有用的幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯編9篇

1、有用的幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯編9篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升小班?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 我們這個(gè)大家庭有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名，本學(xué)期新插班幼兒2名，為了能讓新生幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)入園的適應(yīng)期，我們和每一位幼兒家進(jìn)步行了交談，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開學(xué)初，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使寶寶順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)了適應(yīng)期。我們班的新生幼兒開學(xué)其次周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了

2、哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓全部的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。 為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題訓(xùn)練相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，制定訓(xùn)練教學(xué)方案，開展了幼兒園真好、我是能干的好寶寶、我們愛(ài)吃的食物、寶寶長(zhǎng)大了等主題訓(xùn)練活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行溝通，讓

3、幼兒在開心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師，親切地叫老師“媽咪”，還熱忱地邀請(qǐng)老師到他們家里做客。俗話說(shuō)“手巧的孩子才聰慧”，為了提高幼兒動(dòng)手操作力量和手眼協(xié)調(diào)力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了給動(dòng)物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動(dòng)，有針對(duì)性的進(jìn)展幼兒的小肌肉。 我班幼兒全部是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中就著重培育幼兒的交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)興奮地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了?！?平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛(ài)逍遙自在的玩，他們的天性

4、是好動(dòng)。孩子們常常喜愛(ài)去大型玩具四周玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小伴侶的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。 以上是本學(xué)期我們的收獲，信任孩子們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)有更多的驚喜與進(jìn)步。 轉(zhuǎn)瞬， 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、穩(wěn)定心情 針對(duì)2-3歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快的年齡特點(diǎn)，我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看好玩的動(dòng)畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛(ài)的大型組合

5、玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí)；當(dāng)孩子能開心地和送自己入園的親人說(shuō)“再見”時(shí)；當(dāng)孩子興奮地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子愉快地與同伴交往嬉戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎(jiǎng)和確定，強(qiáng)化嬰幼兒的主動(dòng)心情，促使其向穩(wěn)定行為進(jìn)展。 我們的付出最終有了回報(bào)，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂(lè)融融 感悟二、細(xì)心照看幼兒 對(duì)2-3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)懷”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽老

6、師的口令排好隊(duì)，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō)，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。 感悟三、 耐煩進(jìn)行活動(dòng) 我依據(jù)23歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng)、好玩的教學(xué)活動(dòng)方案，耐煩地讓孩子們愛(ài)上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育方案，讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。 感悟四、 家園共育 為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒在家的一些狀況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓舞

7、和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子來(lái)改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培育孩子的專注力等等，對(duì)于一天沒(méi)來(lái)園，沒(méi)請(qǐng)假的幼兒，馬上打電話進(jìn)行詢問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。 感悟五、開心地工作 與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，以主動(dòng)、向上的心態(tài)迎接每天的工作，開心地工作。 總之，面對(duì)這么小小的、可愛(ài)的、純凈的孩子們，我覺(jué)得是一種莫大的美好。 轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾，我們中班教研組的每位老師都秉著虛心的工作看法與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，不斷更新課堂教學(xué)模式，團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新，

8、不斷形成學(xué)習(xí)、討論、反思的深厚教研氛圍，并通過(guò)全組老師的辛勤付出，本學(xué)期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期盼下學(xué)期做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、真誠(chéng)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，有效提高教研質(zhì)量 1.課堂教學(xué)促提高。組內(nèi)的每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我組每位老師都開展了公開課的展現(xiàn)，在上完課后我們集中反思，讓每位老師都有暢談自己想法的機(jī)會(huì)，也使我組的老師對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的專業(yè)化提高。 2.準(zhǔn)時(shí)反思促成長(zhǎng)。我組老師每月寫一篇教學(xué)反思，并在其中推選好的反思出來(lái)供其他老師觀摩、學(xué)習(xí)。正是在這樣良好的氛圍中，使我組每位老師都在漸漸形成著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教學(xué)教

9、風(fēng)，在集體的才智中不斷成長(zhǎng)著！ 二、親子活動(dòng)，家園共育的紐帶 做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長(zhǎng)訪談，本學(xué)期我們召開多次班級(jí)家委會(huì)，一起溝通探討了春游、六一等活動(dòng)需以怎樣的形式綻開，家長(zhǎng)代表出謀劃策，發(fā)表了各自的看法和建議，這些活動(dòng)開展下來(lái)，家長(zhǎng)們的反響都不錯(cuò)；開展豐富的家園親子活動(dòng)，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的情感默契度，又提高了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持，實(shí)現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。 三、我們的成果以及研討成效 1.本學(xué)期，我們中班組全體老師以高度的仆人翁精

10、神和集體榮譽(yù)感，將個(gè)人才智和集體才智融于一體，仔細(xì)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，相互理解、支持和合作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。 2.在公開課教學(xué)活動(dòng)中，我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成果，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、環(huán)境布置等各方面，我們中班各個(gè)班級(jí)能結(jié)合主題活動(dòng)，不斷豐富和變換班級(jí)環(huán)境. 3.在進(jìn)行了研討主題如何優(yōu)化兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)后， 各班在這個(gè)環(huán)節(jié)上都有著明顯的進(jìn)步，孩子們能夠在老師的指令下寧?kù)o的、有序的過(guò)渡。 4.在進(jìn)行了研討主題如何優(yōu)化午餐與午睡的過(guò)渡環(huán)節(jié)后，各班在吃飯、散步、.這幾個(gè)環(huán)節(jié)都有著明顯的進(jìn)步，每班都有著自己的方法，并從中把好的方面在班級(jí)組中來(lái)進(jìn)行借鑒。 四、存在的不足及今后努力

11、的方向 “一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)覺(jué)了我們的不足： 1.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對(duì)自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是論文不會(huì)寫，缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步相互鼓舞，多多閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。 2.老師聽課、評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題的把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評(píng)課。 縱觀本學(xué)期

12、的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，無(wú)論從教研活動(dòng)的開展還是老師們的工作及成果上來(lái)看，我們中班教研組正不斷健壯成長(zhǎng)著。在感嘆時(shí)間來(lái)去匆忙的同時(shí)，信任我們?cè)诮窈蟮墓餐萄兄?，照舊會(huì)珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的出現(xiàn)；珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育；珍惜每一份平凡的感動(dòng)；在漫長(zhǎng)的教研之路上，我們會(huì)連續(xù)依靠集體的力氣努力、踏實(shí)、創(chuàng)新地邁向新的起點(diǎn)！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期家庭訓(xùn)練工作緊急而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份完華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下： 一、完華幼兒園“家庭訓(xùn)練博客”和“家庭訓(xùn)練小報(bào)”方面。 在這學(xué)

13、期“完華幼兒園家庭訓(xùn)練博客”里的“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！币粰谥惺冀K在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家進(jìn)步行自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭訓(xùn)練小報(bào)：580份。 二、利用家長(zhǎng)學(xué)校講座，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練理念。 在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長(zhǎng)講座，特邀請(qǐng).傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙哲老師主講傳統(tǒng)文化與家庭禮儀，在這次培訓(xùn)講座中來(lái)200余名家長(zhǎng)。同時(shí)，還進(jìn)行了家庭訓(xùn)練禮儀啟動(dòng)儀式。通過(guò)講座對(duì)家長(zhǎng)啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，受到很好的效果，家長(zhǎng)反映很好。 三、組織舉辦了幼兒唱歌祖國(guó)媽媽的手語(yǔ)和唱紅歌競(jìng)賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。 通過(guò)幼兒園舉辦的幼兒唱歌祖

14、國(guó)媽媽手語(yǔ)和唱紅歌競(jìng)賽和中間穿插的家長(zhǎng)和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動(dòng)。增加了孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，同時(shí)，還提高了家長(zhǎng)和孩子的思想道德和愛(ài)國(guó)意識(shí)，使家長(zhǎng)熟悉到培育孩子是幼兒園和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。 四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長(zhǎng)的溝通。 五、充分利用各班級(jí)的“家長(zhǎng)園地”，大力宣揚(yáng)。 每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭訓(xùn)練專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個(gè)月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭訓(xùn)練宣揚(yáng)欄一共出了24期。各班的內(nèi)容依據(jù)自己班級(jí)的孩子狀況而定，都個(gè)不相同，各具特色。 六、利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和家

15、長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭訓(xùn)練的重視 A、各班都成立了家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)。 B、利用各班的家庭訓(xùn)練專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期，大力宣揚(yáng)教子。 C、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣揚(yáng)家庭訓(xùn)練內(nèi)容和讓家長(zhǎng)宣揚(yáng)班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)等狀況。 D、利用家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭訓(xùn)練的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭訓(xùn)練禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長(zhǎng)對(duì)“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭禮儀方面應(yīng)當(dāng)留意的地方，如何去訓(xùn)練孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛(ài)幼等內(nèi)容。 通過(guò)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)在家庭訓(xùn)練幼兒方面，都有了不同程度的

16、提高，但是，家長(zhǎng)在參加幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長(zhǎng)不太主動(dòng)與幼兒園協(xié)作，從心里上對(duì)孩子的訓(xùn)練問(wèn)題和自身素養(yǎng)方面都需要有待提高。 七、加大老師的培訓(xùn)力度，起到老師的引領(lǐng)作用。 老師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練的挺直的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭訓(xùn)練的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算了做家庭訓(xùn)練工作力量。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)展的前提。在這一學(xué)期完華幼兒園對(duì)老師進(jìn)行了2次家庭訓(xùn)練的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子的水平。 回顧半年來(lái)的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)訓(xùn)練局家庭訓(xùn)練協(xié)會(huì)康老師的大力

17、支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持！完華幼兒園家庭訓(xùn)練工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己喜愛(ài)的崗位上，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和協(xié)作才讓幼兒園家庭訓(xùn)練工作變得如此的美妙！當(dāng)然，也深知完華幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站的工作中仍舊存在著問(wèn)題和不足，今后將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使完華幼兒園的家庭訓(xùn)練工作做的更好！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰

18、。雖然說(shuō)不上制造了一流業(yè)績(jī)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，透過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié)： 一、規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)工作和日常管理工作 為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，透過(guò)老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了必需的常規(guī)，構(gòu)成了良好的訓(xùn)練

19、教學(xué)秩序。 二、專心開展教研活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們實(shí)行了群眾有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早熬煉評(píng)比、公開課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣闊老師工作專心性，培育了自信念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有必需程度的進(jìn)步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)閱歷談體會(huì)，切實(shí)幫忙老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點(diǎn)。透過(guò)專

20、心的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評(píng)比為契機(jī)開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)實(shí)踐潛力和教學(xué)反思潛力。 三、學(xué)習(xí)新綱要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想 我園依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，組織老師進(jìn)行研討活動(dòng)，以綱要為依據(jù)，將綱要的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并依據(jù)綱要的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、.領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過(guò)一學(xué)期的專心摸索，老師的相宜引導(dǎo)來(lái)

21、設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。 為了豐富幼兒的在園生活，20_年10月份，依據(jù)我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣闊教職工透過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)潛力。 四、深化一線，加強(qiáng)管理 1、為確保幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織老師深化各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng)，了解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。 2、依據(jù)幼兒園對(duì)老師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。 3、完善班級(jí)工作手冊(cè)，

22、以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。 五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏 1、各班開學(xué)初，老師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。 2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、資料不斷改善，同時(shí)透過(guò)家訪等形式親密家園聯(lián)系。 3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次，透過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。 4、專心參加社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還專心參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實(shí)踐

23、還存在著必需的距離，老師在活動(dòng)中幫忙幼兒梳理提升閱歷的潛力有待提高。 2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動(dòng)中來(lái)我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。 一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。 訓(xùn)練需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿勢(shì)投入嶄新的20_年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成果！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間腳步匆忙，一刺眼，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號(hào)了，去

24、年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立即要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增加了，在日常教學(xué)和生活中構(gòu)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長(zhǎng)和我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)也成為了伴侶，在孩子們成長(zhǎng)的每一步留下了愛(ài)的腳印。 一.同心同德，共同做好了班級(jí)工作 在工作中，我班的三位老師無(wú)論是在生活，學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互補(bǔ)臺(tái)，許多事情不分份內(nèi)份外，如班長(zhǎng)加班加點(diǎn)仔細(xì)細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;張老師發(fā)覺(jué)班里有了疏漏的地方，準(zhǔn)時(shí)指出來(lái)，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還擔(dān)當(dāng)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作，正是大家共同

25、的努力，才使我班的各項(xiàng)工作取得了良好的成果。 二.重大活動(dòng) 本學(xué)期，我園迎來(lái)了省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和省復(fù)檢兩項(xiàng)重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位老師將為之不懈努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)，勤奮地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在環(huán)境布置上，我們本著大綱的要求，圍繞主題，在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中努力創(chuàng)新，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參加到我們的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，讓孩子們?cè)诃h(huán)境的對(duì)話中，探究中，歡樂(lè)地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在訓(xùn)練教學(xué)上，沒(méi)有由于工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學(xué)活動(dòng)，而是踏實(shí)仔細(xì)的開展蒙氏的各種工作。對(duì)于園領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。我們實(shí)行了加班加點(diǎn)，或者把工作帶回家完成，說(shuō)實(shí)在

26、的，在做工作的同時(shí)，我們感到了作為一名幼兒老師的工作壓力，感到非常疲乏，可一想到幼兒園的榮譽(yù)，想到自己的職責(zé)，尤其是當(dāng)園長(zhǎng)宣布省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，省標(biāo)示范園也以高標(biāo)準(zhǔn)透過(guò)時(shí)，我們的眼睛潮濕了，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到傲慢，我們的付出得到了回報(bào)，它使我們的工作又上了一個(gè)新臺(tái)階，我們將不斷為之努 力奮斗。 三.班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作 我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利訓(xùn)練思想的同時(shí)，結(jié)合本地的訓(xùn)練現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方案，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來(lái)幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園生活，常規(guī)方面的習(xí)慣也須老師培育，由于他們的到來(lái)，一些習(xí)慣也影響到我

27、班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對(duì)孩子正確引導(dǎo)，否則剛剛構(gòu)成的良好習(xí)慣就會(huì)由于新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培育入手，仔細(xì)作好每一天的蒙氏教學(xué)，從線上活動(dòng)，分組教學(xué)，進(jìn)區(qū)工作等方面培育幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實(shí)的操作材料使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)布滿了愛(ài)好，新生在各項(xiàng)工作的練習(xí)過(guò)程中各項(xiàng)潛力都有所提高，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中，我們因材施教，個(gè)別指導(dǎo)的訓(xùn)練原則使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步，蒙氏活動(dòng)的深化開展，使孩子們?cè)谘孕信e止上都有了很大的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們也從孩子的改變中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。 四.衛(wèi)生保健工作 1常規(guī)培育 本學(xué)期針對(duì)我班在常規(guī)

28、工作中存在的不足與漏洞，制定常規(guī)培育的重點(diǎn)，和家長(zhǎng)共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事用心，不拖拉的良好習(xí)慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)活動(dòng)中賜予孩子正確的引導(dǎo)和方法，實(shí)行，強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)的方法，不斷強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.注意孩子身心健康 在日常工作中，我們對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語(yǔ)告知老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。例如我班的田軒軒小伴侶!他很渴望得到老師和小伴侶的關(guān)注。而又不明白該如何和小伴侶相處，他總是用行動(dòng)引起他人的關(guān)注，打人，推人，抱住小伴侶

29、不放，小伴侶見到他總是可怕的躲著走，田軒軒感到很孤獨(dú)，怎樣辦呢?在班務(wù)會(huì)上我們?nèi)焕蠋煿餐逃?，首先改掉軒軒打人的?xí)慣，讓小伴侶理解他，讓他融于我們的群眾。我們采納了“我的娃娃笑了，哭了!”的嬉戲，在軒軒手上 畫了小娃娃，假如他不打人，娃娃就會(huì)笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長(zhǎng)買了快樂(lè)記錄本，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后，發(fā)覺(jué)這個(gè)方法很有效，軒軒漸漸地轉(zhuǎn)變了，慢慢地融入了我們的群眾。 3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作 本學(xué)期我班注意，幼兒的身體健康，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，支配好幼兒值日生工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營(yíng)造

30、一個(gè)舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境。 五.家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站資料，讓家進(jìn)步一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的群中準(zhǔn)時(shí)溝通反饋孩子的狀況，相互交換看法。在家園聯(lián)系專欄中，我們以豐富的資料吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到一些有用的訓(xùn)練小學(xué)問(wèn)。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺(tái)梭利訓(xùn)練的理論和學(xué)問(wèn)，以便家長(zhǎng)協(xié)作老師更好地訓(xùn)練孩子，在日常工作中，與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系，取得了家長(zhǎng)的信任和支持。充分利用資源，家長(zhǎng)與幼兒收集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動(dòng)的開展帶給了便利，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量與效率。 以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，總之，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦

31、的勞動(dòng)，目的就是使幼兒快樂(lè)，家長(zhǎng)安心。本學(xué)期我們?nèi)〉靡恍┏晒?，但工作中仍有不足，需要改善，今后將連續(xù)努力，以使我們的工作取得更好的成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期，自我進(jìn)取適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： （一）保教工作 1、加強(qiáng)常規(guī)培育，使幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們依據(jù)本班情景，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，貼合本班實(shí)際情景的一日生活活動(dòng)常規(guī)，提高保育員的參教意識(shí)，親密協(xié)作，并堅(jiān)持每一天將其付于行動(dòng)。 在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、

32、午餐、午睡、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類整理教具、學(xué)具的常規(guī)都較好，集中活動(dòng)中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能進(jìn)取地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好。 2、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以，我們異樣重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的進(jìn)展。每一天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)趣味的戶外體育活動(dòng)，以嬉戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。 我們還利用放學(xué)時(shí)間，教幼兒學(xué)習(xí)各種體操舞，使幼兒在活動(dòng)中進(jìn)展了各種基本動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)提高了，體質(zhì)增加了，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。 3、我們還經(jīng)過(guò)早談、日常生活活動(dòng)、保健自助活動(dòng)以及各種嬉戲，培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，增加了自我防護(hù)的意識(shí)，把握了一些衛(wèi)生、保健方面

33、的常識(shí)。 4、開展各類談話和禮貌訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒辨別一般是非，情愿學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，正確用法禮貌用語(yǔ)，遵守各種活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒愛(ài)惜玩、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo)、訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷、幫忙同伴，與同伴共同共享好東西。 5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、環(huán)境，培育幼兒自信，賜予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：繪畫競(jìng)賽，六一體操競(jìng)賽。讓他們更喜愛(ài)繪畫，體操。 （二）教研工作 我們依據(jù)幼兒的不段改變準(zhǔn)時(shí)做出客觀的分析，然后依據(jù)實(shí)際情景有目的、有方案地調(diào)整、補(bǔ)充、選編訓(xùn)練教學(xué)資料，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)后準(zhǔn)時(shí)地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處，分析緣由，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來(lái)，幼兒的審美

34、制造力提高了，教研取得初步成效。 （三）家長(zhǎng)工作 1、做好插班生的家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系，經(jīng)過(guò)談話讓他們解除“插班生比輕不愛(ài)重視”的顧慮，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)協(xié)作學(xué)園工作，以促進(jìn)孩子更好的進(jìn)展。 2、熱忱接待家長(zhǎng)，仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理提議。 3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情景，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。 （四）存在不足 1、雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個(gè)別幼兒缺乏想象力，反應(yīng)不夠敏捷。今后應(yīng)把想象力的培育滲透到語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、體育、常識(shí)、計(jì)算以及日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)隨想引

35、導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)的敏捷度。 2、部分幼兒歸類整理玩具的進(jìn)取性有待提高。今后，要多以鼓舞、啟發(fā)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒輪番整理玩具，同時(shí)樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓舞幼兒玩玩具后自覺(jué)整理玩具。 3、個(gè)別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強(qiáng)指導(dǎo)。并要利用日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)得訓(xùn)練，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，使幼兒改正缺點(diǎn)。 4、本班幼兒的職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，依靠性強(qiáng)，勞動(dòng)進(jìn)取性低，我們將在下學(xué)期除了培育本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒束起榜樣作用，帶動(dòng)全體幼兒的進(jìn)取性還要把培育幼兒的職責(zé)感和勞動(dòng)意識(shí)作為家園聯(lián)系。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了，時(shí)間的消逝，記載著付出和辛苦，

36、見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛(ài)，讓我們對(duì)自己的事業(yè)布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長(zhǎng)。 教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思，從

37、每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標(biāo)。 2、開展課題討論，摸索訓(xùn)練閱歷。 課題，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學(xué)問(wèn)的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級(jí)各班的教材、確定、教案爭(zhēng)論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師從爭(zhēng)論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)

38、活動(dòng)。這一過(guò)程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高。最終，我們的老師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來(lái)促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的目的，提高音樂(lè)活動(dòng)的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占撕芏嗟乃夭?，并各自撰寫了討論?bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的

39、支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級(jí)相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn)，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向。 4、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了家長(zhǎng)開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期

40、開頭的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭(zhēng)論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)和認(rèn)可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的訓(xùn)練下健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平安訓(xùn)練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識(shí)，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的平安事故大大降低，無(wú)骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下

41、，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問(wèn)題：（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識(shí)；（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；（3）老師技能、技巧的培訓(xùn)；（4）特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)，讓老師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 本年度，我園訓(xùn)練工作連續(xù)進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以

42、加強(qiáng)幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標(biāo)，不斷加大投入，專心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊(duì)伍素養(yǎng)，學(xué)前訓(xùn)練水平不斷提高?，F(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下： 一、大力實(shí)施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升幼兒園辦園檔次 專心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。20xx年，我園加大投入，嚴(yán)格根據(jù)山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)）要求進(jìn)行建設(shè)和改造，極大的改善了辦園條件。 二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資水平 提高老師綜合素養(yǎng)，加快老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 1、鼓舞老師透過(guò)自學(xué)、函授、老師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平，取得老師資格證，學(xué)歷合格率為100%。 2、加強(qiáng)師德建設(shè)

43、，組織全體幼兒老師深化學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程，還學(xué)習(xí)幼教法律、法規(guī)，增加了老師依法辦園、依法治教的意識(shí)，沒(méi)有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象，構(gòu)成良好的師德、師風(fēng)。 3、開展老師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。教學(xué)基本功是老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素和基礎(chǔ)，也是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于進(jìn)行幼兒老師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)的通知精神，我園開展了老師教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)?；顒?dòng)旨在為我園幼兒老師帶給一個(gè)熬煉自我、展現(xiàn)才華、提高潛力的平臺(tái)，提升幼兒老師教學(xué)基礎(chǔ)潛力尤其 是說(shuō)、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒老師隊(duì)伍中構(gòu)成重視基本功、苦練基本功的良好風(fēng)氣，為推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)改革和全面提升幼兒訓(xùn)練質(zhì)量奠定基礎(chǔ)

44、。 4、開展了豐富多彩的業(yè)務(wù)活動(dòng)。一是依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，透過(guò)層層選拔的方法，開展了教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。二是在此基礎(chǔ)上參與在中心幼兒園組織開展的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。從而大大提高了老師們課堂教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。 三、強(qiáng)化管理指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)前訓(xùn)練規(guī)范進(jìn)展 1、立足督導(dǎo)考核，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面，仔細(xì)實(shí)行泰山區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于加強(qiáng)幼兒園管理的看法規(guī)范辦園行為；另一方面，在充分調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)我園學(xué)前訓(xùn)練工作的實(shí)際狀況，進(jìn)一步完善石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導(dǎo)評(píng)估方案、幼兒園常規(guī)管理檢查細(xì)則，依據(jù)評(píng)估檢查資料逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，使學(xué)前訓(xùn)練工作始終處于動(dòng)態(tài)管理之中，大大促進(jìn)了學(xué)前訓(xùn)練工作的健康進(jìn)展。

45、 2、開展了幼兒園開放日活動(dòng)。為提高我園管理和保教水平，增加幼兒園的現(xiàn)代訓(xùn)練意識(shí)，開展了開放日活動(dòng)。開放日期間，幼兒園全面對(duì).開放，向家長(zhǎng)充分展現(xiàn)了辦園水平和風(fēng)貌。 3、高度重視平安工作。平安生產(chǎn)“職責(zé)重于泰山”。我園高度重視幼兒園平安工作，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了平安制度，層層簽訂了平安目標(biāo)職責(zé)書，加強(qiáng)平安防范，配足配齊了安保設(shè)施，制定了平安應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)師生的平安訓(xùn)練，進(jìn)行平安常識(shí)和生活常規(guī)訓(xùn)練，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，近兩年來(lái)無(wú)重大職責(zé)事故發(fā)生。 四、在活動(dòng)中不斷豐富幼兒園生活，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵進(jìn)展 1、搞好慶“六一”活動(dòng)。為了豐富幼兒生活，促進(jìn)幼兒個(gè)性良好進(jìn)展，我園支配了以“我參加、我健

46、康、我歡樂(lè)”為主題的慶“六一”活動(dòng)周，活動(dòng)期間做到了“三全”：全體幼兒老師、全體幼兒、全體家長(zhǎng)都要參加。老師自己動(dòng)手設(shè)計(jì)每個(gè)節(jié)目的服裝，既新奇大方，又節(jié)省成本，在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都能展現(xiàn)自己、觀賞自己，過(guò)一個(gè)有好處的節(jié)日。 2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會(huì)”。元旦來(lái)臨之際，教辦特地下發(fā)通知，要求各幼兒園上報(bào)“家園聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)方案，從活動(dòng)形式到資料都做好充分預(yù)備，給家長(zhǎng)展現(xiàn)一年來(lái)幼兒園的全面工作，得到家長(zhǎng)的理解和支持，取得了良好的效果。 五、存在的問(wèn)題及今后努力的方向 20xx年全園上下，同心協(xié)力，抓管理，促保教，規(guī)范辦園行為，加快了我園訓(xùn)練工作的快速進(jìn)展，取得了可喜的成果，但也存在著很多問(wèn)題。一

47、是辦園條件有待進(jìn)一步提高；二是老師配備不足，老師資格證率偏低，素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高等。 今后，我園將連續(xù)實(shí)行幼教法規(guī)和各級(jí)指示精神，注意過(guò)程管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我園學(xué)前訓(xùn)練工作再上新水平！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期在教材用法上，我們按國(guó)家幼兒訓(xùn)練有關(guān)規(guī)定，選用了統(tǒng)一的幼兒教材，保證了學(xué)前訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性。在雙語(yǔ)教學(xué)上，吸取幼兒雙語(yǔ)教材優(yōu)點(diǎn)，保證教學(xué)的有效性。協(xié)作適合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法，逐步形成科學(xué)的幼兒雙語(yǔ)訓(xùn)練體系。 在實(shí)踐中我熟悉到玩是孩子的天性，幼兒訓(xùn)練不能脫離其天真、活潑和好動(dòng)的特點(diǎn)。對(duì)幼兒開展其次語(yǔ)言訓(xùn)練，關(guān)鍵在于給孩子制造一種語(yǔ)言氣氛，我熟悉到，我所面臨的是一群天真、活潑，

48、對(duì)四周世界布滿奇怪心的孩子，他們不是同學(xué)。而我又必需讓他們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們不知道這就是學(xué)問(wèn)，他們只感到好玩就行。 通常的做法： 1、讓小伴侶一起唱一、二首平常簡(jiǎn)單上口、大家都會(huì)唱的歌。 2、讓學(xué)習(xí)較好的小伴侶帶領(lǐng)全班孩子念兒歌或?qū)υ挕?3、老師在幼兒做好后，給他們提出一個(gè)很新奇的問(wèn)題，讓孩子來(lái)猜帶子里的東西。這樣一來(lái)，同學(xué)們的主動(dòng)性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。 4、拿出一組圖片，讓孩子們快速地朗讀、分辨。 5、針對(duì)幼兒?jiǎn)⒚捎?xùn)練特點(diǎn)，我們給幼兒進(jìn)行雙語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，剛開頭不是以學(xué)到多少學(xué)問(wèn)為目的，而是以幼兒對(duì)雙語(yǔ)感愛(ài)好度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園制造雙語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，平常老師盡量用漢語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化，

49、即在常規(guī)活動(dòng)中盡量用法漢語(yǔ)指令，對(duì)四周環(huán)境布置多標(biāo)出漢語(yǔ)語(yǔ)言，孩子走到那聽到那，看到那說(shuō)到那；常常播放漢語(yǔ)小故事、歌謠、歌曲，讓孩子們隨時(shí)都可以聽到漢語(yǔ)。通過(guò)這種漢語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到漢語(yǔ)語(yǔ)言的影響，熟識(shí)了，習(xí)慣了，他們會(huì)體悟到漢語(yǔ)并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)起到主動(dòng)有效的作用。在日常生活中滲透漢語(yǔ)如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用漢語(yǔ)和幼兒進(jìn)行指令。 在教學(xué)上，想盡方法，讓教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)活潑，依據(jù)所學(xué)內(nèi)容，協(xié)作各種玩教具，開展各種嬉戲，讓玩和樂(lè)貫穿于雙語(yǔ)教學(xué)中。其他老師也主動(dòng)參加教學(xué)，自制教具，講故事，唱歌，領(lǐng)著孩子們做嬉戲，純正的漢語(yǔ)伴隨這些歡樂(lè)的活動(dòng)使幼兒受到了熏陶。此外，我讓孩子表演漢語(yǔ)節(jié)目,播放漢語(yǔ)卡通片給他們看等。 我們的工作剛剛開頭，很多方面都處于摸索過(guò)程中，我們認(rèn)為，雙語(yǔ)訓(xùn)練的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)環(huán)境、師資隊(duì)伍和訓(xùn)練效果上體現(xiàn)出來(lái)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果、在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、 1、強(qiáng)化老師的備課、上課、 為了提高老師對(duì)教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以復(fù)原手動(dòng)備課為主，但是禁