論學(xué)校愿景與執(zhí)行力文化

1、向陽花木易為春明德小學(xué) 范恒照【題記】讓學(xué)習(xí)成為享受 讓培訓(xùn)富有美感 讓教育潤澤心靈 2015.07.12日，我?guī)еd奮的心情和界首市中小學(xué)校長浙江大學(xué)研修班的其他校長一起來到了西子湖畔的杭州。這次培訓(xùn)，每個學(xué)員代表的不是自己一個人，而是界首乃至安徽校長的整體素質(zhì)和形象。所以我們每一個學(xué)員都按照培訓(xùn)規(guī)定嚴格要求自己。按時起床洗漱就餐就寢，嚴格執(zhí)行厲行節(jié)約，光盤行動。課堂認真記筆記，專心聽講，如饑似渴，在大師的智慧中尋找治學(xué)治校的良方。我們知行合一，課堂上不僅記筆記，看教材，認真填寫教學(xué)效果調(diào)查表，上傳作業(yè)，還有就是爭取把最感觸深刻的地方寫出心得，以便于寫成一個合格的浙大學(xué)習(xí)心得體會,供自己和他

2、人參考.此次有幸來到了西子湖畔的浙江大學(xué)，雖然時間不長，可我學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多。宋代王安石詩云：飛來峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升.不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層.   所謂大學(xué)，不在于大樓，不在于大師，而在于大學(xué)之精神，大學(xué)之氛圍。尤其在浙江大學(xué)，這種氛圍非常濃厚?？粗鴣韥硗拇髮W(xué)生們一派欣欣向榮、求知若渴的精神面貌，我這個離開校園不滿數(shù)年的人仿佛間也回到了青蔥的學(xué)生時代，從內(nèi)心中涌動出一種對知識的渴望。     培訓(xùn)期間，各位老師博采多長、引經(jīng)據(jù)典，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，期間還穿插了不少奇聞異事，惹得我們一陣捧腹，卻又在輕

3、松之間理解了老師的真知灼見。除此之外，老師們言談舉止之間透露出的修養(yǎng)境界，使我茅塞頓開，頓悟了不少人生哲理，也啟發(fā)了我以更高層的水平來思考問題。其中，一位老師的話引我深思，知識是較低層次的，其上是文化，再上是思想，最上是境界。這讓我想起，在日常的工作中，我雖然保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但對所學(xué)的內(nèi)容知識簡單的吸收而沒有系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。立足于社會知識是我們生存的基礎(chǔ)，但是思想和境界才是我們脫穎而出的關(guān)鍵。作為一位教育工作者不僅要對知識的吸收和理解，而要吧學(xué)到的內(nèi)化為自我的 。時光匆匆，培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將完成，回首緊張而有序的學(xué)習(xí)，回味無窮。本次學(xué)習(xí)，組織有力，課程設(shè)計合理，師資水平高，每天都有新知識、新觀念

4、，讓我徜徉在知識的海洋流連忘返。然天下無不散之筵席，我們的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此將學(xué)習(xí)心得做個小結(jié)，一是完成學(xué)校交辦的學(xué)習(xí)任務(wù)，二是把發(fā)自內(nèi)心的感想寫出來，以為我們付出辛勤勞動的老師們表示由衷的感謝。    一、開闊了視野，更新了觀念    所謂讀萬卷書、不如走萬里路，行萬里路不如高人指路。本次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，我們正是遇見了高人。各位教授學(xué)術(shù)研究的準(zhǔn)、精、深，課講的深入淺出，把我們帶進了新的境界。曾幾何時，我們把富甲天下的攀枝花礦產(chǎn)資源作為我們發(fā)展經(jīng)濟的資本，把我們的資源開采作為經(jīng)濟的增長點大加發(fā)掘，以為上了大型設(shè)備，

5、采取了資源結(jié)合利用手段就發(fā)展了現(xiàn)代工業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我才深深地感覺到，攀枝花沒有現(xiàn)代工業(yè)，只是一個圍繞資源做資源粗加工的企業(yè)，是銷售原始資源的地區(qū)，如何延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值，把白菜作為高檔酒樓里的菜品出售，是攀枝花今后發(fā)展的重心。    二、積累了知識，掌握了技巧。    通過學(xué)習(xí)，我被浙江大學(xué)教授們淵博的知識深深地吸引，教授們的傳授于我們的工作、學(xué)習(xí)、生活有很大的受益。很多在以前工作中的圍繞問題迎刃而解，如以前在工作中總是掌握不好工作到位和越位的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，掌握了判定基本做好本職工作的方法。又如，在日常工

6、作中如何為職工謀好福利又做到不違規(guī)、不違紀、不違法，加強法制學(xué)習(xí)等。    三、增加了學(xué)問，樹立了理念    正如前面所說，攀枝花的發(fā)展還處在經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，無論是產(chǎn)業(yè)還是人們的觀念，都較浙江的人們落后不少。通過學(xué)習(xí)，我更加深入領(lǐng)會我國當(dāng)前科學(xué)發(fā)展這一宏偉目標(biāo)，當(dāng)我們還在賣蠶絲時，萬事利集團已經(jīng)在銷售絲綢文化了，產(chǎn)品的附加值就不言而喻了，如何把資源作成產(chǎn)品，產(chǎn)品做成產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)做成文化，才是我們應(yīng)為之奮斗的目標(biāo)。 為期一周的浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活即將結(jié)束了，經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。

7、對于我個人，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都讓我有所感動和收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、同樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：一是非常感謝市委組織部給我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，是我們有幸成為浙大學(xué)子、感悟浙大文化，有機會認識了這么多好領(lǐng)導(dǎo)、好同學(xué)、好老師。這是將成為我們工作學(xué)習(xí)和生活上的重大資源和財富。二是非常感謝浙江大學(xué)的各位老師給我們傳授的新知識、新思想和新的工作方法，是我們進一步拓寬了視野，完善了人格和管理品質(zhì)。孫家良教授對后經(jīng)濟危機時代的能源危機、產(chǎn)能過剩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的講述，是我而深受警醒，進一步明確了加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性；錢文榮教授對農(nóng)用地非農(nóng)化轉(zhuǎn)型過程中若干問題全面深刻的分析，使我更加明白要進一步深化農(nóng)村土地管理體制和經(jīng)營體制的探索和改革；張永利教授對人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動了我的內(nèi)心，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部我將把學(xué)得的八種認識運用到下一步