作3、組合動(dòng)作4、學(xué)生展示二、游戲合作練習(xí)一、瑜珈放松操二、總結(jié)三、收放器材1、指定集合地點(diǎn)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容教法：講解游戲規(guī)則教法：跟隨音樂做示范，語言提示動(dòng)作。教法：1、講解示范完整動(dòng)作、保護(hù)與幫助。2、示范兩種輔助練習(xí)。3、教師演示組合動(dòng)作。示范 講解 指導(dǎo) 糾正教法：講解規(guī)則，方法，要求。教師指導(dǎo) 語言提示肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、指定地點(diǎn)集合2、報(bào)數(shù)3、向教師問好跟教師一起做，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。1、聽教師講解全過程，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作。2、輔助動(dòng)作練習(xí)3、保護(hù)幫助下完整動(dòng)作練習(xí)，兩人一組。4、分組討論，創(chuàng)編起立完整動(dòng)作。5、分組演示。1、 擺放好各組游戲器材2、 參與游戲3、 最后一名仰臥起坐5個(gè)隨音樂與教師同做要求：精神飽滿要求：動(dòng)作幅度要大11112