學(xué)校課外閱讀活動(dòng)工作總結(jié)

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學(xué)校課外閱讀活動(dòng)工作總結(jié) 學(xué)校課外閱讀活動(dòng)工作總結(jié)1一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書香氣。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我的一個(gè)小小靈感。一天中午，我吃過(guò)午飯后，照例去教室轉(zhuǎn)一圈，提醒早來(lái)學(xué)校的孩子不要哄鬧。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我呆住了。孩子們或三個(gè)一群，或兩人一組正在讀著從家里帶來(lái)的書本，稚嫩的聲音隨著手指的徐行，間或齊聲，間或重音糾正，使我相當(dāng)?shù)某泽@。原來(lái)，昨天上課的時(shí)候提到了劉備“三顧茅廬”的故事，大家非常喜歡，不約而同的都從家里帶來(lái)了歷史故事書，這個(gè)時(shí)候正在上下五千年里探索呢?？磥?lái)，閱讀活動(dòng)能否開(kāi)展，對(duì)于班級(jí)的質(zhì)量息息相關(guān)。所以，為

2、了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我立足于本班實(shí)際，開(kāi)展了一些課外閱讀活動(dòng)小有成果。1、預(yù)習(xí)來(lái)自課外。我任教學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)科，每篇課文，總會(huì)遇到一個(gè)麻煩預(yù)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校生源大部分是外來(lái)務(wù)工人員子女，基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)方法參差不齊，預(yù)習(xí)的質(zhì)量難以保證。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)：多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外。局限在課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的。所以，我的預(yù)習(xí)作業(yè)除了書本上的字詞朗讀之外，引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。比如，三顧茅廬一

3、課，我的預(yù)習(xí)作業(yè)是找找諸葛亮有哪些豐功偉績(jī)；“三國(guó)”里，你最喜歡誰(shuí)？人類的“老師”一文，則是要大家議一議課外書中間的仿生學(xué)。第二天上課時(shí)，每位同學(xué)都把自己收集來(lái)的小資料記在便簽紙上，貼在黑板的旁邊，花花綠綠的“小貼士”記錄下了每位孩子的好奇心和對(duì)課外知識(shí)的興趣。這樣，學(xué)生不僅得法于課內(nèi)，而且得益于課外，何樂(lè)而不為呢？2、圖書角的設(shè)立。有一次問(wèn)孩子：“你們愛(ài)讀課外書嗎？”“愛(ài)！”我又問(wèn)：“最近都買了些什么書??？”結(jié)果這一下，把孩子問(wèn)傻了。細(xì)問(wèn)之下才知道，原來(lái)家長(zhǎng)因?yàn)闀赀h(yuǎn)、書籍貴等原因，很少為孩子買課外書，就算買，也是把試卷、作文等放在第一位。為了滿足孩子們閱讀的需求，我和全班同學(xué)辦了一個(gè)小小圖

4、書角。書籍的來(lái)源是我和孩子們的“捐贈(zèng)”，故事、童話、軍事、歷史五花八門。同學(xué)們的熱情空前高漲，不需要老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，圖書角里的書架在每天中午幾乎都是裸露的。兩名圖書管理員干勁也是十足，記錄本上工工整整，忙起來(lái)也是熱火朝天。不是每一名學(xué)生都能買得起圖書，但是，自從建立了圖書角，每一個(gè)孩子都能讀到大量的書。3、課外閱讀，離不開(kāi)家庭的努力。從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。不同環(huán)境的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我班常常用不同的方式進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)交流，讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào)，為孩子們買書，督促孩子們看書。一段時(shí)間以來(lái)，我

5、確實(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有了明顯的進(jìn)步。一位同學(xué)在日記里說(shuō)：上廁所是一件很開(kāi)心的事，因?yàn)榭梢宰诶锩孀x書。在哈哈一笑之后，我也想，要是孩子能做到如此愛(ài)不釋手，真不正能體現(xiàn)出他對(duì)閱讀的喜愛(ài)嗎？的確，隨著學(xué)生在校內(nèi)閱讀的興致漸濃，家長(zhǎng)們反映，家庭閱讀也進(jìn)展的十分順利。4、注重積累，注重氛圍。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是每位教育工作者的教育目標(biāo)之一。在推進(jìn)班級(jí)閱讀工作的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生潛移默化的教育和積累也是密不可分的。每天，班級(jí)里都會(huì)有“每日一詩(shī)”，班上的孩子都會(huì)背詩(shī)，每天都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)講解，領(lǐng)背。雖然每天只有一首，但是日積月累，在我們班上，基礎(chǔ)稍差的同學(xué)也能背誦80余首。而領(lǐng)會(huì)能力較強(qiáng)的同學(xué)，一百多首不在話下，連作者

6、和朝代也一清二楚，更涌現(xiàn)出了能自己創(chuàng)作的'“小詩(shī)人”呢！5、好書在哪里？書籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能；讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教育孩子的權(quán)利交給了別人。況且書市也是魚(yú)目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想，而健康書刊該讀哪些呢？在讀書氛圍初步養(yǎng)成之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們之間居然可以相互推薦書籍了。在上完長(zhǎng)城和運(yùn)河一文之后，班級(jí)的圖書角里多出了建筑大觀、長(zhǎng)城的故事等書，在我還感慨孩子“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)

7、候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生手中居然多出了史記的故事、人類未解之謎等延伸拓展的書籍，不由贊嘆道：興趣真是孩子們學(xué)習(xí)最好的老師呀！針對(duì)知識(shí)和書本所具有的延伸拓展性，在推薦孩子們書籍的時(shí)候我也有意識(shí)的將“推薦書籍”改變?yōu)椤巴扑]類型”，給孩子更大的范圍，更大的選擇空間。孩子們的興趣更為豐富，書籍種類更加繁多。6、讀書時(shí)間要分配。每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，老師推薦、學(xué)生推薦、共誦同學(xué)喜歡的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_(kāi)啟新的一天，與黎明共舞。中午有一個(gè)小時(shí)的“午讀”，充分利用學(xué)校的圖書館、班級(jí)圖書角。在這期間，大家一起來(lái)探討讀書心得，交流讀書體會(huì)。師生之間進(jìn)行思想的碰撞。晚間，結(jié)束一天的作業(yè)

8、后，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)孩子坐到一起，對(duì)一天來(lái)的讀書作簡(jiǎn)短的交流，理清思路，共同啟發(fā)，同時(shí)商榷第二天共讀的內(nèi)容。通過(guò)晨誦、午讀、暮省活動(dòng)的開(kāi)展，我們師生在書海中找到了共同的語(yǔ)言。聚沙成塔，積少成多，在這樣的氛圍中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。7、做的還不夠。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，雖然取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了一定的效果，但還存在方方面面的問(wèn)題：首先、學(xué)生閱讀量差距很大，如何以多帶少是下學(xué)期要改進(jìn)的。其次、良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，而本學(xué)期發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)這一方面的工作做的還不夠。另外、閱讀工作的推進(jìn)，不能只局限于書本，很有必要將學(xué)生開(kāi)外知識(shí)獲得的途徑繼續(xù)延伸，社區(qū)、家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面和平臺(tái)還要更加完善的利用起來(lái)。

9、我們都知道，書都是人類智慧的結(jié)晶，讀書可以讓人從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，還有很多書是教我們做人的道理呢。很多書籍都是由那些很有學(xué)問(wèn)的人寫的，很多書也都是他們智慧的結(jié)晶，我們看這些書，可以學(xué)習(xí)到這些人的智慧成果。所以讀了書的人會(huì)顯得很有修養(yǎng)，讀了書的人能夠給我們的國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！在溫暖的陽(yáng)光斜斜射進(jìn)的小窗邊，在萬(wàn)籟俱寂的漫漫長(zhǎng)夜里,讓我們平靜從容地流連于書籍之間,讓書香溢滿我們的心田,讓書香釋放我們的情感,讓書香提升我們的境界。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。 學(xué)校課外閱讀活動(dòng)工作總結(jié)2歲月如梭，時(shí)

10、光飛逝。轉(zhuǎn)眼間我的大二生涯馬上就要告以段落了，這也說(shuō)明了我在*學(xué)院第三屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的一年工作也將結(jié)束了。回首往昔，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，一年的所得所失收于心底，一年的風(fēng)風(fēng)雨雨一路走過(guò)。下面將我擔(dān)任院學(xué)生會(huì)辦公室主任一職，在20xx20xx年度下學(xué)期的工作總結(jié)陳列如下。一、好的方面1、在部門管理上，我充分了發(fā)揮了自己的帶頭作用，用自己的激情與熱情去感染本部門的成員，使得我們辦公室的工作氛圍相當(dāng)愉悅。同部門成員也學(xué)會(huì)了用一顆淡定的心，一股火熱的情，一顆清醒的腦，加上合理高效的方式方法完成我們的工作。2、合理安排人員分工，始終抱著“己所不欲，勿施于人”的態(tài)度處理學(xué)院、老師分配下來(lái)的任務(wù)及其我部

11、的本職工作，使得我們部門成員們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)、各司其職、相互幫助。3、我在日常工作上養(yǎng)成了膽大心細(xì)的工作作風(fēng)，練就了處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手。4、能夠熟練的完成每期的工作簡(jiǎn)報(bào)，并使其“返修率”達(dá)到最低。靈活處理整個(gè)學(xué)生會(huì)內(nèi)部協(xié)調(diào)問(wèn)題，無(wú)論是值班表安排還是臨時(shí)人員安排以及各部門之間的相互協(xié)作、幫助。5、在做好自己本職工作，管理本部門的同時(shí)，還積極接觸其他部門。在提供幫助的同時(shí)學(xué)習(xí)各部門的運(yùn)作特點(diǎn)和工作特點(diǎn)，以提高自己的綜合能力，能夠很好的協(xié)調(diào)整個(gè)學(xué)生會(huì)。6、本學(xué)期，我依然積極接觸校學(xué)生會(huì)和其他二級(jí)學(xué)院的同行，交流、學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，增加自己的見(jiàn)識(shí)，提高自己的綜合能力。7、在完成

12、好基本工作的同時(shí)，我大膽創(chuàng)新，大膽管理。策劃了并與同事們一同主辦了立足我院、面向全校，并取得極大反響，獲得良好成效的“風(fēng)箏制作大賽”；大膽將心理委員與班長(zhǎng)的管理交于部門其他成員負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，增強(qiáng)了我部成員的責(zé)任感。二、不好的方面及其解決辦法1，沒(méi)有促進(jìn)部門內(nèi)部同事間以及學(xué)生會(huì)全體成員的情感交流，讓我們之間的非工作交流不夠充分。我計(jì)劃在以后的工作中，著重關(guān)注這方面的問(wèn)題，多多給大家創(chuàng)造非工作交流機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谇楦猩细?，讓我們的團(tuán)體成為一個(gè)溫馨和諧的大家庭。2、在分工上較上學(xué)期有了更合理的安排，但依然存在一些問(wèn)題，有時(shí)的分工名存實(shí)亡，還是需要我事必躬親，這就導(dǎo)致有的時(shí)候我的任務(wù)相當(dāng)重

13、。在以后的工作中我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人的特點(diǎn)，揚(yáng)其長(zhǎng)避其短，充分發(fā)揮出每個(gè)人的力量，同時(shí)，積極發(fā)掘培養(yǎng)人才，讓他們能夠?qū)W會(huì)更好的工作方式。3、在自己的時(shí)間安排上還不夠合理，致使有時(shí)候事情太多而導(dǎo)致此輕彼重。在以后的工作中我要隨時(shí)做到未雨綢繆，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的情形，4、自己的工作風(fēng)格還不夠成熟。我將在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中完善自己的風(fēng)格轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合運(yùn)用合適的態(tài)度風(fēng)格。5、自身建設(shè)還不夠。我將在今后的生活中時(shí)刻提醒自己自身建設(shè)，自我完善的重要性，在做好其他事的同時(shí)，隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)充電，保證自己的不斷提高。三、工作感想一年的工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。在學(xué)生會(huì)的這一年，我找到了自己的平臺(tái)，得到了歷練，從開(kāi)始那充滿激情、充滿想象、充滿目標(biāo)的初生牛犢，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重、熱情飽滿、從不放棄的有志青年。我需要感謝身