小學(xué)科學(xué)學(xué)科寒假作業(yè)規(guī)劃方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 小學(xué)科學(xué)學(xué)科寒假作業(yè)規(guī)劃方案科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)每位公民的科學(xué)素養(yǎng)提出了新的要求，隨著人們生活水平的提高，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求也更加豐富多樣，為滿足學(xué)生寒假生活的需要，我們從科學(xué)學(xué)科的課程性質(zhì)出發(fā)，為學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè)。一、寒假作業(yè)布置的原則遵循小學(xué)科學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科的性質(zhì)，現(xiàn)代教育叫都說(shuō)早期的科學(xué)教育對(duì)一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)的形成起著十分重要的作用。對(duì)于學(xué)生提出問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)觀察、調(diào)查、比較、分析、類比等得出結(jié)論等方法，為以后能用科學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題嗯，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的好奇心以及判斷和創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感都有很好的幫助，科學(xué)

2、是一門實(shí)踐性的學(xué)科，借助寒假時(shí)間，讓科學(xué)更好的融入生活，讓學(xué)生從生活出發(fā)，了不斷地從生活中學(xué)習(xí)科學(xué)。另外，小學(xué)科學(xué)還是一門綜合性的課程，寒假期間學(xué)生可以充分的地融合多方面資源創(chuàng)造性地完成作業(yè)。二、寒假作業(yè)布置的對(duì)象本次的作業(yè)面向全體學(xué)生。從全體學(xué)生出發(fā)，也尊重學(xué)生個(gè)性的差異，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。無(wú)論學(xué)生之間存在怎樣的地區(qū)、民族經(jīng)濟(jì)和文化背景的差異，或者是性別、個(gè)性等個(gè)體條件的不同，小學(xué)科學(xué)課程都為全體學(xué)生提供適合的公平的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。三、寒假作業(yè)完成方式完成作業(yè)的方式探究式的學(xué)習(xí)方式，教師的指導(dǎo)下，組織和帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生主動(dòng)的參與動(dòng)手動(dòng)腦，集體建立科學(xué)探究的過(guò)程，以呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)、科

3、學(xué)思想、科學(xué)方法為目的。四、寒假作業(yè)評(píng)比的原則在本次的科學(xué)寒假作業(yè)中，科學(xué)組評(píng)選作業(yè)時(shí)要求強(qiáng)烈的保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，小學(xué)生對(duì)周圍世界有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，自身就有充滿了求知的內(nèi)在動(dòng)力。孩子們需要來(lái)自社會(huì)的支持，以取得更好的發(fā)展，本著科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)和方法，讓寒假作業(yè)鑲嵌在兒童喜聞樂(lè)見的一些生活中，通過(guò)新年這個(gè)愉快的氛圍而來(lái)，積極地適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)課程的社會(huì)價(jià)值。在我們要突出一個(gè)主題，就是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的探究，激發(fā)創(chuàng)造性的思維。作業(yè)完成之后，通過(guò)師生互動(dòng)，不斷改良作品，讓作業(yè)進(jìn)一步優(yōu)化，進(jìn)一步提升引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助學(xué)生會(huì)調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立合作的學(xué)習(xí)，克服

4、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。五、具體作業(yè)內(nèi)容本次的作業(yè)設(shè)計(jì)的是一培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境四方面為目標(biāo)，作業(yè)主要從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球和宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等，以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，以生活內(nèi)容為載體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和正確的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣。低年級(jí)的作業(yè)觀察生活中常見的植物，中年級(jí)作業(yè)觀察植物，并寫出觀察日記，高年級(jí)的作業(yè)是科學(xué)小制作。六、作業(yè)成效作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情，了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)了探究過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的探究能力，尊重事實(shí)、樂(lè)于探究、與他人交流和溝通的能力。通過(guò)學(xué)生們的觀察和