四年級下冊語文同步練習(xí)寓言兩則_

1、.人教版語文四年級下冊第八組第29課?寓言兩那么?同步訓(xùn)練要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，

2、聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 1看拼音，寫漢字。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 q zi b ng zhù l ci死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一

3、方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 cháng wèi tng yào bin què答案：妻子 綁住 理睬 腸胃 湯藥 扁鵲解析： 分析：主要考察學(xué)生識記漢字的情況,學(xué)生容易把“理睬的“踩寫成“踩。理睬：搭理你、和你說話。還有部分學(xué)生容易把“綁住的“綁字寫成“梆。綁?。豪?就:承受。捆起手來讓人捉住。點(diǎn)評：對于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語，老師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。2比一比，組詞。 冒 擠 采 昌 濟(jì) 踩 答案：冒冒險(xiǎn) 昌昌黎 擠擠滿 擠

4、開 濟(jì)濟(jì)南 采采花 采摘 踩踩腳 踩死解析： 分析：辨析形近字要注意它們的形旁的細(xì)微差異，組詞時(shí)可以根據(jù)它們形旁的不同加以區(qū)分組詞。點(diǎn)評：辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點(diǎn)，進(jìn)展辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個(gè)各部分互相聯(lián)絡(luò)、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時(shí)，只要抓住形旁加以分析，運(yùn)用遷移規(guī)律進(jìn)展識記，那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效果。此題幾組形近字都可以用這種方法。3多音字組詞。 bin jio j 扁 教 奇 pin jiào qí 答案： bin扁鵲 ji

5、o教書 j奇數(shù)扁 教 奇 pin扁舟 jiào教室 qí奇怪解析： 分析：扁：扁bin鵲是一位醫(yī)生。我在小河邊發(fā)現(xiàn)了一葉扁pin舟。奇：他用奇qí怪的眼神一直看著我。數(shù)字三是奇j數(shù)還是偶數(shù)呢？教：在生活中經(jīng)常用到?jīng)]有什么難度。點(diǎn)評：考察學(xué)生對多音字的掌握，對于這樣的題目學(xué)生可以把詞語放在語境中去理解。4寫出以下詞語的近義詞。高明 注視 聚精會(huì)神 請教 答案：高超 凝視 全神貫注 請教解析： 分析：對于近義詞的題型，只要理解這個(gè)詞語的意思，高明：見解、技能高超。注視：集中目光看:注視著遠(yuǎn)方。聚精會(huì)神：會(huì)：集中。原指集思廣益。后形容專心致志，注意力高度集中。請教：懇求

6、人指教。點(diǎn)評：考察學(xué)生對近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞語的意思并正確書寫，很快就能找到答案了。5給畫線的字注音。虱子 燙手 捆綁 蔡倫 答案： sh tàng bng cài解析： 分析：考察學(xué)生對漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！笆xsh、易寫成s?！安套xcài，注意與“彩字讀音的區(qū)別。點(diǎn)評：大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)理解詞語的意思。6. 選字填空。 拜別 拜托 拜訪 1回鄉(xiāng)的幾日，他 了一些親友。2叔叔 我爸爸幫他把信郵出去。3哥哥 了父母，分開了家，去國外參加任務(wù)。答案：拜訪 拜托 拜別解析： 分析：考察學(xué)生對相近詞語的區(qū)分，拜別：辭別的敬詞。拜托：拜表

7、示尊敬,托是托付。拜訪：敬詞,看望并談話。點(diǎn)評：考察學(xué)生對形近詞語的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。7根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的成語。1集中精神，集中注意力。 2一句話也不說。 3拜會(huì)、會(huì)見。 答案：1全神貫注2一聲不響3 拜見解析： 分析：這類題目是考察學(xué)生對詞語意思的掌握，難度不大。1要注意“全神貫注的書寫。2注意“響與“晌的區(qū)別。3拜會(huì)、會(huì)見。題目中就可以找到答案。點(diǎn)評：考察學(xué)生對詞語意思的掌握，同時(shí)要注意詞語的書寫，找到答案就容易了。8畫出以下各組詞語中不是同一類的一個(gè)。1菜園 果園 花園 林園 公園2辣椒 西瓜 南瓜 蘿卜 白菜3翡翠 瑪瑙 黃金 翠綠 白銀4公路 路徑 鐵路 水路 馬路答案：

8、1公園2西瓜3翠綠4路徑解析：分析：這類題目是考察學(xué)生對詞語分類的掌握。1公園是人們休息玩耍的地方。2西瓜屬于水果，其他屬于蔬菜。3翠綠表示的是一種顏色，而其他是都是珍貴物品。4路徑是找到解決問題的方法，而其他都是和路有關(guān)。點(diǎn)評：考察學(xué)生對詞語分類的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞義。9寫反義詞。聚精會(huì)神 進(jìn)步 高明 滿意 答案：心不在焉 落后 拙劣 不滿解析：分析：這類題目是考察學(xué)生對詞語意思的理解。聚精會(huì)神：會(huì)：集中。原指集思廣益。后形容專心致志，注意力高度集中。進(jìn)步：指人或者事物向上或向前開展。高明：高超。滿意：全部充實(shí)，沒有余地。點(diǎn)評：考察學(xué)生對反義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了

9、。10補(bǔ)充詞語。掩 盜 畫 添 假 威揠 助長 株待 亡 補(bǔ) 答案：掩耳盜鈴 畫蛇添足 狐假虎威 揠苗助長 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢解析：分析：掩耳盜鈴：掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不適宜。狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的權(quán)力欺壓人。揠苗助長：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違背事物開展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。守株待兔：比喻想不靠自己的勞動(dòng)來換取收獲的人，最終是不可能有所成就的。點(diǎn)評：考察學(xué)生對成語的掌握，應(yīng)理解成語的意思。

10、11扁鵲認(rèn)為，病在 ，用熱水敷燙就可以治好；開展到 ，用針灸的方法可以治好；即使開展到 ，服幾劑湯藥也還能治好；一旦 ，只能等死，醫(yī)生再也 了。這個(gè)故事說明 。答案：皮膚 皮肉 腸胃 深化骨髓 無能為力 解析： 分析：這類題目是考察學(xué)生對課文的掌握，學(xué)生容易把“深化骨髓的“髓字寫錯(cuò)；無能為力：不能施展力量。指使不上勁或沒有才能去做好某件事情、解決某個(gè)問題。點(diǎn)評：考察學(xué)生對課文的掌握，應(yīng)熟記課文知識，理解課文內(nèi)容。12根據(jù)提示改寫句子。1他把一只虱子吊在窗上。改為被字句：_2為人類造福有什么錯(cuò)？改為陳述句：_答案：1一只虱子被吊在了窗上。2為人類造福，沒什么錯(cuò)。解析： 分析：這類題目是考察被字句

11、、陳述句的掌握。陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句和否認(rèn)句兩種句式。陳述句在書寫時(shí)句末有句號，而在朗讀時(shí)那么用降調(diào)。陳述句又分為肯定的陳述句和否認(rèn)的陳述句。被字句是漢語中非常有特點(diǎn)的句式。這里所說的 被 字句不同于一般觀念上的被動(dòng)句。點(diǎn)評：要掌握變被字句、陳述句的方法，就很容易找到答案。13加偏旁，變新字。齊 采 湯 答案：濟(jì) 濟(jì)南 菜 菜園 燙 燙手解析： 分析：此題是考察學(xué)生對漢字的識記才能，并掌握漢字的偏旁，這三個(gè)要加偏旁的字都是獨(dú)立的一部分，我們可以利用這個(gè)字的字義去加偏旁。例如：“齊可以變成濟(jì)：濟(jì)南；還可以變成擠：擠滿?！安煽梢宰兂刹剩翰噬！皽兂伞盃C：燙手。點(diǎn)評：

12、考察學(xué)生對漢字的識記，在我們遇到困難時(shí)我們可以采用加一加的方法去識記。14查字典。1“刺字共 畫，第四筆畫的名稱是 。2“腸字的音序是 ，部首是 ，組詞為 。答案：18畫 豎 2CH 月 腸子解析： 分析：考察了學(xué)生用音序法查字典，所以必須識記漢字兩個(gè)漢字。1“刺：cì用有尖的東西插入：繡。傷。殺；暗殺：客。被。行；偵探，打聽：探；用鋒利的話指出別人的害處：諷。譏鋒利像針的東西：芒。魚。叢。c象聲詞：地滑了一跤。2“腸：人或動(dòng)物內(nèi)臟之一，呈長管形，主管消化和吸收養(yǎng)分，分“大腸、“小腸等部：子。衣。肝寸斷。羊小道。腦滿肥。點(diǎn)評：只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。15

13、.在括號里填上適宜的詞語。 的家鄉(xiāng) 的裙子 的目光 的臉蛋 的馬路 的熱水答案：美麗的家鄉(xiāng) 漂亮的裙子 慈祥的目光 圓圓的臉蛋 寬闊的馬路 滾燙的熱水解析： 分析：這類題目是考察學(xué)生對詞語的搭配。家鄉(xiāng)、裙子、臉蛋、目光、馬路、熱水都是學(xué)生們?nèi)菀子^察到的，而且都是生活中經(jīng)常發(fā)生的。我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語。點(diǎn)評：考察學(xué)生對詞語的搭配，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。16用以下詞語造句。1無能為力_2百發(fā)百中 _答案：1對于你媽媽的病情我也是無能為力了。2沒有想到的是他對射箭是這么的厲害，可以百發(fā)百中。解析：分析：這類題目是主要考察了學(xué)生對詞語理解的掌握情況。1無能為力: 不能施展力

14、量。指使不上勁或沒有才能去做好某件事情、解決某個(gè)問題.2百發(fā)百中: 形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目的。也比喻做事有充分把握。點(diǎn)評：考察學(xué)生對詞語的理解，這樣對于造句我們才能找到準(zhǔn)確的答案。 17填一填。1滴水之恩， 。2人在屋檐下走， 。3臺(tái)上三分鐘， 。答案：1當(dāng)涌泉相報(bào)2不得不低頭3臺(tái)下十年功解析： 分析：此題是要主要考察了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào): 意思是即使受人一點(diǎn)小小的恩惠也應(yīng)當(dāng)加倍在行動(dòng)上報(bào)答。人在屋檐下，不得不低頭: 是說人家比你高職位、才能、權(quán)力等，你就不得不聽人家的。即使不滿意也沒方法，得服軟。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功：這里的臺(tái)上臺(tái)下是個(gè)形象

15、的比喻，“三分鐘和“十年都是虛指，用來形容只有刻苦努力，才能獲得成功。相近諺語：與“十年磨一劍，霜刃未曾試。有很大的相似地方。寓意一個(gè)人要有所作為和成就，需要經(jīng)過長期的積累和磨練。這在很多地方都用得到，用得比較多的是與表演和展示點(diǎn)評：學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。18給畫線詞語選擇適宜的詞義，在括號里畫“表示。1紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?。A回到家里 B到達(dá)相當(dāng)高的程度 2首先應(yīng)當(dāng)練眼力。A區(qū)分東西的才能 B眼睛的力量 答案：B A解析： 分析：這類題目是主要考察了學(xué)生對詞語的理解。根據(jù)這句話的句意用排除的方法選B是紀(jì)昌的程度到達(dá)了一定境界。眼力：是指非常敏感或特別透

16、徹的觀察才能。點(diǎn)評：考察了學(xué)生對成語的理解。19換偏旁變新字濟(jì)- 察- 彩- 場- 答案：擠 擠滿 蔡 蔡倫 踩 踩腳 腸 腸子 解析： 分析：此題是考察學(xué)生對漢字的識記才能，并掌握漢字的偏旁，這幾個(gè)字的偏旁都比較容易找到，“濟(jì)去掉偏旁后是獨(dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“擠“劑很多這樣的字?！安嗜サ羝院笫仟?dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“踩很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨(dú)立的一部分，這類比較容易書寫。點(diǎn)評：考察學(xué)生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。20給以下句子加上標(biāo)點(diǎn)。 1衛(wèi)對他說 雖然你已經(jīng)獲得了不小的成績 但你的眼力還不夠 2父親堅(jiān)毅地說 我們?nèi)ラ_

17、荒 答案：1 ：“ ， 。2 ：“ ！解析： 分析：此題是主要考察了學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。感慨號：感慨號，為標(biāo)點(diǎn)符號的一種，又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。感慨號又稱感情號，主要用在感慨句的句末，表示強(qiáng)烈的感情。感慨句是以抒發(fā)感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等強(qiáng)烈感情的句末，句末都要用感慨號。點(diǎn)評：逗號和句號我們已經(jīng)可以純熟地掌握，我們應(yīng)該熟悉感慨號的用法。21我會(huì)選 1?揠苗助長?這那么寓言告訴我們 A.把禾苗拔高，它長得快。 B.要理解事物的開展規(guī)律，不能急于求成。C.禾苗要想長得好，得去鋤草。2?守株待兔?這那么寓言告

18、訴我們 A每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B等兔子到來的時(shí)候有一株花會(huì)開。C對于意外的收獲不要心存幸運(yùn)。答案：B C 解析： 分析：這類題目是考察學(xué)生對課文寓意的理解。?揠苗助長?：客觀事物的開展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知詳細(xì)道理：“欲速那么不達(dá)。 ?守株待兔?：比喻死守狹隘經(jīng)歷；不知變通；或抱著幸運(yùn)心理妄想不勞而獲。點(diǎn)評：考察學(xué)生對寓言的熟悉度，明白其中提醒的道理。22照樣子寫出下面句子的歇后語。例：棒打鴨子刮刮呱呱叫打破沙鍋 丟了西瓜撿芝麻 滴水石穿 答案：問到底 因小失大 非一日之功解析： 分析：這類題目是主要考察了學(xué)生對

19、歇后語的掌握。打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。丟了西瓜撿芝麻因小失大：撿了芝麻，丟了西瓜指抓住了小的，卻把大的給丟了；重視了次要的，卻把主要的給無視了。比喻做事因小失大，得不償失。滴水石穿非一日之功：水不斷下滴，可以洞穿石頭，但也不是一天的功夫可以成功的 比只有有恒心，不斷努力，事情才能成功。點(diǎn)評：平時(shí)應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，很容易找到答案。23課內(nèi)閱讀。紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)獲得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得可以把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來見我吧！紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開場

20、練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得    像車輪一樣。1選擇正確的詞語填在文中的括號里。果然      突然      當(dāng)然    竟然2文中畫“   的句子運(yùn)用了        和  &

21、#160;     的修辭手法。3紀(jì)昌為什么能成為百發(fā)百中的射箭能手？你從中受到了什么啟發(fā)？答案：1竟然   2比喻    夸大3因?yàn)榧o(jì)昌花大功夫練了眼力，具有恒心和毅力。  無論學(xué)什么技藝都要練好根本功。意思對即可解析： 分析：這類題目是考察學(xué)生對課文的熟悉度。1竟然：表示出乎意料，不在意料之中。2那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得    像車輪一樣。運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。3因?yàn)榧o(jì)昌花大功夫練了眼力，具有恒心和毅力。   無論學(xué)什么技藝都要練好根本功。點(diǎn)評：此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。24課外閱讀。有一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。    它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。  &