古詩詞鑒賞優(yōu)質(zhì)課件zmj

1、古代詩歌鑒賞古代詩歌鑒賞體會情理與意趣的精妙體會情理與意趣的精妙 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 一、掌握詩歌的一、掌握詩歌的基本知識點基本知識點 二、學(xué)會鑒賞詩歌的二、學(xué)會鑒賞詩歌的景物形象景物形象. . 三、學(xué)會鑒賞詩歌的三、學(xué)會鑒賞詩歌的表達技巧表達技巧一、詩歌的基本知識點一、詩歌的基本知識點 中國古典詩歌中國古典詩歌詩詩古體詩古體詩 近體詩近體詩古體詩古體詩樂府詩樂府詩絕句絕句五言絕句五言絕句七言絕句七言絕句律詩律詩五言律詩五言律詩七言律詩七言律詩詞（長短句）詞（長短句）曲曲（一）、了解詩歌的基本知識點（一）、了解詩歌的基本知識點（二）識記下面的詩歌知識點：（二）識記下面的詩歌知識點： 1、押韻押韻

2、：2、韻腳韻腳： 3、律詩、絕句的押韻規(guī)律律詩、絕句的押韻規(guī)律： 4、 5、律詩的結(jié)構(gòu)律詩的結(jié)構(gòu)： 6、古詩的朗讀節(jié)奏古詩的朗讀節(jié)奏： 在詩句末尾使用相同韻母的字。在詩句末尾使用相同韻母的字。押韻的字。押韻的字。律詩、絕句的區(qū)別：律詩、絕句的區(qū)別：整首詩歌由八句組成的，稱為整首詩歌由八句組成的，稱為律詩律詩。由四句組成的，稱為由四句組成的，稱為絕句。絕句。除第一句外，單句決不押韻除第一句外，單句決不押韻雙句必須押韻。雙句必須押韻。律詩共八句，一、二句為律詩共八句，一、二句為首聯(lián)首聯(lián)，三、四句為，三、四句為頷聯(lián)頷聯(lián)，五、六句為，五、六句為頸聯(lián)。頸聯(lián)。 七、八句為七、八句為尾聯(lián)。尾聯(lián)。一般四字為二

3、、二式，五字為二、三一般四字為二、二式，五字為二、三式，七字為二、二、三式。式，七字為二、二、三式。 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 杜甫杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 1、這首詩歌的體裁是（、這首詩歌的體裁是（ ）。）。 2、這首詩歌押、這首詩歌押 ( )韻，韻腳是韻，韻腳是( )3、請給這首詩歌劃分朗讀節(jié)奏。、請給這首詩歌劃分朗讀節(jié)奏。4、律詩的一、二句稱、律詩

4、的一、二句稱( )聯(lián)，七、八句聯(lián)，七、八句( )聯(lián)。聯(lián)。七言律詩七言律詩中考鏈接中考鏈接裳、狂、鄉(xiāng)、陽裳、狂、鄉(xiāng)、陽首首尾尾ang 二二 、 景物形象的鑒賞景物形象的鑒賞人人( (詩中塑造的人物形象或抒情主人公詩中塑造的人物形象或抒情主人公) )景景物物（詩歌中所描寫的景與物詩歌中所描寫的景與物） 重點重點：鑒賞詩歌的景物形象首要任務(wù)就是揣摩鑒賞詩歌的景物形象首要任務(wù)就是揣摩 出隱藏在形象背后的詩人的情感。出隱藏在形象背后的詩人的情感。鑒賞景物形象鑒賞景物形象方法：方法：抓住景物的抓住景物的特征特征來分析人物的來分析人物的思想感情思想感情。 漁家傲漁家傲秋思秋思 （范仲淹）（范仲淹） 塞下秋來

5、風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連 角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然末勒歸無計。羌管悠悠霜濁酒一杯家萬里，燕然末勒歸無計。羌管悠悠霜 滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。問：問： 這首詞的上片寫了哪些景？這些景物有什么特征？這首詞的上片寫了哪些景？這些景物有什么特征？ 通過這些景物的描寫，表達了作者怎樣的情感？通過這些景物的描寫，表達了作者怎樣的情感？ 上片描寫了衡陽雁去、邊聲角起、崇山峻上片描寫了衡陽雁去、邊聲角起、崇山峻 嶺、嶺、 云霧彌漫、云霧彌漫、 殘陽西沉、殘陽西沉、

6、孤城緊閉這樣一孤城緊閉這樣一 幅塞外風(fēng)光。幅塞外風(fēng)光。（指出形象）（指出形象），創(chuàng)造出寂寥、肅，創(chuàng)造出寂寥、肅 殺的殺的意境意境（分析特征）（分析特征）。表現(xiàn)表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士思了戍邊戰(zhàn)士思 鄉(xiāng)、悲涼之情鄉(xiāng)、悲涼之情（揭示情感）（揭示情感）。 步驟：指出形象步驟：指出形象分析特征分析特征揭示情感揭示情感 天凈沙天凈沙秋思（馬致遠）秋詞（劉禹錫）秋思（馬致遠）秋詞（劉禹錫） 如果從作品的意境如果從作品的意境( (景與情）的角度景與情）的角度出發(fā)，你更出發(fā)，你更喜歡這兩首中的哪一首？為什么？喜歡這兩首中的哪一首？為什么？ 中考鏈接中考鏈接天凈沙天凈沙 . 秋秋 思思 馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏

7、鴉,小橋流水人家小橋流水人家.古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下夕陽西下,斷腸人在天涯斷腸人在天涯. 秋詞秋詞 劉禹錫劉禹錫自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄便引詩情到碧霄.我喜歡第一首。（我喜歡第一首。（1 1分）因為：第一首作者描寫了分）因為：第一首作者描寫了秋天傍晚的秋天傍晚的“枯藤、老樹、昏鴉枯藤、老樹、昏鴉”等幾個特有的景等幾個特有的景物物（指出形象）（指出形象），創(chuàng)造出蕭瑟，創(chuàng)造出蕭瑟、蒼涼的意境蒼涼的意境（分析（分析特征）特征）。（。（2 2分）表現(xiàn)了羈旅愁緒，游子思鄉(xiāng)的情分）表現(xiàn)了羈旅愁緒，游子思鄉(xiāng)的情懷懷（揭

8、示情感）（揭示情感）。（。（2 2分）分）我喜歡第二首。我喜歡第二首。（1 1分）因為：第二首作者側(cè)重描分）因為：第二首作者側(cè)重描寫秋天晴空中的一鶴沖天而上的情景寫秋天晴空中的一鶴沖天而上的情景（指出形象）（指出形象）。創(chuàng)造出明朗、開闊的意境創(chuàng)造出明朗、開闊的意境（分析特征）（分析特征）。（。（2 2分）分）表現(xiàn)了詩人開朗樂觀的情懷表現(xiàn)了詩人開朗樂觀的情懷（揭示情感）（揭示情感）。（。（2 2分）分）參考答案：參考答案：三、表達技巧的鑒賞三、表達技巧的鑒賞 （1）修辭的巧用）修辭的巧用 比喻、設(shè)問、夸張、擬人、反問比喻、設(shè)問、夸張、擬人、反問 反復(fù)、借代等反復(fù)、借代等（2）表現(xiàn)手法）表現(xiàn)手法

9、借景抒情、托物言志、對比、虛實結(jié)合、反襯、借景抒情、托物言志、對比、虛實結(jié)合、反襯、 動靜結(jié)合、照應(yīng)等動靜結(jié)合、照應(yīng)等（1 1）修辭的巧用）修辭的巧用 古詩詞中作者常常會運用各種不同的修辭手法，使古詩詞中作者常常會運用各種不同的修辭手法，使 表情達意豐富形象。表情達意豐富形象。 比喻比喻：最常用的技巧。如岑參的：最常用的技巧。如岑參的“忽如一夜春風(fēng)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開來，千樹萬樹梨花開”，以，以“春花春花”喻喻“冬雪冬雪”。 夸張：夸張：如李白的如李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?設(shè)問：設(shè)問：如王灣的如王灣的“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

10、” 擬人：擬人：如杜甫的如杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！?古詩詞常用的修辭還有古詩詞常用的修辭還有反問、反復(fù)、借代反問、反復(fù)、借代等，都等，都要求我們?nèi)プ⒁?。要求我們?nèi)プ⒁狻?（2 2）注意分析各種表現(xiàn)手法）注意分析各種表現(xiàn)手法 借景抒情：借景抒情：借描寫某景或某物來抒發(fā)自己的思想借描寫某景或某物來抒發(fā)自己的思想 感情。感情。 托物言志：托物言志：把自己的胸懷、心志寄托在對景物的把自己的胸懷、心志寄托在對景物的 描寫中。描寫中。 虛實結(jié)合：虛實結(jié)合：把描寫把描寫眼前之景、可觀之景與描寫想象眼前之景、可觀之景與描寫想象 之景、虛擬之景結(jié)合起來寫。之景、虛擬之景結(jié)合起來

11、寫。 對比對比：對比是指在作品中把兩個相互對立的事物或：對比是指在作品中把兩個相互對立的事物或 同一事物相互矛盾的兩方面列舉出來。同一事物相互矛盾的兩方面列舉出來。 古詩詞中常用的表現(xiàn)手法還有：古詩詞中常用的表現(xiàn)手法還有：反襯、照應(yīng)反襯、照應(yīng)、等。、等。 古詩詞中常用的表現(xiàn)手法還有：古詩詞中常用的表現(xiàn)手法還有： 選材方面的反襯選材方面的反襯：古詩詞表達技巧中的反襯是相對：古詩詞表達技巧中的反襯是相對“ “正襯正襯” ”而言的一種表達技巧。在作品中為了使對某事物的而言的一種表達技巧。在作品中為了使對某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對立的事物從旁陪描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對立的

12、事物從旁陪補的方法。它與補的方法。它與“ “對比對比” ”不同，對比的兩個事物間的關(guān)系是不同，對比的兩個事物間的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯并列的，結(jié)果是突出對比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。中考鏈接中考鏈接 如如 夢夢 令令 李清照李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，昨夜雨疏風(fēng)驟， 濃睡不消殘酒。濃睡不消殘酒。 試問卷簾人，試問卷簾人， 卻道海棠依舊。卻道海棠依舊。 “知否？知否？知否？知否？ 應(yīng)是綠肥紅瘦應(yīng)是綠肥紅瘦”。1、這首詞運用了哪些修辭手、這首詞運用了哪些修辭手法？法？2、這首詞運用了哪

13、些表現(xiàn)手、這首詞運用了哪些表現(xiàn)手法？法？設(shè)問、借代、擬人設(shè)問、借代、擬人借景抒情借景抒情課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三個知識點：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三個知識點： 一、識記詩歌的基本知識點。一、識記詩歌的基本知識點。 二、掌握鑒賞景物形象的方法和步驟本節(jié)。二、掌握鑒賞景物形象的方法和步驟本節(jié)。 方法：方法：抓住景物的抓住景物的特征特征來分析人物來分析人物 的思想感情。的思想感情。 步驟步驟：指出形象：指出形象分析特征分析特征揭示情感揭示情感 三、鑒賞詩歌的表達技巧。三、鑒賞詩歌的表達技巧。 （1）修辭的巧用：）修辭的巧用：比喻、設(shè)問、夸張等。比喻、設(shè)問、夸張等。 （2）表達技巧：）表達技巧： 借景抒情、托物言志等。借景抒情、托物言志等。 楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1 1、在詩中作者寫哪幾種景物？這些景