新一年級(jí)書法教案

1、慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容一、 橫的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)方法講解分析 學(xué)生練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：一、 橫的寫法一 二 三板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過

2、程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。學(xué)習(xí)要領(lǐng)講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順（從左到右）。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、 教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重二、學(xué)生練字三、展示學(xué)生書寫作品并評(píng)價(jià)。 觀摩例字，

3、說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè)（內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容二、豎、撇和捺的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”“撇”“捺”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)

4、上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”“撇”“捺”。教學(xué)方法 示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：二、豎、撇和捺的寫法木 十 禾 下 個(gè)板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)1、豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收

5、筆，筆畫出尖。2、撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。3、斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。三、學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè)（內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容三、撇、捺和點(diǎn)的寫法課

6、時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”“撇”“捺”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”“撇”“捺”。教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：三、撇、捺和點(diǎn)的寫法八 大 天 六 板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2

7、015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)區(qū)別“八”“入”字，撇捺分離是八；撇捺相連是入字。 詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。三、學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)， 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 觀摩例字，說說特點(diǎn)

8、討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè) （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容四、豎彎鉤和橫折彎鉤的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”“橫折彎鉤”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)

9、上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”“橫折彎鉤”。教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：四、豎彎鉤和橫折彎鉤的寫法七 九板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎彎鉤：起筆重按折向下方寫豎，再轉(zhuǎn)彎向右書寫一段，最后上挑出鉤。豎向較長(zhǎng)，橫向較短。橫折彎鉤：起筆用力下按，并逐漸提筆向右上方書寫，

10、接下來與豎彎鉤的寫法相同。如：“九”字的第二筆的橫段左低又高，斜度要明顯，橫折彎鉤轉(zhuǎn)彎處應(yīng)圓不應(yīng)方。三、練一練七 九 兒 五四、學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)， 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè)（內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容五、橫折的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的

11、基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫折”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫折”教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：五、橫折的寫法口 中 日板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最

12、基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)橫折：轉(zhuǎn)折處頓筆，再向下書寫，手筆時(shí)輕輕下按。如：“口”字的規(guī)范寫法應(yīng)上寬下窄。三、 練一練口 日 中四、學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 評(píng)價(jià)同學(xué)作業(yè) （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容六、彎鉤 、橫折鉤和橫撇的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、

13、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫折”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫折鉤、彎鉤和橫撇”。教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：六、彎鉤 、橫折鉤和橫撇的寫法 子 門 了 月板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的

14、，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)彎鉤：起筆用力要輕，向下寫豎彎，按筆后向左上出鉤。橫折勾：先寫橫折，橫短折長(zhǎng)，折畫末端向左上勾出，收筆出尖。橫撇：先寫短橫，左低又高，再按筆向左下寫撇。三、練一練子 門 了 月四 、學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤和橫撇的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。五、趣味漢字日的演變過程。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)：

15、 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容七、豎撇和豎彎的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎撇和豎彎的寫法”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎撇和豎彎的寫法”難點(diǎn)能舉一反三教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：七、豎撇和豎彎的寫法開 四 不 五 目 耳 頭 米板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)20

16、13-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎撇：起筆輕按，向下寫豎，在向左下撇出，收筆尖細(xì)。豎彎：與豎彎鉤的寫法相近，只是收筆不出鉤。如：“目”“耳”二字，框內(nèi)的短橫與左豎相連，與右豎分離，短橫把框內(nèi)的空間分成相等的三分。三、 練一練開 四 不 五 目 耳 頭 米四、學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤和橫撇的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 觀摩例字，說說特點(diǎn) 討論交流交談體會(huì) 說說自己的看法靜心練字 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月

17、 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容八、方框和豎折的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “方框和豎折的寫法”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “方框和豎折的寫法”。難點(diǎn)能舉一反三教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：八、方框和豎折的寫

18、法白 田 電 見 山 也 長(zhǎng) 出板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)“白、電、田”這幾個(gè)字的方框都是上面寬下面窄，但他們也有不同點(diǎn)：白字的方框?qū)挻?，電子的方框變小。豎折：先寫短豎。轉(zhuǎn)折的地方按筆，再寫橫。收筆也要輕按。例如：山字整體要寬扁，但中間的豎畫稍長(zhǎng)，最后一豎與豎折相接后應(yīng)向下出頭。三、 練一練見 田 白 電 也 山長(zhǎng) 出四、學(xué)生練習(xí)書寫方框和豎折的寫法。

19、師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。五、趣味漢字山田的演變。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容九、豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法

20、”。難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：九、豎折折鉤、橫斜鉤和撇著的寫法馬 飛 鳥 云 車 公板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎折折鉤：先寫豎畫，然后按筆轉(zhuǎn)彎寫橫折鉤畫。收筆出尖。橫斜鉤：先寫橫，再折向下方寫一條弧線，寫到弧

21、線的末端稍微停頓，再向上輕快出鉤。收筆出尖。例如：馬子的豎折折鉤不能太直。飛字的橫斜鉤要有彎度。撇折：先寫撇，撇畫結(jié)尾處輕輕按筆，再向右上方書寫，收筆出尖 。三、 練一練飛鳥馬云車公四、學(xué)生練習(xí)書寫方框和豎折的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容十、豎鉤和平撇的寫法課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨

22、摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎鉤和平撇的寫法”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎鉤和平撇的寫法”。難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透通過欣賞字帖、例字，感受中華千年文化的燦爛板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十、豎鉤和平撇的寫法牛 小 羊 少 巾 尺 牙 毛板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要

23、想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)豎鉤：先寫豎，起筆輕按，中間略細(xì)，寫到豎畫末尾向左上方出鉤，收筆出尖。彎鉤和豎鉤的寫法接近，豎鉤無彎度。小字第一筆是豎鉤，要寫在田字格的書中線上。平撇：起筆向右輕按，再轉(zhuǎn)向左下方輕輕撇出，收筆尖細(xì)在有精神。例如：毛字第一筆應(yīng)寫作平撇，橫畫左低又高。三、練一練牛 小 羊 少 巾 尺牙 毛四、學(xué)生練習(xí)書寫方框和豎折的寫法。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。五、趣味漢字馬牛寫法的演變。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記

24、錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容十一、臥鉤的寫法和鉤的變化課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “臥鉤的寫法和鉤的變化”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “臥鉤的寫法和鉤的變化”難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十一、臥鉤的寫法和鉤的變化卜 心 又 風(fēng) 力 水 手板書修改1：板書

25、修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)臥鉤：輕起筆，由輕到重向右下寫一條弧線，最后向左上方鉤出，收筆出尖?！傲Α弊趾汀霸隆弊值臋M折鉤有什么不同，力字的橫折鉤，橫要長(zhǎng)，豎要斜。月字的橫折鉤，橫要短豎要直。三、 練一練卜 心 又 風(fēng) 力 水 手四、學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤的寫法和鉤的變化。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反

26、思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容十二、橫畫和撇畫的變化課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫畫和撇畫的變化”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “橫畫和撇畫的變化”。難點(diǎn)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課的例字字卡德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板

27、 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十二、橫畫和撇畫的變化廣 升 足 走 方 半 巴板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)如：“升”字的橫畫要寫在田字格的橫中線上，左低又高。豎撇和懸針豎把橫分成了長(zhǎng)短相等的三部分。“走”字三個(gè)橫畫的長(zhǎng)短不同?！胺健弊值男逼矎奶镒指竦呢Q中線起筆，橫畫較長(zhǎng)，左低又高。上點(diǎn)與長(zhǎng)橫不相連?！鞍搿弊稚蠙M短下橫長(zhǎng)。左邊斜點(diǎn)小，右邊斜點(diǎn)大。懸針豎要寫在田字格

28、的豎中線上。三、 練一練廣 升 足 走 方 半 巴四、學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤的寫法和鉤的變化。師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。五、趣味漢字“半”字的演變過程。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容十三、豎和豎鉤的位置課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎和豎鉤的位置”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、

29、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫 “豎和豎鉤的位置”。難點(diǎn)了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課例字卡德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十三、豎和豎鉤的位置本 平 書 業(yè) 自 己東 西板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)“本”字的豎是垂露豎?！捌健薄皶弊?/p>

30、的書都是寫作懸針豎，并且都要寫在田字格的豎中線上?！皹I(yè)”字的兩豎左邊短右邊長(zhǎng)，左邊的點(diǎn)與左豎分離，右邊的短撇與右豎向連?！捌健弊值狞c(diǎn)要和橫豎分離?！皶弊稚喜繎?yīng)小不應(yīng)大?！皹I(yè)”字兩豎要寫出長(zhǎng)短和方向變化，右點(diǎn)不要與豎向連。豎鉤在不同的字里會(huì)有不同的位置，“東”字的豎鉤要寫在豎中線上，左右兩點(diǎn)的距離對(duì)稱。三、 練一練本 平 書 業(yè) 自 己東 西四、學(xué)生練習(xí)書寫豎和豎鉤的位置，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué) 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科

31、目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容十四、橫鉤的寫法和橫豎的交叉課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握 “橫鉤的寫法和橫豎的交叉”的規(guī)則。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握 “橫鉤的寫法和橫豎的交叉”的規(guī)則。難點(diǎn)了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課例字卡德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十四、橫鉤的寫法和橫豎的交叉皮 回 片 生 果 里板書修改1：板書修改2：教 學(xué) 過 程

32、主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)輔備教師補(bǔ)充修改教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)2013-2014學(xué)年度2014-2015學(xué)年度輔備1姓名輔備2姓名一、導(dǎo)入導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)橫鉤：先寫一段左低又高的橫，按筆后向左下出鉤?！吧薄肮边@兩個(gè)字有一個(gè)共同特點(diǎn)，它們都有一個(gè)長(zhǎng)豎與幾個(gè)橫畫交叉。長(zhǎng)豎要寫在豎中線上?！吧弊值牡谌龣M長(zhǎng)?！肮弊值拈L(zhǎng)橫要寫在橫中線上。三、 練一練皮 回 片 生 果 里四、學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤的寫法和橫豎的交叉，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。五、趣味漢字“生”的演變過程。 （內(nèi)容均為五號(hào)宋體字，行距為0）教 學(xué)

33、 反 思時(shí)間 年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)時(shí)間年 月 日反思教師自我評(píng)價(jià)慶華小學(xué)教師教學(xué)電子備課記錄手冊(cè)年級(jí)： 一 科目： 書法 上冊(cè)教材 主備教師： * 教學(xué)內(nèi)容十五、橫撇和點(diǎn)的變化課時(shí)1課時(shí)三維教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握基本筆畫 “橫撇和點(diǎn)的變化”。3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，掌握基本筆畫 “橫撇和點(diǎn)的變化”。難點(diǎn)了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)方法示范法 練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備本課例字卡德育滲透培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板 書 設(shè) 計(jì)主備板書：十五、橫撇和點(diǎn)的變化幾 用