有關老師述職報告范文錦集十篇_1

1、有關老師述職報告范文錦集十篇老師述職報告 篇1 各位領導，同事大家好： 下面我從個人專業(yè)進展和團結合作、專業(yè)引領兩個方面對大家匯報一年來的工作學習狀況。 一個人進展，在專業(yè)學習方面平常我把在職訓練碩士進修和工作學習結合起來，用好訓練局訂的中國訓練報、人民訓練、和自己訂的教學與管理、老師博覽、中學校外語教學等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，傾聽教授大師的教導，仔細完成作業(yè)，過一把做同學的癮。享受閱讀、學習的歡樂，開闊視野，提高熟悉，提升理念，形成自己的訓練教學特色（向大家推舉老師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。同學田成龍成果在班級遠遠

2、落后，分析問題反復談話是常規(guī)方法，見效不大，幾次考試后該生便信念盡失，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓舞他走出逆境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶方案，有的負責關心他養(yǎng)成好的學習習慣，有的幫他訂正偏科，有的提示他按時休息，我和他的家長制定提振信念方案，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓舞引導他，我和他學校的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由學校老師定期給這個同學寫信，我和同班任課老師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名同學，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也情愿”家長說：不管

3、孩子能不能考上，都會一輩子感謝。長期的付出有了回報，這名同學最終順當過線。高考過后，我告知同學，我只想教會你在逆境中要學會堅持不放棄。 其次，我堅持立足長遠不急功近利享受訓練的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我始終在反思一個問題，同學們在十年或后二十年后可能會遺忘了我教的英語單詞，遺忘了數(shù)學公式，能影響同學終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是同學在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓同學在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌

4、班級誓詞、最難忘的一件事（展現(xiàn)）。 高考完結束后，總有些擔憂他們預備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔憂，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，同學的提議讓我特別感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，同學能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。同學的感恩之心已經養(yǎng)成，走向.，他們會是好人，我放心了。 二我認為專業(yè)引領事實上是團結協(xié)作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每個人都處于許多群體之中。一個老師生活在同學學群體中，同班

5、任課老師群體中，備課組群體中、級部老師群體中，同學家長群體中等等，敬重別人才會換來別人的敬重，真心付出才會有收獲、關心別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的詞組很有意義，我始終記著試驗中學有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課老師，假如我是剛參與工作老師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開頭干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思索讓我有特別好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能關心別人特殊是年輕老師，這也是教學相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校支配的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心關心青年

6、老師，帶動青年老師學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就實行先試驗再引領的做法，比如高三英語上學期教學任務特殊重，在連續(xù)上新課還是鞏固基礎上存在嚴峻分歧，我主見先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我實行分組對比試驗的方法，通過一段時間的比較，用實際效果勸說同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和同學一起經受高考的檢驗，在同學學習上吃力看不到盼望的時候，我們叫出同學們向我看齊的口號。只要同學在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。 一次晚

7、飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見” 他始終認為我晚上上班不回家睡覺。由于等晚上我回到家孩子已經睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領首先是行動上的引領，專業(yè)引領事實上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。 老師述職報告 篇2 敬重的領導、老師們： 時間過的真快，轉霎時，一學期又從前了?；貞洿購那暗陌肽?，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是改善的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。 在這學期中，我擔當小班的班主任工作。我可能主動地參與園里組織的各項學習，仔細、具體地做筆記，主動加入組里的各項活動，酷愛群體、團結共事、敬重老先生，對待幼兒有愛心，嚴

8、格根據(jù)園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應園里面的各項活動。 保育方面： 一貫馬虎的我，經過多少年的盡力和改進，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓當真地進展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，始終用手摸他們的頭。一創(chuàng)造幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負責幼兒午睡時，依據(jù)景象變革適當訓練幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長。 教養(yǎng)方面： 在教學上，我提前一周備課，教具預備充分，仔細上好每一節(jié)課，課堂上用活躍好

9、玩的語言，敏捷地利用各種教具進直觀教學，教學時能面對全部，不偏愛某一個孩子，常常對個別才能差的幼兒進行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習常識， 再就是我對我們班的孩子們進行了弟子規(guī)的學習，我以為弟子規(guī)是一本不錯的國學啟蒙吧。我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種.景象： 幼兒園 學校 高中 高校 幼兒園 為什么孩子不會自理 不懂感恩 我想誠然當時孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段，開家長會時，我曾經向家長承諾爭取幼兒園三年學完弟子規(guī)這本書。 家長工作： 幼教完有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，10月份時通過開家長會我們向家長

10、介紹了我們的教材及一日運動，而且還預備了大量的視頻材料，比方：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進行蒙氏數(shù)學的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長們都看得興致勃勃，有許多家長懇求把視頻照片傳到空間，我應各位家長的請求，初步準備明年的家長會連續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會單調無味。 為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中，我跟賈老師總會有一人在款待家長，與他們交換孩子的進步，對一些幼兒在班上有肯定的進步時，我會馬上與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱忱接待每一位

11、家長，簡潔向家長反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓，我會去網(wǎng)站中收集新的文章，準時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、溝通。 如發(fā)覺缺席的幼兒，我準時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。 在這里說一件大事：小班孩子學舌特殊可惡，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關懷著孩子，他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了。”我趕快表揚她：“你真棒?！倍箜樋趩柫司洌骸罢l教你的啊？”她說：“你啊。”那個時候我只有久久的沖動，孩子說穿毛衣是老師教的

12、，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少貨色，或者等她長大了當前對這句話已經不屑一顧了，可是作為老師覺得是一種莫大的美好！ 在下一學期中 ，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，.面對工作。 最終渴望在新的一年里，班級工作可以進展的更加有序好玩，個人工作可以更加一路順風，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完善的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！ 老師述職報告 篇3 各位領導、老師們： 下午好！ 本學年，本人擔當高一XX班XX課教學和十八班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履

13、行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務。 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)。 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，主動參與各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好

14、的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。 本學年，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備同學，精準把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生

15、的培育；同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課25節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。 四、加強研討，努力提高教研水平。 在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。 五、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作。 從教育處工作的分工，本人主要負責高一班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師

16、聯(lián)系，主動參與班級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學校和班級組的要求，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成訓練和學風訓練，隨時校正同學的不良行為。特殊是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘加強對同學的管理訓練，使所任課班級同學的課間行為大為規(guī)范；并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。 六、正視自我，明確今后努力方向 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。 2、狠抓檢

17、查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量。 4、實行措施，加強訓練，落實學問點。 5、加強對同學的管理訓練，努力教學提高成果。 6、加強與科任老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。 述職人：XXX 20xx年XX月XX日 老師述職報告 篇4 我名×××，男，現(xiàn)年53歲，其它狀況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由于命運的坎坷，直至XX年才轉正定級，在這三十三個年頭的教同學涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不

18、為利，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務實地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅決信念和做人的基本準則的體現(xiàn)吧。在這三十三個春秋的訓練教學中常常是二復式、三復式、甚至達五復式，期末同學統(tǒng)考成果排名都居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時無論是學校財產，還是同學人身平安從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。 今期到中心校后，學校領導支配我管理低段同學的食宿工作。說實話，當領導找到我時，我感到特別意外，在我們這個集體中，有閱歷的同志大有人在，溫順賢淑的女老師多的是，我自認為教學上無論是哪個班級、哪個科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開頭我心里始終沖突著，但后來一想，最

19、終想通 通了內中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學校的關鍵起點，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特殊是面對同學生活區(qū)無圍墻無關鎖的地方，關系到學校的平安和同學平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是，只有我單身一人在同學生活區(qū)散步，為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時，我又在耐煩等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當大伙三餐飯后，總是我一個人最終走進伙食團，解決基本的饑餓問題;每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們快樂、入睡;每當孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時候，是我用自己的錢為孩子們

20、買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。 好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內的事，在以后我將連續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓同學成才，讓.滿足。感謝! 老師述職報告 篇5 回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下： 一、完善師德為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣

21、著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。 二、虛心學習才智之源 作為一名老師，教學中會遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議，魏書生的教學工作漫談、現(xiàn)代人才智全書、道德經等書籍。同時個人博客中結識許多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。 三、教研工作求

22、真務實 進行教改探究，細心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學討論活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的老師參加到教學研討活動中來，增加了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后準時的予以點評，確定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，主動組織老師參與各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，擔當區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學

23、習老師寫了學習，在校內網(wǎng)或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大老師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。推廣老師討論成果方面也做了大量工作，鼓舞老師主動撰寫訓練教學論文。組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽。本學年老師參與的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年老師教學競賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成果。候建萍老師參與了大武口區(qū)綜合實踐課競賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級競賽，成果突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教

24、學技能大賽中取得第一名的好成果。 四、合作意識必不行缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的方案全部完成。 本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機，在學校開展思品老師教學大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與討論相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的關心下，不負眾望，取得了好

25、成果?？蒲胁吭趽敾顒又斜憩F(xiàn)精彩得到了教研室領導的認可。 五、服務他人完善自我 訓練是服務，管理更是服務。我.服務意識。在校長的指導下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)訓練培訓的各項工作，為年終考核供應依據(jù)；組織、指導、審查各班級訓練活動方案，各教研組教學教研方案，組織全校訓練教學討論和閱歷溝通，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，準時把握老師課堂教學的動態(tài)和水平，關心老師把握學科教學的標準，解決老師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細化管

26、理培訓、名師講座等活動。當然，這些成果的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關懷、全體老師共同努力的結果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持關心，這些成果是想都不行想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示誠心的感謝！ 回顧一年來的工作，有成果也有遺憾，由于年輕，工作閱歷不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方： 1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。 2、深化課堂，深化班級不夠。平常與同學的溝通不多，主動性

27、不強。 3、為教學服務的力度還應加大，準時搜集訓練信息傳達給老師達到信息共享。 我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關懷、群眾關注、.期盼的一件大事。十幾年的訓練教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。 老師年度個人述職報告3 我是由于喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人；即我所訓練對象的將來，我要對他們負責。 在職業(yè)活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于

28、一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關心。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。有次班上的同學手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個同學與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅持與同學公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的訓練。盡到教書育人的職責，完有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。訓練活動有其

29、客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的訓練方法，自己不斷地摸索才能得到。 記得我做同學的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當考入了重點高校，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向同學建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，由于同學有惰性，他們習慣了填鴨式訓練，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也盼望你講，這樣就需

30、要我的教法打破傳統(tǒng)模式。 而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是鍥而不舍地做下去，由于教學大綱中明確指出訓練的目的是為同學將來走上.打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種力量，將來的.是一個不斷更新的.，要立足于之，就必需不斷地學習，獲得新學問，改善自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，所以我們要給同學的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。 令我感到欣慰的是，大部分同學還是接受了我的建議?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開

31、發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量，另外公共學問方面英語、日語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 老師述職報告 篇6 xx年轉瞬過去了，回顧這一年來的工作，有成果也有不足。這一年來我始終堅持貫徹，自覺履行老師職責，能對比新來進行訓練改革嘗試，訓練目標明確，看法端正，關懷幼兒，愛惜幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結： 一、思想政

32、治方面： 本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，團結同事，與同時和諧相處，共同搞好班級工作。 二、教學工作 這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔當語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，常常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務，把理論學問充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力，培育幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學中仔細貫徹精神，結合幼兒年齡特點，更新訓練觀念，轉變思想，大膽投身于訓練改革的洪流當中。我設計的教學活動運用新的.教學理念，讓幼兒主動探究，發(fā)覺問題。通過操作，嬉

33、戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得學問，并在活動中體驗歡樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。 在語言教學活動中，我留意培育幼兒口語表達力量，并在老師創(chuàng)設了活動角，圍繞教學內容設置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的溝通機會，鼓舞他們主動與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閱讀力量，我采納了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學方法。在半日活動中向家長展現(xiàn)的兒歌識字活動花頸項得 到家長的好評。 隨著幼教事業(yè)的快速進展和.對幼兒園訓練要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平常常常向英

34、語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外，還著重培育幼兒對英語活動的愛好。 幼兒園工作規(guī)程中指出：幼兒園的品德訓練應以情感訓練和培育良好行為習慣為主。并貫穿于一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡動身，采納了角色扮演，移情訓練，故事訓練等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。 三、家長工作 在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭訓練作用。主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的訓練的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣揚訓練方針，利用家園冊和家長真心溝通。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝

35、通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的進展狀況，關心家長樹立正確的訓練觀，與家長商討幼兒訓練新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒訓練的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。 在這一年中，我能自覺履行老師職責，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。 老師述職報告 篇7 縱觀過去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，悄悄無聞奉獻，下面就簡潔地向大家匯報一下。這一學期我擔當一班級（2）班的語文教學和班主任工作。我盼望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價勞動換一個豐收的景象。這一年

36、里，我不斷學習，不斷反思，不斷改善，不斷提高自己的自身素養(yǎng)，提高訓練教學水平和思想覺悟。 教學方面： 由于我懂得，要想提高教學質量就要從課堂要效率，課堂要質量，我從點滴入手，常抓、緊抓、細抓 ，使同學得到長足的進步。所以，我使足勁，下苦功。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰；了解教材的結構，重點與難點；把握學問的規(guī)律，能運用自如；知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，同時激發(fā)同學的愛好情感，使他們產生愉悅的心情。制造良好的課堂氣氛，講練結合。德國訓練學家第斯多惠曾這樣說過：“不好的老師是傳授真理，好的老師是讓孩子去發(fā)覺真理。

37、” 我在課堂教學中，留意指導同學把握學習方法，讓同學順當?shù)匕盐諏W問、提高素養(yǎng)。我針對孩子的愛好、需要、習慣，學習新學問可能會遇到的困難，實行相應的措施。我細心備課，細心設計教學環(huán)節(jié)，平常向同行學習，網(wǎng)上名師試錄，邊學邊琢磨邊實踐，我明白了應當如何有效的把握好課堂的實效性，如何兼顧個性差異的同學。 同時我著重抓兩頭同學。好同學課堂給機會讓他們展現(xiàn)，細心設計一些有難度的問題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了愛好，收獲了勝利的喜悅，幾個重點的學困生我都固定時間輔導、關心，力爭做到堂堂清，每天清。漸漸的，孩子們在原有基礎上有進步了，看著他們如陽完般的笑臉，我感動著，歡樂就是這么簡潔。有了我和全班

38、孩子的努力，同學的進步還是明顯的。我時常告誡自己：聰慧是一個人的天分，這是學不到的，機遇是每個人的造化，這也是學不到的，但仔細，這樣的學習精神和工作看法，卻是人人都可以學習，都可以培育的。所以我經常利用課余時間學習訓練報刊雜志，網(wǎng)上聽專家的報告，看大家課堂實錄，感受名家的風范，學習特級老師的教學藝術。是自己進步更快，以適應教學形勢的要求。 班主任工作： 班主任工作是一個需要極大耐煩、細心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，假如要遇上幾個特別的同學，你還要再加倍，還不肯定有收獲，所以班主任工作不是等價交換，你必需有心理預備，就如這學期我們班收的那個智障孩子來說吧，我簡直是保姆的保姆，對她我沒

39、有不做的，領著上下門臺、提示上廁所、為她掏書、拿學具、整理書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教讀書，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來她和我親近外，別的進步實在太小了，教他一個人比教十幾個人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來你去找時的焦急。但這究竟是少數(shù)，我教幾十年也才遇上一個嗎。 班級管理，還是一些常規(guī)工作，我仔細努力的去做好，制定明確的班規(guī)，培育小干部的管理力量及同學的自覺性，抓好同學行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是班級逐步形成了良好的班風。班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力。我?guī)ьI同學主動參與學校的各項活動

40、，給同學展現(xiàn)自我，熬煉成長的機會。每天和孩子們一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭完。形成了一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。加強與家長聯(lián)系。平常，我關懷愛惜班里的每一個同學。對一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃完點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地關心他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時主動的和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。除電話、家校聯(lián)系本，還有校信通，我堅持每天和需要溝通的家長聯(lián)系，互

41、通信息，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。加強與副班、任課老師之間的溝通。俗語說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，只要集思廣益，信任管理班級的方式方法會更有利于我們班孩子的進展與健康成長。我特別重視孩子們良好習慣的培育，充分利用、抓緊上好班隊會等一切可以利用的時間和機會訓練同學，多看孩子的特長，少埋怨同學的接受力量，多想一些我為轉變現(xiàn)狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙我們前進的步伐，這樣也會活的興奮些，有.些，去解決現(xiàn)實中的困難，今后的工作等著我更加努力，我會更努力去做好的。做一個讓孩子們喜愛、家長們信任的好老師。 老師述職報告 篇8 我是由于喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法

42、是主動的、主動的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所訓練對象的將來，我要對他們負責。 在職業(yè)活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關心。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。有次班上的同學手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個同學與我親近多了，上課也不再搗蛋大

43、多數(shù)狀況下，堅持與同學公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的訓練。 盡到教書育人的職責，完有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。訓練活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的訓練方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當考入了重點高校，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去

44、求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向同學建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。述職報告然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，由于同學有惰性，他們習慣了填鴨式訓練，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也盼望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是鍥而不舍地做下去，由于教學大綱中明確指出訓練的目的是為同學將來走上.打下扎實的基礎，基礎何義?基礎是一種力量，將來的.是一個不斷更新的.，要立足于之，就必需不斷地學習，獲得新學問，改善自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，所以我們要給同學的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那

45、么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分同學還是接受了我的建議。 科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量，另外公共學問方面英語、日語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。 訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

46、 老師述職報告 篇9 不知不覺，走出計算機，走入化學已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱忱到現(xiàn)在細心預備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學學科中成長、成熟著。我喜愛我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，改善，歡樂，人也很自信，有一種成就感。歡樂的工作促生活，和諧的生活促工作。 20xx年9月1日開學初，我?guī)е老?、驕傲，同時伴著諸多擔憂、無助，當上了8年3班、8年4班化學老師。第一個月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個班級上課，批改作業(yè)，與同學進行溝通溝通等，面對學校的課改，設計導學案，走課改路途等，最感謝的人是車小娟，耐煩指導我導學案的設計，有時化學的計算題也幫我算。那一個月

47、，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個月成為了我教同學涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美妙的時間。講過公開課化學使世界變得更加絢麗多彩沒有多少學問含量，意在讓領導放心，讓同學面對新學科產生愛好。做過組內公開課氧氣的性質，受到領導、同事們的好評。接近期末前一個多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個人又開頭教四個班，那個學期期末化學學科考了第五名，但我知足了。教四個班級，我閱歷為零，工作量真的很大，任務重，沒有多余的時間輔導同學，領導們是看在眼里，記在心里的。 其次學期，我連續(xù)教二個班，外加一個畢業(yè)班，又嘗試著跨學年跨教材。那個學期，讓我感到了什么是真累。八學年二個班的成果期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。 改科其次年教九年一、四班的普班教學工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學課。又是一年跨學年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓同學學習愛好，抓同學基礎學問，讓每位同學在每一節(jié)課都動起來，都盡量跟著我學，削減干坐生，提及格生人數(shù)，是我的目標。八年四班這塊，我付出了許多，也克服了很多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯，早早地來上早自習，上了許多輔導課。我真心真意對待每名同學，依據(jù)同學自身的特點實行不同的鼓舞方式，如語言，勾手指，物質嘉獎，寫紙條等，同學心中