有用的幼兒園教學園總結(jié)范文錦集四篇_1

1、有用的幼兒園教學園總結(jié)范文錦集四篇幼兒園教學園總結(jié) 篇1 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學問的傳授向力量

2、的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的

3、行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓練目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透

4、明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 幼兒園教學園總結(jié) 篇2 回顧這過去的20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事

5、們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、班級情景分析 開學初，幼兒升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不一樣水平、不一樣本領(lǐng)的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩

6、子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領(lǐng)等等。 二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓練” 首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自我的行為有必需的確定本領(lǐng)。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自我的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自我，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不一樣的個性與愛好，實行不一樣的訓練方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理

7、和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，進取向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，異樣是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上 本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初

8、我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，經(jīng)過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的進取性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓練：經(jīng)過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培育幼兒自我的事情自我做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反

9、復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學校必需是最棒的孩子。 四、在家長工作方面 本學期我們更加注意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的提議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的.解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能進取參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加

10、以改善，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。 幼兒園教學園總結(jié) 篇3 一學年的工作，在緊急的學習和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對自己的事業(yè)布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結(jié)： 1、加強學習，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了很多新的理念及教學觀

11、念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標。 2、開展課題討論，摸索訓練閱歷。 課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學預(yù)備中，每一個老師從爭論中相互學習，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真

12、正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高。最終，我們的老師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

13、3、優(yōu)化一日活動，落實教學支配。 教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學更加規(guī)范和精準，另外，期末到各班教學狀況測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應(yīng)到目標有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學支配和教學施行更有了方向。 4、細心組織大型活動，增加宣揚力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長的評價為標

14、準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開頭的節(jié)編排、落實，到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的全都好評和認可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的訓練下健康、歡樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將平安訓練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識，做為老師，堅持專心上

15、崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為平安要點，使我園本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識；（2）教材的學習和目標的確定、落實；（3）老師技能、技巧的培訓；（4）特色教學的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教

16、研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教學園總結(jié) 篇4 本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓 手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高 老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園 指導綱要 ，深化領(lǐng)悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動 叢書 ，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。 我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學 習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習 活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結(jié)合 自己的實際工作，就爭論的主題

17、充分發(fā)表自己的見解，溝通 看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書 ， 分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中 的合理呈現(xiàn)。本學期我園依據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活 動目標” ，針對“科學領(lǐng)域”活動進行了目標解讀，還進行 了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了綜合活動內(nèi) 涵。 除此之外， 我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會， 雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師 必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓 老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。 二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑. 1.優(yōu)化備課方式。由

18、教研組長組織，利用每周二下午 集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同 進展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的 地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂 教學改革 ，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創(chuàng)新，以榜 樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園 宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作 看法、較好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身 邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽 課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時 也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，精 心

19、預(yù)備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價能 力，同時也關(guān)心老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂 教學水平。 本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。 屠綱兼中班、 大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子嬉戲。 在課堂中， 通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深 刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學 水平，關(guān)心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。 4.為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的愛好，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學期，各班 依據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和 方式，制定班級美術(shù)

20、特色活動方案。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以 區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢 舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美 術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒制造自由表現(xiàn)的 機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的 情感、理解和想象。 5.依據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數(shù)學教 學活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的 分析總結(jié)力量、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過 對數(shù)學領(lǐng)域訓練目標的解讀，探討教學策略，關(guān)心老師領(lǐng)悟 數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握。 6.結(jié)合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方 式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，準時發(fā)覺問 題，準時查找解決問題的對策。 三.加強課題討論，突顯辦園特色 本學期，我園課題幼兒生