功率放大器教案一

1、 授課學科：音響設(shè)備授課班級：15電子技術(shù)冠名班 授課教師：田 麗廊坊市電子信息工程學校課題 功率放大器授課班級15電子技術(shù)冠名班授課時間2017年3月14日教學目標知識與技能目標：1、了解對功率放大器的要求及功率放大器的種類和型式2、OTL電路組成特點及工作原理過程與方法目標：1、在學習的過程中鍛煉學生的觀察能力； 2、在操作過程中鍛煉學生的分析能力、動手能力； 3、在帶著問題思考、做題過程中提高學生的自主學習能力。情感態(tài)度價值觀目標：1、學生在過程中產(chǎn)生學習電子技術(shù)的興趣；2、在分組練習的過程提高團隊合作的作風； 3、在整個教學過程中提高學生的安全意識和操作規(guī)范。教學重點OTL電路組成特點

2、及工作原理教學難點OTL電路組成特點及工作原理教法學法教學模式：體驗式教學教法：任務(wù)驅(qū)動法、演示教學法、多媒體輔助教學法學法：自主學習，合作學習，探究學習教學準備學生分組準備：根據(jù)學生特質(zhì)進行分組學生知識技能準備：三極管的特性、電容知識教學環(huán)節(jié)教學活動過程活動內(nèi)容學生活動教師活動情境創(chuàng)設(shè)情感體驗引入通過一段視頻，讓同學們觀看OTL功放的應(yīng)用，激發(fā)大家的興趣。學生回憶并回答問題。復(fù)習對于新知識的掌握非常重要，所以教師務(wù)必注意此環(huán)節(jié)。任務(wù)引領(lǐng)探究體驗任務(wù)一：功率放大器的認識1、功率放大器的概念在電子系統(tǒng)中，模擬信號被放大后，往往要去推動一個實際的負載。如使揚聲器發(fā)聲、繼電器動作、 儀表指針偏轉(zhuǎn)等。

3、推動一個實際負載需要的功率很大。能輸出較大功率的放大器稱為功率放大器2、功率放大器的要求（1）、根據(jù)負載的需求，提供足夠的輸出功率。（2）、具有較高的效率。（3）、非線性失真要小。（4）、三極管的散熱問題。任務(wù)二：OTL電路組成特點工作原理1、電路特點（1）、采用互補對稱電路(NPN、PNP參數(shù)一致，互補對稱，)（2）、有輸出電容（3）、單電源供電2、工作原理正半周：VCCT1CRL地 C 充電。負半周：C 的 “”T2地RL C “ ” C 放電。T1、T2兩個管子交替工作，在負載上得到完整的正弦波。電路優(yōu)點：OTL電路不再用輸出變壓器，而采用輸出電容與負載連接的互補對稱功率放大電路，使電路

4、輕便、適于電路的集成化，只要輸出電容的容量足夠大，電路的頻率特性也能保證，是最基礎(chǔ)的一種功率放大電路。缺點：需要能把一組電源變成了兩組對稱正、負電源的大電容；低頻特性差。任務(wù)三 交越失真1、交越失真產(chǎn)生的原因： ui 死區(qū)電壓，晶體管不導(dǎo)通2、克服交越失真的措施為了消除交越失真，我們要設(shè)置合適的靜態(tài)工作點，讓三極管處于微導(dǎo)通的狀態(tài)，我們可以加兩個二極管使兩晶體管處于微導(dǎo)通的狀態(tài)。這樣就可以使輸出信號為完整的波形。無輸出變壓器的功率放大電路（OTL電路）學生認真聽講，理會教師的思路和方法學生認真聽講，理會教師的思路和方法學生自行推導(dǎo)，理會教師的思路和方法教師演示 教師注重方法的講解 教師教會學生分析問題，解決問題的方法。教師巡回指導(dǎo)總結(jié)領(lǐng)會強化體驗1.對功率放大器的要求2.功率放大器的種類和類型3.OTL電路組成特點及工作原理師生共同回憶本