幼兒園教研計劃模板合集八篇_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園教研計劃模板合集八篇 幼兒園教研計劃 篇1 一、指導思想根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以3-6歲兒童學習與發(fā)展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師

2、理論水平。具體如下： (1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。(2)進一步學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，對指南進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后上 課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。(2) 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公

3、開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。(3)開展評比活動，適時開展 早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分作為考核依據(jù)) 。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪流制 .輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。語言故事(朱翠翠)、音

4、樂(張紅梅)、美術(shù)(謝秀)、科學(于秋陽)、健康(朱筱玲)(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：a、綜合研討.本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。b、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。4、進一步

5、興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次中大班幼兒作品展示)(朱翠翠)、舞蹈(于秋陽)、音樂(張紅梅)、手工制作(梁茹梅)活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育

6、心得筆記。(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。(4)每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。九月份：1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，

7、中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。3、制定教科研工作計劃，制定、交流班務(wù)計劃4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。(中旬公開課，教師互相交流學習)十月份1、 教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。2、 以“十一”為主題，開展活動。3、 以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動;4、“勞動最光榮”開展主題教學“勞動節(jié)”活動;十一月份1、 “我愛媽媽”開展主題教學“”活動;2、 “我們的節(jié)日”開展主題教學“”活動;十二月份1、“我”開展主題教學 活動2、“ ”開展主題教學“ ”活動3、“家園互動”開展“半日開放活動” 幼兒園教研計劃 篇2 一、指導思想教育要因地制宜，根據(jù)疫情防控工作需要

8、，按照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引的要求，結(jié)合幼兒園36歲兒童學習與發(fā)展指南的指導要點，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡發(fā)展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學活動。二、教學目標1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發(fā)展，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格；2.加強教師對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。3.以課題為立足點做好課題的研究工作，

9、積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒，提高教師素養(yǎng)與能力，彰顯我園園本教研特色。4.重視普通話和語言文字培訓，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。三、具體措施（一）重視健康、安全教育，促進幼兒身心健康發(fā)展。根據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學，突出傳染病預(yù)防知識和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內(nèi)容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展。今年開學，結(jié)合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入

10、園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定情緒，邁開入園第一步。（二）注重主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發(fā)展。1.以“飲食健康”為主題，繼續(xù)開展食育教育。在主題目標中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習慣的內(nèi)容，多以食育游戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。教育要因地制宜，根據(jù)主題活動內(nèi)容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園

11、主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際出發(fā)，以健康、安全為先來考慮解決措施。3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學習品質(zhì)。開展教育教學過程中，根據(jù)幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。（三）加強教育教學常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓，提升教師綜合素質(zhì)和技能。1.強壯教師隊伍，分層次開展教師培訓工作。（1）培養(yǎng)骨干教師，引領(lǐng)全園發(fā)展。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因

12、此，我們把骨干教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。另外，繼續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高教師專業(yè)成長的積極性，并及時肯定教師的進步。（2）加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力。定期開展園內(nèi)教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究。繼續(xù)開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反

13、思的同時吸收優(yōu)秀經(jīng)驗。（3）開展主題培訓活動，專家指導。根據(jù)園內(nèi)教師需求，請相關(guān)有經(jīng)驗的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習，專業(yè)引領(lǐng)教師成長，給教師提供學習優(yōu)秀教學與活動經(jīng)驗的機會，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識儲備。（4）加強教師的傳染病預(yù)防知識培訓。重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強對教師的傳染病預(yù)防知識培訓，結(jié)合疫情防控要求，學習應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。2.豐富學習形式，加強安全知識培訓。加強全體教師的思想建設(shè)和理論培訓，組織教師學習幼兒教師行為規(guī)范、36歲兒童學習與發(fā)展指南等教育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用

14、正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的教育教學崗位的思想觀念。本學期將繼續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結(jié)合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注重引導教師將理論與實踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合，以保育為先，靈活調(diào)整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。3.分組教研，切實提高教研水平和教研質(zhì)量。重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力量，根據(jù)班級教師自身教學實踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓勵教師在研究中學習，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見解，

15、將研討的內(nèi)容及時進行認真梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園教師教研質(zhì)量。4.深入研究園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設(shè)。本學期，我園將認真落實省級課題幼兒園食育教育的問題及對策研究和市級課題德智體美勞全面育人評價體系的研究。市級課題已開題，進入正式研究階段，省級課題已進入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當前食育情況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。5.繼續(xù)加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結(jié)合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩(wěn)

16、妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。四、月份具體工作安排（一）九月份1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務(wù)。2.制訂園內(nèi)各類工作計劃，并按計劃執(zhí)行。3.各班根據(jù)主題活動，師幼進行環(huán)境布置。4.召開新學期幼兒線上家長會。5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生情緒，加強常規(guī)培養(yǎng)。6.開展食育課題研究學習活動。7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。8.開展“教師節(jié)”主題教育活動。（二）十月份1.“熱愛祖國”主題教育活動。2.

17、幼兒安全教育演練活動。3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。4.開展教師讀書交流活動。5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。6.幼兒“快樂自助餐”研討活動。（三）十一月份1.幼兒早操分組比賽。2.教師食育公開課研討。3.分年級組組織保教人員學習指南等學前教育綱領(lǐng)性文件。4.班級食育教學環(huán)境觀摩活動。4.做好省級課題資料收集整理和結(jié)題準備。（四）十二月份、元月份1.慶元旦系列教育活動。2.開展班級食育主題活動分享交流活動。3.學期末教學檢查工作。4.填寫幼兒成長手冊。5.資料積累整理。 幼兒園教研計劃 篇3 一、總目標：根據(jù)上級的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以幼兒

18、園工作規(guī)程為指導，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。二、學期目標：（一）情況分析：1、通過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動。2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。3、由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動的正常開展。4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。（二）教研重點：1、圍繞辦園目標，園務(wù)計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。2、結(jié)合教學計劃的制定，教材的選編、教學活動的設(shè)計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平

19、，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排）。3、認真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。4、搞好學期教研總結(jié)、評價工作。三、措施和落實一月份：1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想，領(lǐng)會辦園目標，加強對規(guī)程的學習與理解。2、科學地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況，

20、做好資料積累。3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務(wù)學習時間滲透科研知識，落實教研主題。二月份：1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計等。（要求級組教研活動學習）3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。4、為各特色班提供交流機會一次。三月份：1、開展教育教學常規(guī)檢查。（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進意見。3、為特色班提供交流機會一次

21、。四月份：1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。2、外出參觀，請專家講座，提高認識。3、為特色班提供交流機會一次。五月份：1、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。2、各級（班）開展學期教育、教學匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。3、組織學習：科研論文的寫作4、為特色班提供交流機會一次。六月份：1、教師參加業(yè)務(wù)考核。2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）3、對教研工作組織開展情況進行總結(jié)。4、整理資料、撰寫教育教學論文或?qū)ｎ}總結(jié)。 幼兒園教研計劃 篇4 一、指導思想以指

22、南綱要規(guī)程精神為指導，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實省教育廳關(guān)于加強學前教育教研工作的意見、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程游戲化項目建設(shè)，在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色。二、本學期工作要點1繼續(xù)開展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關(guān)注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關(guān)注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程

23、中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗，有效的促進孩子各方面的發(fā)展。根據(jù)縣幼教教研工作計劃，本學期重點關(guān)注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區(qū)域類的課程敘事研究，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強這方面的學習和培訓。2多形式開展讀書活動。為了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續(xù)引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展，形成課程調(diào)整的專業(yè)能力。3提升課程游戲化水平。本學期我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項

24、目建設(shè)要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸于行動。4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業(yè)能力，指導教師的專業(yè)實踐，到推動內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。5園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一

25、起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域，旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，能真正促進幼兒的發(fā)展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。6.重視幼兒的體能發(fā)展。本學期我們將結(jié)合指南中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標，對照幼兒發(fā)展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展。三、逐月安排八月份：1.參加縣業(yè)務(wù)園長專題培訓會議。2.環(huán)境整理。3.進行暑期二次培訓，并撰寫反思。4.觀摩課程敘事視頻。5.制定各項計劃。6.開展新生家長會。7.貫徹本學期教學常規(guī)。8.完善各項開學準

26、備工作。九月份：1.舉行開學典禮。2.正常一日活動。3.觀摩新教師的半日活動。4.開展“教師節(jié)”主題活動。5.開展“中秋節(jié)”主題活動。6.班本課程初步審議。十月份：1開展慶“國慶”主題活動。2男幼師聯(lián)盟活動。3教師基本功培訓。4參加光榮幼兒園音樂課題組活動。5參與幼兒園教育共同體活動。十一月份：1班本課程實施交流。2男幼師基本功選拔。3半日活動觀摩。4協(xié)助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。十二月份：1.男幼師聯(lián)盟活動。2區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動。3參加鎮(zhèn)新教師亮相課競賽活動。4開展教師讀書交流活動。5.參加教育共同體活動一月份：1撰寫教研工作總結(jié)。2開展“慶元旦”主題活動。3.開展

27、家長活動。4.教師上交各項資料。5總結(jié)一學期工作情況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。 幼兒園教研計劃 篇5 一、指導思想：1、深入貫徹實施幼兒園教育指導綱要精神，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解。圍繞江寧區(qū)數(shù)學教研組的研究方向，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進行整合教學的研究。2、加強課程理論的學習、注重觀念更新：倡導“新綱要”學習、解讀和有關(guān)課程理論的學習；倡導把園數(shù)學教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實施，重視構(gòu)建動態(tài)的、關(guān)注效益的學習共同體，切實發(fā)揮園數(shù)學教研組的研修、引路、資源提供等作用。3、“聚焦教學活動、研究教學活動、創(chuàng)新教學活動”的理念，把園本教研落實在

28、兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓的主陣地。4、為園數(shù)學組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。二、主要研究任務(wù)：1、學習區(qū)數(shù)學教研組先進經(jīng)驗，了解已有的研究成果，起到借鑒和啟示的作用。2、進行理論學習研究，探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進行整合教學的研究。3、開展實踐研究，從實踐出發(fā)，在實際操作中研討具體問題。4、開展案例分析，以案例為載體，挖掘數(shù)學教學與主題活動相結(jié)合的“亮點”，形成優(yōu)秀教學案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源。三、活動形式與要求：1、本學期活動5次（詳見活動安排表），自第7周起每單周四上午9：00至10：40、2、活動形式：（1）每次觀摩教學活動后，開

29、課教師個人反思，大家評議，交流研討；（2）理論講座：組長主持講座。3、活動要求：（1）要求組員遵守活動紀律，不無故缺席、早退；（2）組員要認真進行集體備課，開課教師要認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課；（3）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認真記錄。最后一次活動結(jié)束后，需上交教案及教學案例。（4）組員公平公正投票評選出數(shù)學教研組優(yōu)質(zhì)課，并進行好課展示。四、活動日程安排（略） 幼兒園教研計劃 篇6 一、重師德、抓學習，注重師資隊伍內(nèi)涵發(fā)展1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學期在繼續(xù)學習貫徹指南精神的同時，全園教師學習領(lǐng)會幼兒園教師專業(yè)標準，反思自身教育教學實踐，每人撰寫3篇600

30、字以上質(zhì)量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、分享，指導教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。2.組織教師學習教育教學法規(guī)，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習，因為理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習。教師們在學習的基礎(chǔ)上，進行互相交流，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習，豐富了教師的知識經(jīng)驗，提

31、高了教師的指導水平。4.繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會，讓教師走出去看一看、想一想、學一學，回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。二、抓實踐、共研究，提升師資隊伍教育教學能力。(一)研究幼兒學習，促進幼兒發(fā)展(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時的工作中，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實上期研修成果，在共同學習下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計，做好教師在運用過程中地指導，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”，進

32、一步提升教師觀察能力與記錄水平，依托指南加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀，能看得見幼兒的學習與發(fā)展。(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人，帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組，審議中心制定的幼兒發(fā)展評價方案，結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系，參考中心制訂的方案，出臺時思幼兒園的幼兒發(fā)展評價方案并實施，重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究，提高檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價。“觀察

33、教育策略再觀察教育策略”是一個持續(xù)的過程，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進幼兒發(fā)展。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，根據(jù)課程實施進展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動中教師注重觀察、適當介入、有效指導，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備，有計劃的進行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿足各類需求。(二)有效地發(fā)揮幼兒

34、專用活動室的功能，加強教師的指導。1.教師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。2.開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請老師們交流、互動，聽取不同意見。3.以美術(shù)室、科探室為例，教師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實踐中遇到的困難。4.活動環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進!(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動的基

35、本形式。1.通過理論學習：虞永平教授課程游戲化與教師專業(yè)能力，了解課程游戲化，豐富教師的知識經(jīng)驗。2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學活動，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學水平。三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓工作。1.提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長積極進行評課與指導;業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進行展示;

36、業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會，吸取好的工作經(jīng)驗與方法，使專業(yè)水平得以提高。2.做好編外教師的培訓與管理，實行全員培訓。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓與競賽，全年完成30學時的校本培訓，幫助他們樹立正確的教育觀念，提高教育教學能力與基本功。3.作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課，負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。4.多途徑組織好全員培訓。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案、有組織、有實效。四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。1

37、.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察、記錄、反思、研訓等方式，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。2.課堂教學有提高。每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：(1)每周由教研組長組織本

38、年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周計劃，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。(4)開展教研組基本功評比活動，適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(

39、每周34節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(作為月考依據(jù))3.保教質(zhì)量有提升。要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。首先園長要責任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標準，加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識，最后共同商量解決。其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學實踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識。(1)抓計劃制定，讓

40、他們學會制定研究目標，梳理研究內(nèi)容，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。(3)抓考核，通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識，關(guān)注研究實效。最后關(guān)注“幼兒園一日活動評價標準”，強化全體教師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最基本的責任人是教師，因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據(jù)“評價標準”有針對性地改進提高;然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干教師參與各

41、類園內(nèi)外調(diào)研，在依據(jù)一日活動評價標準調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標準的認識，提高保教質(zhì)量意識;最后加強日常檢查，讓教師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識五、抓課題、重實踐，促進幼兒園特色文化建設(shè)。1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導策略的實踐研究誕生之際，所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作。2.加強科研工作的組織與管理。認真定制本學期課題實施計劃，要求有操作性，并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學、更規(guī)范的好方法，進一步研究師

42、幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風常駐班級、永駐校園。4.積極鼓勵教師開展小專題研究，申報市級微型課題，總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。 幼兒園教研計劃 篇7 我鎮(zhèn)原有英語老師的口語水平不高，英語素養(yǎng)有待提高，新增幾名新的英語教師對課標、教材、教學模式把握不準，教育教學成績相對落后。英語教育教學需要好好研究，不斷進步。英語教研組應(yīng)該集研究和學習于一體，根據(jù)教研室的總體指導方向，扎實做好各項教研工作，教研組計劃活動如下：一、提高教師素養(yǎng)。1、每周讀一本與英語教學有關(guān)的書籍。與本組教

43、師分享所讀的書籍，在教育教學中起到了什么作用，談?wù)勑牡皿w會。2、研究專題：怎樣讓學生在課堂上不流失。針對老師上課講起來沒勁，學生對學生不感興趣，注意力不集中的現(xiàn)象，各位老師就"怎樣讓學生在課堂上不流失"的專題，相互交流高招妙招體會，通過聽課相互學習借鑒。3、提高老師的口語水平。針對老師英語口語水平較低的現(xiàn)狀，開展看一部英文原版電影、合作模仿、學唱英文歌曲、熟記課堂教學用語等活動。認真組織老師英語模仿秀，并指導學生英語模仿秀。二、認真學習新課標。重新熟悉新課標內(nèi)容，認真鉆研教材，充分了解學生，做到教學目標明確，教學方法得當，教學效率提高，發(fā)揮好課標對于教學的導向功能。三、有效

44、地集體備課。集體備課分為大集備和小集備。大集備每個老師都發(fā)言，就本節(jié)課說說自己的教學設(shè)計及設(shè)計意圖，經(jīng)過比較，確定最好的教案。借鑒其它學校的集體備課，取長補短，再次完善。在教學實踐中再進行二次備課和教學反思，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗，形成教學模式。四、新老教師相互學習，共同成長。不定期地組織聽評課活動，新教師向老教師學習怎樣分析教材，把握目標。老教師向新教師學習怎樣調(diào)動學生的學習積極性，課堂教學用語的豐富性和流利標準的口語。使新教師盡快成長成骨干教師，老教師的課堂不斷創(chuàng)新有活力。五信息技術(shù)支持教學環(huán)節(jié)優(yōu)化。結(jié)合遠程研修所學信息技術(shù)知識，用信息技術(shù)優(yōu)化輔助課堂教學，相互分享信息技術(shù)的教育教學資源及操作方法，使英語課堂變得生動、有趣、易懂高效。六、多參加聽課培訓活動，多借鑒其它學校的優(yōu)秀教育教學方法。七、英語閱讀活動。研究指導學生閱讀的內(nèi)容和方法，提高學生的英語素養(yǎng)。八、推門聽課，提升常態(tài)課的質(zhì)量。常態(tài)課中存在的問題是影響教育教學的關(guān)鍵問題，通過推門聽課，避免了花架子課，更能發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題，相互觀察，相互幫助，共同成長?？傊?，我們應(yīng)以新課標為導向，以提高教育教學和教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，相互研究相互學習學習好的教育