請讓我來幫助你 (3)

1、 請讓我來幫助你 -二3班主題班會 （高妤娟）【班會目標】1、 當學生看到別人有困難時，愿意伸出援助之手，初步培養(yǎng)學生友愛互助的思想意識。2、能體察別人的困難，并能用正確、恰當的方式去主動關心并熱情幫助他人?！景鄷亍㈦y點】重點：初步培養(yǎng)學生在同學之間友愛互助的思想意識，養(yǎng)成能主動體察別人困難，并給予幫助的良好行為習慣。難點：引導學生學會用正確、恰當的方式去關心幫助他人。【班會準備】教師準備：1、精心準備班會設計方案。2、制作ppt演示文稿。3、指導學生排練與主題活動有關的節(jié)目。4、布置黑板板面，烘托氣氛。學生準備： 1、 情境表演的學生認真排練。2、 搜集和主題相關的背景音效、兒童歌曲和雷鋒

2、圖片等資料。3、 學唱請讓我來幫助你歌曲?！景鄷问健?、觀看錄像2、活動體驗3、小品演繹4、歌曲演唱【班會過程】 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，引入主題 導入：同學們，喜羊羊和他的伙伴們也來參加我們的班會了，那么他們之間發(fā)生了什么事？喜羊羊和眾羊們又是怎么做的？（老師播放錄像，錄像中美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊和眾羊們想辦法去救美羊羊。）學生簡單說出故事情節(jié)即可。 總結：是啊，當看到別人遇到危險或者有困難的時候，我們應該熱情地伸出援助之手主動地去幫助別人，就像喜羊羊和他的小伙伴們做的那樣。 教師宣布：請讓我來幫助你吧主題班會現在開始。 環(huán)節(jié)二、活動體驗，理解主題 教師帶領學生活動：1、老師來到學生中間，

3、邊脫下外套邊對同學們說：“請大家也把外套脫下來吧！”同學們肯定滿懷驚奇。2、接下來要求同學們：“不許用自己的手，想辦法把衣服穿上。”這時，學生們肯定會質疑：這怎么可能呢？3、孩子們自然的天性會促使他們：你幫我我?guī)湍惆岩路┥先?。老師此時關注學生的個體差異，適時引導。體驗完，引導學生明白：幫助別人是快樂的，被別人幫助也是幸福的。 環(huán)節(jié)三、小品演繹，深入主題 教師：接下來，我們再現3個發(fā)生在學生身邊的實例，請同學們看看他們是怎么幫助別人的？這樣做對嗎？（1）下課了，小明有個數學題不會改，急得團團轉見到小明有題不會做，同桌馬上遞過來一個本子說：“給，我?guī)湍?，你抄我的作業(yè)吧，我全對了?！保?）小雪玩著

4、玩著突然流鼻血了卻忘了帶紙巾，小華希望得到老師的表揚，所以馬上把紙巾拿給了她。（3）小倩的文具盒忘帶了，沒法寫作業(yè)。小麗把文具借給了她卻提出了要求：想借她新買的漫畫書看兩天。通過角色換位方式，學生們參與討論，總結出1、讓同學抄作業(yè)。2、為了得到表揚而幫助他人。3、有條件的幫助他人。這樣的幫助方法都是不正確的。 （設計意圖: 整個這一環(huán)節(jié)的設計, 目的在于引導學生觀察生活，抓住生活中的典型事例，通過演一演、議一議，使學生認識到幫助同學是件好事，但是要用恰當、正確的方法去幫助別人。既突破了難點，又使學生明白了只有真正出于對他人的關心，把別人的困難當作自己的困難，去幫助解決，才是無私的、高尚的行為。

5、 ） 環(huán)節(jié)四：出金點子，幫助理解 同學們都有一雙慧眼，一顆明是非的心?，F在，老師這里有幾個問題，請同學們4個人以小組討論討論，看看哪一組同學想的辦法多，想的辦法好。1小紅不喜歡吃青菜，你準備怎么幫助她？2美術課后，肖華做了一個精致的火箭，可是，他的課桌下面堆滿了紙屑。3下課了，幾個同學在草坪上亂跑亂跳。 學生討論。評出金點子。 環(huán)節(jié)五：拓展延伸，升華主題 在學校里我們能互相幫助，共同進步，那么在校園外呢？比如：在家里你有沒有幫助辛苦上班的爸爸媽媽做過什么事情呢？ 在其他地方，你有沒有看到過需要人們幫助的人或事呢？（如:幫盲人過馬路、幫老奶奶提東西、撿到東西物歸原主，給災區(qū)捐錢物等等。） 好的，同學們說的都非常好。下面請讓我們觀看一個公益短片，說說我們要像短片里的人學習什么？是??！其實幫助別人有時候就是舉手之勞的事情。 （設計意圖: 把班會內的內容延伸到了課外，使學生明白無論在學校，還是在其他地方只要有人需要幫助，都要盡自己所能的去幫助他人。）環(huán)節(jié)六：認識雷鋒，學習榜樣原來我們的同學都有一顆善良的心，作為你們的老師，也為你們感到自豪。說起“做好事”，說起樂于助人，有一個人不得不提，他就是雷鋒。出示雷鋒照片，教師簡介雷鋒。今天我們班的小朋友也準備了雷鋒的故事，請大家認真聆聽