四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案習(xí)作訓(xùn)練1浙教版

1、.用符號(hào)修改作文習(xí)作訓(xùn)練一、教學(xué)目的1、初步學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己作文中的病句。2、懂得四種根本的修改符號(hào)和修改方法。3、初步培養(yǎng)對(duì)自己所做的作業(yè)的責(zé)任心。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：懂得四種根本的修改符號(hào)和修改方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用修改符號(hào)修改自己作文中的病句。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集古今中外名人修改文章的故事和名句，投影。四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)一教學(xué)目的1懂得四種根本的修改符號(hào)和修改方法。2、初步學(xué)會(huì)用符號(hào)修改指定的一段話。二教學(xué)過(guò)程1啟發(fā)談話，引出課題。 課前，老師讓大家搜集古今中外的名人修改文章的故事和名句，你們搜集到哪些材料？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？ 聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，你們明白了什么？ 今

2、天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)?用符號(hào)修改作義?這篇習(xí)作訓(xùn)練。2緊扣課題，主動(dòng)質(zhì)疑。 讀了課題，你想知道些什么？為什么要用符號(hào)修改作文？修改作文的符號(hào)有哪些？修改作文的方法有哪些3學(xué)習(xí)符號(hào)，明白方法，1帶著問(wèn)題讀課文，考慮剛剛提出的問(wèn)題。2討論問(wèn)題，老師點(diǎn)撥。 重點(diǎn)討論修改作文常用的四種方法及符號(hào)，老師分別投影映示，舉例說(shuō)明見(jiàn)教參。3填空練習(xí)。修改方法 修改的內(nèi)容 修改符號(hào)風(fēng)一起 4閱讀課后練習(xí)1中的第12題，加深理解。仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)使用哪幾種修改符號(hào)。認(rèn)真考慮，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。4、嘗試運(yùn)用，修改片斷。1自讀課后練習(xí)21的一段話，找出有錯(cuò)誤的地方。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀

3、訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。2嘗試用剛學(xué)的修改符號(hào)修改。3投影映示一學(xué)生的修改作業(yè)，集體討論。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要

4、作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。4齊讀修改正的一段話，檢查一下意思是否清楚，語(yǔ)句是否通順。第2課時(shí)一教學(xué)目的要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。1初步學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己作文中的病句。2初步培養(yǎng)對(duì)自己所做的作業(yè)的責(zé)任心。二教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回憶。常見(jiàn)的修改方法和修改符號(hào)有哪些？2修改練習(xí)。1用修改符號(hào)獨(dú)立修改課后練習(xí)22中的一段話。自我修改一集體討論2從自己的作