語文園地三 (4)

1、學習目標學習目標（第一課時）（第一課時）1、培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn) 的能力。的能力。2、以以“秋天秋天”為主題展開語文實踐活動，為主題展開語文實踐活動，培培 養(yǎng)學生的口語交際能力。養(yǎng)學生的口語交際能力。 明確要求：明確要求：1、把事情過程說清楚。把事情過程說清楚。2、講時要有感情，把心中的快樂表現(xiàn)出講時要有感情，把心中的快樂表現(xiàn)出 來，使聽的人受到感染。來，使聽的人受到感染?？鞓氛故荆嚎鞓氛故荆?展示自己在秋天里所拍的照片或親展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫的圖畫，張貼在教室四周墻上，手所畫的圖畫，張貼在教室四周墻上，全班學生一起觀看、欣賞。全

2、班學生一起觀看、欣賞。分組介紹：分組介紹：1、自由組成小組，輪流講述最快樂的事自由組成小組，輪流講述最快樂的事 情，與大家分享。情，與大家分享。2、按照展示規(guī)則評選出代表參加課堂展按照展示規(guī)則評選出代表參加課堂展 示。示。課堂展示：課堂展示：1、各小組代表參與課堂展示，用實物投影各小組代表參與課堂展示，用實物投影 的方式展示照片或圖畫，有感情地講解。的方式展示照片或圖畫，有感情地講解。2、評選最佳講解員。評選最佳講解員。 學習目標學習目標（第二課時）（第二課時） 通過學生自由地說和教師的有機通過學生自由地說和教師的有機指導，使學生善于表達，為寫好秋天指導，使學生善于表達，為寫好秋天奠定基礎。奠

3、定基礎。 寫前指導習作要求：習作要求：1、寫前要先向同學介紹圖畫的內(nèi)容；寫前要先向同學介紹圖畫的內(nèi)容；2、寫時要用上平時積累的好詞佳句；寫時要用上平時積累的好詞佳句；3、寫好后交流，修改自己的習作；寫好后交流，修改自己的習作；4、展示和欣賞。展示和欣賞。指導寫作的方法 請一學生描述畫的內(nèi)容，教師指導寫作的方法。請一學生描述畫的內(nèi)容，教師指導寫作的方法。1、指導敘述的順序。、指導敘述的順序。2、指導學生正確地評價。、指導學生正確地評價。3、有意指導學生學會一些觀察方法。如：從上到、有意指導學生學會一些觀察方法。如：從上到 下，從遠到近，先中間后四周，先整體后部分下，從遠到近，先中間后四周，先整體

4、后部分 等等。等等。4、用上自己積累的好詞好句。、用上自己積累的好詞好句。5、在寫看圖作文時可以加上自己符合實際的想象。、在寫看圖作文時可以加上自己符合實際的想象。交流：1、把自己的畫的內(nèi)容跟同桌講一講，把自己的畫的內(nèi)容跟同桌講一講， 互相提示?；ハ嗵崾?。2、集體交流，評價并修改。集體交流，評價并修改。3、教師根據(jù)學生的評價，相機指導。教師根據(jù)學生的評價，相機指導。板書設計：板書設計： 秋天的圖畫秋天的圖畫1、看圖知中心、看圖知中心 2、觀察有順序、觀察有順序3、寫作有條理、寫作有條理 4、用上好詞句、用上好詞句 學習目標學習目標（第三課時）（第三課時）1、發(fā)現(xiàn)表示顏色的詞的構詞特點，、發(fā)現(xiàn)表

5、示顏色的詞的構詞特點， 并進行詞語的擴展和積累。并進行詞語的擴展和積累。2、熟讀并能背誦對子歌。、熟讀并能背誦對子歌。黃黃金黃金黃 杏黃杏黃 橙黃橙黃 鵝黃鵝黃紅紅 火紅火紅 粉紅粉紅 橘紅橘紅 桃紅桃紅綠綠 嫩綠嫩綠 翠綠翠綠 碧綠碧綠 墨綠墨綠藍藍 寶藍寶藍 碧藍碧藍 蔚藍蔚藍 湛藍湛藍我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)金金黃黃杏黃杏黃橙黃橙黃鵝黃鵝黃黃黃紅紅綠綠藍藍我還知道我還知道 j 淺黃淺黃 土黃土黃 米黃米黃 橘黃橘黃 枯黃枯黃 fi紫紅紫紅 緋紅緋紅 肉紅肉紅 杏紅杏紅 血紅血紅深綠深綠 草綠草綠 青綠青綠 蔥綠蔥綠 油綠油綠 din淺藍淺藍 天藍天藍 瓦藍瓦藍 石藍石藍 靛藍靛藍黑黑白白漆黑漆黑

6、 烏黑烏黑 灰黑灰黑 黝黑黝黑 雪白雪白 潔白潔白 乳白乳白 灰白灰白我還會說我還會說選詞填空選詞填空（）的太陽（）的桃花（）的太陽（）的桃花（）的天空（）的小草（）的天空（）的小草（）的稻田（）的大海（）的稻田（）的大海是對非是對非 ，長對短長對短 。虛心對驕傲，虛心對驕傲，熱情對冷淡熱情對冷淡 。誠實贏得千家贊誠實贏得千家贊 ，虛偽招來萬戶嫌虛偽招來萬戶嫌 。復習鞏固復習鞏固天天對對地，地，雨雨對對風，風， 大陸大陸對對長空。長空。 山花山花對對海樹，海樹， 赤日赤日對對蒼穹。蒼穹。秋月白，秋月白，晚霞紅，晚霞紅， 水繞水繞對對云橫。云橫。 雨中山果落，雨中山果落， 燈下草蟲鳴。燈下草蟲鳴

7、。讀讀背背讀讀背背匆匆地（匆匆地（ ） 快活地（）快活地（）悄悄地（悄悄地（ ） 拼命地（）拼命地（）輕輕地（）輕輕地（） 好奇地（）好奇地（）甜甜地（）甜甜地（） 認真地（）認真地（）離開離開說話說話飄飄落落微笑微笑玩耍玩耍工作工作盯著盯著思考思考早晨，我（早晨，我（ ）離開家，）離開家，（ ）往學校趕去。一路上，我）往學校趕去。一路上，我聽見小鳥在枝頭（聽見小鳥在枝頭（ ）唱歌。來到學）唱歌。來到學校，同學們已經(jīng)在（校，同學們已經(jīng)在（ ）早讀了，我）早讀了，我（ ）走進教室，（）走進教室，（ ）拿出語文）拿出語文書，（書，（ ）朗讀課文。老師來了，看）朗讀課文。老師來了，看到全班同學都這么

8、認真，（到全班同學都這么認真，（ ）笑了。）笑了。學以致用學以致用匆匆地匆匆地急急忙忙地急急忙忙地快活地快活地認真地認真地悄悄地悄悄地輕輕地輕輕地大聲地大聲地甜甜地甜甜地 的的 地地 得得大聲（）呼喚大聲（）呼喚 美麗（）校園美麗（）校園 寫（）漂亮寫（）漂亮 漂亮（）衣服漂亮（）衣服想（）美想（）美 專心（）聽講專心（）聽講我我 會會 選選得得地地得得的的地地的的 自學指導自學指導1、自由讀繞口令，讀準字音，讀通句子。、自由讀繞口令，讀準字音，讀通句子。2、同桌互讀，邊讀邊展開想象，感受文、同桌互讀，邊讀邊展開想象，感受文 中美好的景象。中美好的景象。3、同桌比讀，讀出速度，試著背誦。、同桌比讀，讀出速度，試著背誦。 （3分鐘后比誰讀得好?。?花鴨和彩霞花鴨和彩霞（繞口令）（繞口令）水中映著彩