月教學(xué)動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)

1、2013年4月教學(xué)動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)（一）“六認(rèn)真”工作檢查為了解全校教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，4月1日，教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)及骨干教師對(duì)全校教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行了檢查，重點(diǎn)檢查了老師們備課、作業(yè)批改及年級(jí)老師之間相互聽(tīng)課的情況。教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)、查、看等方式，掌握了全校教師教學(xué)工作的第一手資料，較好地反應(yīng)了廣大教師在六認(rèn)真工作方面的情況，從中看到同行的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)他人的不足，時(shí)刻提醒自己，以更好地提高自己的業(yè)務(wù)水平。（二）骨干教師講學(xué)團(tuán)活動(dòng)暨高語(yǔ)組同題異構(gòu)教研活動(dòng)4月1日上午，骨干教師講學(xué)團(tuán)（震澤片）語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)在我校舉行，分別由我校教師沈麗華和教研室余家友主任同題異構(gòu)五年級(jí)落花

2、生，為各校教師展示了兩堂生動(dòng)的語(yǔ)文課。然后在進(jìn)修校夏主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)，余主任還圍繞文本細(xì)讀中教師角色意識(shí)的轉(zhuǎn)換作了解讀。（三）我校教師參加梅堰實(shí)小舉辦的學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)研討活動(dòng)4月10日，我校的相關(guān)學(xué)科教師參加了由梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的“學(xué)校共同體建設(shè)研討會(huì)暨陽(yáng)春開(kāi)課”活動(dòng)，九所共同體學(xué)校老師加深了彼此了解，為本學(xué)科的教學(xué)研討打開(kāi)了另一扇窗。相信不久的將來(lái)，共同體學(xué)校的交流研討會(huì)更加深入、更加廣泛，必將得到共贏發(fā)展！ （四）實(shí)踐微型課，體驗(yàn)微教研4月8日上午，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組開(kāi)展了微課展示的教研活動(dòng)。微型課的產(chǎn)生，讓廣大教師感覺(jué)新鮮而又陌生，我校將參加吳江區(qū)A級(jí)微課賽課

3、的教師在前期的學(xué)習(xí)和精心準(zhǔn)備下，為所有的教師展示了微課。讓教師們認(rèn)識(shí)到微型課是一節(jié)完整課的教學(xué)過(guò)程的濃縮，但教師要會(huì)“虛實(shí)結(jié)合”，能夠全面把握教材，并能合理預(yù)設(shè)師生互動(dòng)活動(dòng)；教師要 “無(wú)中生有”，既眼中沒(méi)學(xué)生，但心中要有學(xué)生，與學(xué)生對(duì)話；教師也要通過(guò)微課突出重點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)思想和方法，要突顯學(xué)生的主體性。微課和微教研很好地體現(xiàn)了教師的參與性和主體性，也提高了校本教研的實(shí)效性。（五）銅羅小學(xué)第四屆臻美數(shù)學(xué)文化節(jié)開(kāi)幕銅羅中心小學(xué)第四屆“臻美數(shù)學(xué)文化節(jié)”于4月12日開(kāi)幕，將歷時(shí)一個(gè)月。期間，通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、愛(ài)思考、勤動(dòng)腦的情趣；通過(guò)數(shù)學(xué)想象畫(huà)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的空

4、間概念和數(shù)學(xué)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和數(shù)學(xué)美感，豐富學(xué)生的課余文化生活。（六）數(shù)學(xué)組“臻美課堂”課堂觀察4月16日數(shù)學(xué)組開(kāi)展“臻美課堂”課堂觀察活動(dòng)。由沈和珍老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“三位數(shù)減三位數(shù)(退位)”。以“學(xué)困生的學(xué)習(xí)”為觀察微主題，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)情緒）、傾聽(tīng)（老師的講解、同學(xué)的發(fā)言）、互動(dòng)（參與提問(wèn)、交流、回答）、自主（學(xué)習(xí)、練習(xí)、探究）、達(dá)成（學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)）情況，多視角、多方面的觀察、記錄。課后組內(nèi)成員進(jìn)行了匯報(bào)、交流，針對(duì)學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，提出了改進(jìn)的建議，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。（七）我校二年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法展示賽為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，使廣大小學(xué)語(yǔ)文教師重視寫(xiě)字教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從小練就一手好字。4月27日，我校組織二年級(jí)學(xué)生參加了小學(xué)生硬筆書(shū)法展示賽。同學(xué)們?cè)谡嚆U筆字比賽中，個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，賽出了自己最好的硬筆書(shū)法水平。（八）4月份質(zhì)量調(diào)研根據(jù)我校已定的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案，4月25日，教務(wù)處組織了一年級(jí)數(shù)學(xué)、二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研，并由相關(guān)教師