2022-2024年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報(bào)告.docx

1、2022-2024年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報(bào)告為認(rèn)真貫徹教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，全面提升學(xué)校管理和辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)美麗、幸福、和諧校園，根據(jù)省市縣教育工作會(huì)議精神和我校實(shí)際情況，制定本規(guī)劃。一、學(xué)校現(xiàn)狀（一）辦學(xué)規(guī)模學(xué)校坐落于縣城五路，占地23841平方米，建筑面積13908平方米?，F(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班,2563名學(xué)生，187名教職工。（二）硬件建設(shè)學(xué)校建有足球、籃球場和200米田徑運(yùn)動(dòng)場。建有普通教室55個(gè)，全部配備多媒體觸控一體機(jī)。建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂舞蹈、書法美術(shù)、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐等專用教室19個(gè)。公共用房和辦公用房齊全。圖書室藏書103205冊，

2、生均40.27冊。體育、藝術(shù)器材達(dá)到部頒一類標(biāo)準(zhǔn)。配齊了安保和消防器材,實(shí)現(xiàn)了監(jiān)控?zé)o死角、無線全覆蓋。（三）隊(duì)伍建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工187人,其中男教職工36人，女教職工151人，平均年齡42.95歲。高級(jí)教師職稱28人，中級(jí)教師職稱74人。城市省特級(jí)教師1人、優(yōu)秀教師2人,市縣優(yōu)秀教師39人、教學(xué)能手33人、學(xué)科帶頭人23人，市優(yōu)秀班主任26Ao（四）管理體制學(xué)校實(shí)行支部領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制，設(shè)教導(dǎo)處、政教處、辦公室、教科室、總務(wù)處、安全辦、工會(huì)等七個(gè)行政科室，由于每個(gè)年級(jí)平行班較多，實(shí)行年級(jí)組責(zé)任管理，由年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)的常規(guī)工作。另設(shè)音樂、體育、美術(shù)、英語、科學(xué)、道德與法制、信息技術(shù)等七個(gè)大

3、學(xué)科組單獨(dú)管理，并行運(yùn)作。領(lǐng)導(dǎo)干部分工聯(lián)系年級(jí)、學(xué)科組，確保管理暢通，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（五）課程建設(shè)學(xué)校形成了較為完善的課程體系?；趯W(xué)校核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，分為兩大板塊，即基礎(chǔ)核心性課程（主要指國家與地方課程）和拓展創(chuàng)生性課程（主要指學(xué)校開發(fā)設(shè)置的課程）0涉及六大領(lǐng)域，即道德人格領(lǐng)域、語言交際領(lǐng)域、科學(xué)探究領(lǐng)域、生存成長領(lǐng)域、運(yùn)動(dòng)健康領(lǐng)域和藝術(shù)審美領(lǐng)域。兩大板塊課程實(shí)現(xiàn)了"雙貫通”，一是基礎(chǔ)核心性課程的縱向延伸，生成了拓展創(chuàng)生性課程的發(fā)展性課程,主要設(shè)置為校級(jí)課程。二是基礎(chǔ)核心性課程的橫向融合,生成拓展創(chuàng)生性課程的綜合性課程,主要設(shè)置為班級(jí)課程。（六）教學(xué)改革學(xué)校建立了以&q

4、uot;課例式”校本教研為特色的"三研”體系。每學(xué)期舉辦兩次特色教研活動(dòng),每學(xué)年舉辦一屆"遠(yuǎn)航杯”教學(xué)大賽,舉行一次本年度市縣教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的”我能行"校本課程開發(fā)研究等四項(xiàng)市縣級(jí)課題順利結(jié)題，并與"我能行"評(píng)價(jià)同被評(píng)為市教研成果二等獎(jiǎng)。"三真”課堂改革探索成效顯著，分別在城市教育等刊物發(fā)表，并在全縣推介。（七）學(xué)生發(fā)展以"我能行"道德成長體驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)為抓手,開展豐富多彩和富于教育意義的活動(dòng)。每周一的主題班會(huì)和升旗儀式成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，"主題活動(dòng)

5、周”則成為學(xué)生良好習(xí)慣形成的搖籃。重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容豐富，形式多樣。小歌手、小書法家、誦讀小明星，星光燦爛。心理健康教育、女孩防護(hù)教育，及時(shí)經(jīng)常。紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗，讓路隊(duì)紀(jì)律、學(xué)生風(fēng)貌、衛(wèi)生環(huán)境均保持良好態(tài)勢。多名學(xué)生獲,城市省環(huán)保小衛(wèi)士“市新時(shí)代好少年“優(yōu)秀少先隊(duì)員，稱號(hào)。（八）辦學(xué)成績學(xué)校辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提升，一是確認(rèn)了辦學(xué)思想。圍繞學(xué)校"我能行”品牌建設(shè)，確立了"做成長的主人”學(xué)校教育理念，明確了"樂學(xué)習(xí)、愛生活、懂做人，學(xué)校育人目標(biāo)，凝煉出"自信悅納品正”的學(xué)校文化內(nèi)涵。二是探索了辦學(xué)路徑。建構(gòu)起六大領(lǐng)域品質(zhì)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，搭建起八大學(xué)生道德

6、成長體驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建起三真學(xué)導(dǎo)課堂實(shí)踐平臺(tái)，建立起學(xué)生三類學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)展示平臺(tái)。三是形成了辦學(xué)特色。以課例式校本教研打造教師成長共同體,成效顯著。四是構(gòu)建了文化系統(tǒng)。形成了"地上有園、墻上有言，廊間有范兒、室內(nèi)有腕兒”的顯性文化系統(tǒng)和以精神、制度、行為等為主體內(nèi)容的隱性文化系統(tǒng)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。先后榮獲創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校、城市省首批文明校園、城市省教育系統(tǒng)基層先進(jìn)組織、市首批領(lǐng)航學(xué)校、市首批百所家長示范學(xué)校培育校、市先鋒學(xué)校、市首批教研聯(lián)盟學(xué)校、市”一校一品”建品牌創(chuàng)建培育校等稱號(hào)。（九）存在問題1. 辦學(xué)理念及教育觀念不敢超前。學(xué)習(xí)新理論、接受新思想步伐較慢，求穩(wěn)思想較重，反思和

7、改革爭先意識(shí)不強(qiáng),推進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性明顯不夠。2. 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)仍不甚合理。年齡結(jié)構(gòu)上中老年教師偏多，青年教師少；性別上女教師多，男教師少；語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師較為緊張，沒有備份,一旦因生育或生病等狀況，找不到替代教師。3. 課程實(shí)施不細(xì)化。缺乏對(duì)課程的系統(tǒng)研究，課程整合與課程意識(shí)不強(qiáng)，不少還停留在"有”表面層次,不能滿足學(xué)生多樣化和深度化發(fā)展需要。教師實(shí)施力不強(qiáng)，個(gè)性探索不深入，特色不明顯,效果不理想。4. 德育品牌未形成。德育的整體建構(gòu)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，通過德育課程體系的逐步構(gòu)建，盡快確立德育品牌創(chuàng)建主題，實(shí)現(xiàn)有效創(chuàng)建。5. 家校合育成效不明顯。家委會(huì)和家長學(xué)校建

8、設(shè)初具規(guī)模，但實(shí)效性還差,師資水平和家教能力還有較大提升空間。6. 激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)一步完善。年級(jí)組管理力度、團(tuán)隊(duì)管理協(xié)作都缺乏主動(dòng)自覺性,干部執(zhí)行力度不強(qiáng)。沒有完善的工作激勵(lì)機(jī)制作為保障和評(píng)價(jià),僅靠自覺性是難以完成學(xué)校品質(zhì)發(fā)展這項(xiàng)巨大而復(fù)雜的任務(wù)的。7. 辦學(xué)規(guī)模仍過大。學(xué)?？偘鄶?shù)超7個(gè)，超過標(biāo)準(zhǔn)班額的有25個(gè)班，成為制約學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的不利因素。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以打造"我能行"學(xué)校教育品牌為核心，以完善"基于學(xué)生自主發(fā)展的育人平臺(tái)”為重點(diǎn)，以創(chuàng)建全國文明校園和市百所家長示范校為動(dòng)力，進(jìn)一步明確辦學(xué)

9、思想和方向，完善品質(zhì)課程體系和"三真"課堂模式，實(shí)現(xiàn)"建品質(zhì)學(xué)校，育品正新人”目標(biāo),努力跨入省市名校行列。()具體目標(biāo)L養(yǎng)成教育。創(chuàng)建"我能行教育，成就我一生”德育品牌。以"樂學(xué)習(xí)、愛生活、懂做人”為育人目標(biāo)，整體規(guī)劃德育教育內(nèi)容，將研究歸納為”理想信念、文明守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康”四大領(lǐng)域，借助八大平臺(tái)，即主題班會(huì)講德、儀式典禮弘德、特色活動(dòng)塑德、學(xué)科教學(xué)育德、家庭生活養(yǎng)德、社會(huì)實(shí)踐修德、心理疏導(dǎo)潤德、精致環(huán)境蘊(yùn)德等渠道,開展豐富多彩、富有成效的教育活動(dòng),培養(yǎng)”自信、悅納、品正"的"我能行”優(yōu)秀小學(xué)生。2. 課程體系。以

10、"雙貫通”為基點(diǎn)，加大”拓展創(chuàng)生性課程”改革力度，建立構(gòu)建基于"做成長的主人”教育理念的課程體系,讓課程真正適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)新時(shí)代要求，學(xué)校將加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程開發(fā),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。3. 課堂教學(xué)。確立"三真"學(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)改革思想，引導(dǎo)各學(xué)科探索完善各自教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)水平,在市以上課堂教學(xué)評(píng)比中取得優(yōu)異成績。同時(shí)探索建立"三真”課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。4. 教研科研。探索建立”兩研融合，研訓(xùn)一體”的教科研工作模式。堅(jiān)持”科研引領(lǐng)、教研保障”的指導(dǎo)思想

11、，讓"研究內(nèi)容問題化，問題解決課題化”，以課程建設(shè)和課堂改革為主陣地，探尋學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的新路子，為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展提供人力保障。5. 教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一支"樂學(xué)習(xí)、會(huì)研究、懂教育”的"四有”教師隊(duì)伍。要將政治思想和職業(yè)道德置于隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，努力打造具有改革創(chuàng)新意識(shí)、精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)的教師隊(duì)伍。同時(shí)探索激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)活力和奉獻(xiàn)力的機(jī)制，調(diào)動(dòng)工作積極主動(dòng)性和自覺性。6. 學(xué)校管理。探索學(xué)校"三實(shí)”管理運(yùn)行策略。本著化繁為簡、抽枝抓綱的原則，總結(jié)探尋學(xué)?？茖W(xué)運(yùn)行規(guī)律，嘗試使用”把握靈魂、掌控方向、搭建載體、探尋路徑、建立保障”的運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)

12、"真實(shí)有序、扎實(shí)有效、樸實(shí)有力”管理目標(biāo)效能，走出一條具有實(shí)小風(fēng)格的管理之路。7. 家校合育。構(gòu)建以基礎(chǔ)課程為主,專題課程、親子課程和活動(dòng)課程為輔的、符合學(xué)校實(shí)際的、具有學(xué)段特點(diǎn)的家長學(xué)校課程體系，滿足不同層次的家長需求，指導(dǎo)家長在學(xué)生良好品德和習(xí)慣養(yǎng)成方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。繼續(xù)深化家庭區(qū)域互助組建設(shè)，提升家庭育子水平。創(chuàng)建市百所家長示范學(xué)校。8. 建工作。打造"紅色鑄師魂"建品牌，確立建工作的引領(lǐng)地位。明確一個(gè)核心精神：不懼艱難，勇肩重任。凸顯三個(gè)經(jīng)典內(nèi)容：火種（學(xué)校復(fù)建1944）,燈塔（支部成立1945）,楷模（英雄事跡：熊善隆1911-1942）;強(qiáng)化四個(gè)工作措

13、施:傳承紅色精神，宣講紅色故事，學(xué)習(xí)紅色人物，爭做紅色先鋒。在推進(jìn)學(xué)校"我能行"品牌打造、提升師德修養(yǎng)、促進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)方面，發(fā)揮重要作用。9. 辦學(xué)條件。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)"全覆蓋”，即無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控全覆蓋。借力科教樓加固改造,進(jìn)行部分功能室設(shè)施設(shè)備升級(jí)更新和文化打造。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化景點(diǎn)建設(shè)，突出學(xué)校特色，營造和諧氛圍。三、實(shí)施策略（一）第一階段（2022年1-4月）L根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，分別成立相應(yīng)的工作小組，明確責(zé)任，制定工作方案，將三年目標(biāo)細(xì)分到各年度,并擬定出年度主要工作內(nèi)容。2. 學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃要以學(xué)校三年規(guī)劃和各工作小組方案工作內(nèi)容為依據(jù)，必須要一一

14、對(duì)應(yīng),強(qiáng)化落實(shí)。3. 根據(jù)三年工作任務(wù)重點(diǎn)調(diào)整修改制度和章程,從體制和機(jī)制上保證學(xué)校整體規(guī)劃的全面實(shí)現(xiàn)。（二）第二階段（2022年5月至2024年8月）1. 各工作組根據(jù)方案有序推進(jìn),分管領(lǐng)導(dǎo)一定要深入實(shí)際靠上抓，認(rèn)真搞調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究對(duì)策,保證各項(xiàng)工作順利開展。2. 各工作組要重視階段總結(jié),及時(shí)梳理工作經(jīng)驗(yàn)和工作成績，同時(shí)注意加強(qiáng)組間交流學(xué)習(xí)，相互借鑒,共同完成各項(xiàng)年度任務(wù)。3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督導(dǎo)和調(diào)度,制定問題清單，給各工作組以指導(dǎo)和支持，實(shí)行銷號(hào)管理，保證規(guī)劃目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn).（三）第三階段（2024年9月-12月）L對(duì)照各工作組方案和學(xué)?？傮w規(guī)劃進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，通過全面細(xì)

15、致的梳理,保證總體任務(wù)的全面完成。2. 認(rèn)真撰寫工作總結(jié)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果,召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流研討工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。3. 召開會(huì)議,對(duì)三年規(guī)劃完成情況進(jìn)行全面總結(jié)，表彰在完成過程中做出突出貢獻(xiàn)的教職工。四、保障措施（）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)1. 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和入研討學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，集思廣益，凝聚共識(shí),進(jìn)一步提高規(guī)劃的科學(xué)性、可行性.2. 召開教代會(huì)審議通過學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，使發(fā)展規(guī)劃成為全體教職工共同的行動(dòng)綱領(lǐng)，并貫徹于學(xué)校各方面工作中。(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效實(shí)施1. 建立組織。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，同時(shí)成立分項(xiàng)工作小組分塊分頭推進(jìn),并引領(lǐng)全體教職員工共同參與實(shí)施。2. 建立機(jī)制。教師是完成規(guī)劃的主體，要從制度建立上，調(diào)動(dòng)全體教職工參與的積極主動(dòng)性。3. 加強(qiáng)宣傳。向家長委員會(huì)及全體學(xué)生家長進(jìn)行宣傳，以征得社會(huì)輿論的廣泛支持和社會(huì)各界的關(guān)懷