小學數(shù)學人教課標版三年級下冊面積和面積單位 5_第1頁
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認識面積認識面積京源學校小學部李冉黑板表面的大小就黑板表面的大小就是黑板面的面積。是黑板面的面積。課桌表面的大小就是課桌表面的大小就是課桌面的面積。課桌面的面積。數(shù)學書封面的大小就是數(shù)學書封面的大小就是數(shù)學書封面的面積。數(shù)學書封面的面積。下面三個圖形中，哪個面積最大？哪個面積最??？8個10個9個 個個16下面圖形的面積是多少？（1）哪個圖形的周長長？為什么？）哪個圖形的周長長？為什么？（2）哪個圖形的面積大？為什么？）哪個圖形的面積大？為什么？ 3636甲甲乙乙周長一樣長。周長一樣長。甲的面積大。甲的面積大。你有什么收獲？測量對象：一、涂色活動：確定研究對象二、認識面積1、認識面2、認識面積3、說一說物體表面的面積4、感受面積的運動不變性測量單位：三、發(fā)展度量意識1、引發(fā)思考2、自選圖形測量面積3、統(tǒng)一面積單位測量值：4、測量黑板上長方形的面積四、拓展應用1、測量不規(guī)則圖形的面積（直接）2、測量不規(guī)則圖形的面積（間接）3、面積守恒（剩下的都是22個小正方形的面積）4、將周長概念與面積概念加以區(qū)別。

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