高三復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)二驗(yàn)證力的平行四邊形定則

1、第第5 5課時(shí)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)實(shí)驗(yàn)二: :驗(yàn)證力的平行四邊形驗(yàn)證力的平行四邊形定則定則 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新素能提升素能提升實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 固本求源固本求源 提高技能提高技能原理與操作原理與操作處理與分析處理與分析一、數(shù)據(jù)處理一、數(shù)據(jù)處理1.1.用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)O O沿兩條細(xì)繩方向畫直線沿兩條細(xì)繩方向畫直線, ,按選定的標(biāo)按選定的標(biāo)度作出這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力度作出這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1F1和和F2F2的圖示的圖示, ,作平行四邊形作平行四邊形, ,過過O O點(diǎn)畫對(duì)角線即為合力點(diǎn)畫對(duì)角線即為合力F F的圖示的圖示. .2.2.用刻度尺從用刻度

2、尺從O O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出只用一個(gè)彈點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力簧測(cè)力計(jì)的拉力FF的圖示的圖示. .二、誤差分析二、誤差分析1.1.彈簧測(cè)力計(jì)本身不夠準(zhǔn)確造成系統(tǒng)誤差彈簧測(cè)力計(jì)本身不夠準(zhǔn)確造成系統(tǒng)誤差. .2.2.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和作圖不準(zhǔn)造成偶然誤差彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和作圖不準(zhǔn)造成偶然誤差. .三、注意事項(xiàng)三、注意事項(xiàng)1.1.位置不變位置不變同一次實(shí)驗(yàn)中橡皮條拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)同一次實(shí)驗(yàn)中橡皮條拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)O O必須保持不變必須保持不變. .2.2.拉力拉力(1)(1)細(xì)繩應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些細(xì)繩應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些, ,便于確定力的方向便于確定力的方向. .不要直接沿細(xì)繩方不要

3、直接沿細(xì)繩方向畫直線向畫直線, ,應(yīng)在細(xì)繩兩端畫兩個(gè)射影點(diǎn)應(yīng)在細(xì)繩兩端畫兩個(gè)射影點(diǎn). .取掉細(xì)繩后取掉細(xì)繩后, ,連直線確連直線確定力的方向定力的方向. .(2)(2)應(yīng)盡量使橡皮條、彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩套位于與紙面平行的應(yīng)盡量使橡皮條、彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩套位于與紙面平行的同一平面內(nèi)同一平面內(nèi). .(3)(3)彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)據(jù)盡量大些彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)據(jù)盡量大些, ,讀數(shù)時(shí)眼睛要正視讀數(shù)時(shí)眼睛要正視, ,要按有效數(shù)要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄字正確讀數(shù)和記錄. .3.3.作圖作圖(1)(1)在同一次實(shí)驗(yàn)中在同一次實(shí)驗(yàn)中, ,選定的比例要相同選定的比例要相同. .(2)(2)兩分力夾角不能太大或太小兩分力夾角不

4、能太大或太小, ,作圖時(shí)兩力與對(duì)邊一定要平行作圖時(shí)兩力與對(duì)邊一定要平行. .四、創(chuàng)新改進(jìn)四、創(chuàng)新改進(jìn)根據(jù)誤差來源、改變測(cè)量工具、巧用實(shí)驗(yàn)原理根據(jù)誤差來源、改變測(cè)量工具、巧用實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)誤差的大小是本實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)誤差的大小是本實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵, ,最近幾年內(nèi)關(guān)于這部分高考題大最近幾年內(nèi)關(guān)于這部分高考題大多是巧用實(shí)驗(yàn)原理多是巧用實(shí)驗(yàn)原理, ,圍繞誤差來源和實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)圍繞誤差來源和實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng), ,從改變測(cè)量工具方從改變測(cè)量工具方面命題面命題. .例如例如:2014:2014年江蘇卷的實(shí)驗(yàn)題中年江蘇卷的實(shí)驗(yàn)題中, ,就要求就要求“對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定

5、則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)”;2012;2012年浙江理綜的實(shí)驗(yàn)題中年浙江理綜的實(shí)驗(yàn)題中, ,改變測(cè)量工具進(jìn)行改變測(cè)量工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn), ,巧用實(shí)驗(yàn)原理處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)巧用實(shí)驗(yàn)原理處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), ,如圖如圖1 1、圖、圖2 2所示所示. .熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析 追蹤熱點(diǎn)追蹤熱點(diǎn) 拓寬思路拓寬思路實(shí)驗(yàn)原理及操作技巧實(shí)驗(yàn)原理及操作技巧 熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一【例【例1 1】 在探究求合力的方法時(shí)在探究求合力的方法時(shí), ,先將橡皮條的一端固定在先將橡皮條的一端固定在水平木板上水平木板上, ,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩. .實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí), ,需要需要兩次拉伸橡皮條兩次拉伸

6、橡皮條, ,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條角度地拉橡皮條, ,另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡另一次是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條皮條. .(1)(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中, ,應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)沿相同方向拉到點(diǎn)沿相同方向拉到位置位置( (填填“同一同一”或或“不同不同”).).(2)(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下討論同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下討論, ,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是的說法是( (填字母代號(hào)填字母代號(hào)).).A.A.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過

7、細(xì)繩拉橡皮條時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí), ,拉力間的角度要小拉力間的角度要小一些一些B.B.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行C.C.用兩彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差應(yīng)盡可用兩彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差應(yīng)盡可能小能小D.D.標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥: : (1)(1)兩分力的作用效果與合力的作用效果是等效替兩分力的作用效果與合力的作用效果是等效替代關(guān)系代關(guān)系. .(2)(2)兩分力間夾角要合適兩分力間夾角要合適, ,以便作圖時(shí)布滿整個(gè)紙張以便作圖時(shí)布滿整個(gè)紙張.

8、 .解析解析: : (1)(1)只有拉到同一位置時(shí)只有拉到同一位置時(shí), ,兩次的作用效果才能相同兩次的作用效果才能相同. .(2)(2)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí), ,兩力間的角度應(yīng)較兩力間的角度應(yīng)較大一些大一些, ,便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確, ,故選項(xiàng)故選項(xiàng)A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行橡皮條要盡量與木板平行, ,如果不平行會(huì)導(dǎo)致在木板上畫出的如果不平行會(huì)導(dǎo)致在木板上畫出的力的圖示與實(shí)際不符力的圖示與實(shí)際不符, ,故選項(xiàng)故選項(xiàng)B B正確正確; ;兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差的兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差的大

9、小對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響大小對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響, ,故選項(xiàng)故選項(xiàng)C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)比較近時(shí)比較近時(shí), ,所畫直線的方向誤差就較大所畫直線的方向誤差就較大, ,故選項(xiàng)故選項(xiàng)D D正確正確. .答案答案: : (1) (1)同一同一(2)BD(2)BD方法技巧方法技巧 操作不忘操作不忘“三三”“”“二二”“”“一一”用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)的用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)的“三記錄三記錄”(”(記錄兩彈簧測(cè)力記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)、兩細(xì)繩方向和結(jié)點(diǎn)計(jì)示數(shù)、兩細(xì)繩方向和結(jié)點(diǎn)O O的位置的位置),),用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)的皮條時(shí)的“二記錄二記錄”

10、(”(記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和細(xì)繩方向記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和細(xì)繩方向) )及及“一一注意注意”(”(結(jié)點(diǎn)結(jié)點(diǎn)O O的位置必須在同一位置的位置必須在同一位置).).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二【例【例2 2】 (2014(2014江蘇卷江蘇卷) )小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則. .(2)(2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn), ,小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化, ,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果. .他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度, ,發(fā)

11、現(xiàn)讀數(shù)發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同不相同, ,于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響. .實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)驗(yàn)裝置如圖2 2所示所示, ,將一張白紙固定在豎直放置的木板上將一張白紙固定在豎直放置的木板上, ,橡皮筋的上端固橡皮筋的上端固定于定于O O點(diǎn)點(diǎn), ,下端下端N N掛一重物掛一重物. .用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N,N,在白紙上記錄在白紙上記錄下下N N的軌跡的軌跡. .重復(fù)上述過程重復(fù)上述過程, ,再次記錄下再次記錄下N N的軌跡的軌跡. .兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖3 3所示所示. .過過O O點(diǎn)作一條

12、直線與軌跡交于點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a a、b b兩點(diǎn)兩點(diǎn), ,則實(shí)驗(yàn)則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到中橡皮筋分別被拉伸到a a和和b b時(shí)所受拉力時(shí)所受拉力F Fa a、F Fb b的大小關(guān)系為的大小關(guān)系為.(3)(3)根據(jù)根據(jù)(2)(2)中的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn), ,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些?(?(填寫選項(xiàng)填寫選項(xiàng)前的字母前的字母)()() )A.A.橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比B.B.兩次受到的拉力相同時(shí)兩次受到的拉力相同時(shí), ,橡皮筋第橡皮筋第2 2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)C.C.兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí)兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí), ,橡皮筋第橡皮筋

13、第2 2次受到的拉力較大次受到的拉力較大D.D.兩次受到的拉力相同時(shí)兩次受到的拉力相同時(shí), ,拉力越大拉力越大, ,橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大大(4)(4)根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究, ,請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng). .思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥: : (1)(1)作圖時(shí)選適當(dāng)?shù)臉?biāo)度作圖時(shí)選適當(dāng)?shù)臉?biāo)度, ,作出的平行四邊形盡可能作出的平行四邊形盡可能大大.(2).(2)在在a a、b b兩點(diǎn)時(shí)兩點(diǎn)時(shí), ,結(jié)點(diǎn)結(jié)點(diǎn)N N受到完全相同的三個(gè)力的作用受到完全相同的三個(gè)力的作用. .(3)(3)橡皮筋的形變量

14、和所受到的力有關(guān)橡皮筋的形變量和所受到的力有關(guān), ,選項(xiàng)選項(xiàng)A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;從圖上看從圖上看, ,第第2 2次運(yùn)動(dòng)軌跡遠(yuǎn)離次運(yùn)動(dòng)軌跡遠(yuǎn)離O O點(diǎn)點(diǎn), ,橡皮筋第橡皮筋第2 2次的形變量大次的形變量大, ,選項(xiàng)選項(xiàng)B B正確正確; ;兩次拉伸到相同長(zhǎng)度兩次拉伸到相同長(zhǎng)度, ,第第2 2次對(duì)應(yīng)的力小次對(duì)應(yīng)的力小, ,選項(xiàng)選項(xiàng)C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;拉力越大拉力越大, ,由題圖由題圖3 3可得橡皮筋兩次的長(zhǎng)度差越大可得橡皮筋兩次的長(zhǎng)度差越大, ,故選項(xiàng)故選項(xiàng)D D正確正確. .(4)(4)注意選取橡皮筋的技巧注意選取橡皮筋的技巧: :一要新一要新; ;二要彈性好二要彈性好; ;三不要超過三不要超過彈

15、性限度彈性限度. .故拉力不應(yīng)該太大故拉力不應(yīng)該太大; ;橡皮筋不能太長(zhǎng)橡皮筋不能太長(zhǎng); ;選用彈性較好選用彈性較好的橡皮筋的橡皮筋. .答案答案: : (1) (1)見解析見解析(F(F合合=4.6=4.64.9 N4.9 N都算對(duì)都算對(duì)) )(2)F(2)Fa a=F=Fb b (3)BD(3)BD(4)(4)橡皮筋拉伸不宜過長(zhǎng)橡皮筋拉伸不宜過長(zhǎng); ;選用新橡皮筋選用新橡皮筋( (或或: :拉力不宜拉力不宜過大過大; ;選用彈性好的橡皮筋選用彈性好的橡皮筋; ;換用彈性好的彈簧換用彈性好的彈簧) )方法技巧方法技巧 在同一實(shí)驗(yàn)中在同一實(shí)驗(yàn)中, ,畫力的圖示選定的標(biāo)度要相同畫力的圖示選定的標(biāo)

16、度要相同, ,并且要恰當(dāng)選定并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度標(biāo)度, ,使力的圖示稍大一些使力的圖示稍大一些. .實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 瞻新動(dòng)向瞻新動(dòng)向 探新類題探新類題改變測(cè)量工具巧用實(shí)驗(yàn)原理改變測(cè)量工具巧用實(shí)驗(yàn)原理【典例】【典例】在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中, ,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧測(cè)力計(jì)橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧測(cè)力計(jì). .(1)(1)為完成實(shí)驗(yàn)為完成實(shí)驗(yàn), ,某同學(xué)另找來一根彈簧某同學(xué)另找來一根彈簧, ,先測(cè)量其勁度系數(shù)先測(cè)量其勁度系數(shù), ,得到的實(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表驗(yàn)數(shù)據(jù)如表: :彈力彈力F(N)F(N)0.500.501.001.0

17、01.501.502.002.002.502.503.003.003.503.50伸長(zhǎng)量伸長(zhǎng)量x(10 x(10-2-2 m) m)0.740.741.801.802.802.803.723.724.604.605.585.586.426.42用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=k=N/m;N/m;(2)(2)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.10 N,2.10 N,利用作圖法作出合力的圖示利用作圖法作出合力的圖示, ,如如圖圖( (乙乙) )所示所示. .( (甲甲) ) ( (乙乙) ) (3)(3)由由(2)(2)中圖示可得中圖示可得F F合合=3.3 N.

18、=3.3 N.答案答案: : (1) (1)圖見解析圖見解析53(5153(515555均可均可) )(2)2.10(2.08(2)2.10(2.082.122.12均可均可) )圖見解析圖見解析(3)3.3(3.1(3)3.3(3.13.53.5均可均可) )命題創(chuàng)新命題創(chuàng)新以本實(shí)驗(yàn)為背景以本實(shí)驗(yàn)為背景, ,以實(shí)驗(yàn)中操作的注意事項(xiàng)、誤差來源設(shè)置條件以實(shí)驗(yàn)中操作的注意事項(xiàng)、誤差來源設(shè)置條件, ,或或通過改變實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)置題目通過改變實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)置題目. .命題動(dòng)向命題動(dòng)向1:1:考查對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)方法的遷移考查對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)方法的遷移命題動(dòng)向命題動(dòng)向2:2:實(shí)驗(yàn)

19、器材的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)(1)(1)用傳感器測(cè)力大小用傳感器測(cè)力大小. .(2)(2)鉤碼和滑輪的組合取代彈簧測(cè)力計(jì)鉤碼和滑輪的組合取代彈簧測(cè)力計(jì). .(3)(3)用橡皮筋取代彈簧測(cè)力計(jì)用橡皮筋取代彈簧測(cè)力計(jì). .三個(gè)相同的橡皮筋三個(gè)相同的橡皮筋, ,可將三個(gè)橡皮筋系于一點(diǎn)可將三個(gè)橡皮筋系于一點(diǎn), ,互成角度地將它們拉互成角度地將它們拉長(zhǎng)長(zhǎng), ,記下各自的拉力方向記下各自的拉力方向, ,伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度, ,并測(cè)出原長(zhǎng)并測(cè)出原長(zhǎng), ,根據(jù)伸長(zhǎng)量確根據(jù)伸長(zhǎng)量確定三個(gè)拉力的大小關(guān)系定三個(gè)拉力的大小關(guān)系. .素能提升素能提升 模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn) 操作演練操作演練1.1.對(duì)于對(duì)于“驗(yàn)證力的平行四

20、邊形定則驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn), ,某同學(xué)有以下認(rèn)識(shí)某同學(xué)有以下認(rèn)識(shí): :A.A.實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角取得越大越好實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角取得越大越好B.B.細(xì)繩以及彈簧測(cè)力計(jì)所在平面必須與木板平行細(xì)繩以及彈簧測(cè)力計(jì)所在平面必須與木板平行C.C.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些, ,用鉛筆畫出兩個(gè)定點(diǎn)的位置時(shí)用鉛筆畫出兩個(gè)定點(diǎn)的位置時(shí), ,應(yīng)使這應(yīng)使這兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)些兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)些D.D.作圖要用細(xì)芯鉛筆作圖要用細(xì)芯鉛筆, ,圖的比例要盡量大些圖的比例要盡量大些, ,要用嚴(yán)格的幾何作圖要用嚴(yán)格的幾何作圖法作出平行四邊形法作出平行四邊形, ,圖旁要畫出表示力的比例線段

21、圖旁要畫出表示力的比例線段, ,且注明每個(gè)力且注明每個(gè)力的大小和方向的大小和方向以上操作可以減小誤差的是以上操作可以減小誤差的是.解析解析: :如果兩個(gè)分力夾角太大如果兩個(gè)分力夾角太大, ,則合力很小則合力很小, ,用平行四邊形作圖用平行四邊形作圖法得出的合力的誤差也較大法得出的合力的誤差也較大, ,所以實(shí)驗(yàn)中不能把夾角取得太所以實(shí)驗(yàn)中不能把夾角取得太大大,A,A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;為了減小摩擦為了減小摩擦, ,橡皮條、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在同橡皮條、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在同一平面內(nèi)一平面內(nèi), ,且彈簧測(cè)力計(jì)的方向要與拉力的方向保持在一條直且彈簧測(cè)力計(jì)的方向要與拉力的方向保持在一條直線上線上, ,以免掛

22、鉤與彈簧測(cè)力計(jì)之間產(chǎn)生摩擦以免掛鉤與彈簧測(cè)力計(jì)之間產(chǎn)生摩擦,B,B正確正確; ;為了減小為了減小力的方向的誤差力的方向的誤差, ,橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些, ,標(biāo)記方向時(shí)所畫的兩標(biāo)記方向時(shí)所畫的兩個(gè)點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些個(gè)點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些,C,C正確正確; ;由于畫力的圖示時(shí)總是有一定由于畫力的圖示時(shí)總是有一定的誤差的誤差, ,為了減小畫圖時(shí)產(chǎn)生的誤差為了減小畫圖時(shí)產(chǎn)生的誤差, ,要用細(xì)芯鉛筆要用細(xì)芯鉛筆, ,畫的圖要畫的圖要適當(dāng)大一些適當(dāng)大一些, ,而且每個(gè)力都不應(yīng)該太小而且每個(gè)力都不應(yīng)該太小, ,所以所以D D正確正確. .答案答案: :BCDBCD2.(20152.(2015包鋼一中月考包鋼一中月考) )在在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)中, ,需要將橡皮需要將橡皮條的一端固定在水平木板上條的一端固定在水平木板上, ,將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩, ,細(xì)繩的另一端都細(xì)繩的另一端都有繩套有繩套. .先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套, ,拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置點(diǎn)的位置; ;再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套再用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套, ,并互成角度地拉橡皮條并互成角度地拉橡皮條. .某同某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意