2022年報社實踐報告

1、高品質(zhì)文檔2022年報社實踐報告 七月二十五日至八月五日，我在洛陽石化總廠報社進(jìn)行了為期十二天的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)收獲頗多，我不僅對報紙的編排過程有了大致的了解，還對語言在實際中的運用有了更深刻的熟悉。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下。 一活動內(nèi)容。 我跟隨指導(dǎo)老師在報社進(jìn)行了十二天的學(xué)習(xí)，參加了洛陽石化報八月一第四版“河陽大風(fēng)車”、八月八日第四版“文苑”的校對、排版工作，以及健康與生活第二版插圖的查找及編輯工作。 二收獲 詞語方面。在校對過程中，我發(fā)覺了一些自己平常用錯的詞。如，我常把“好象”這個詞寫為“似乎”。由于頭腦中已經(jīng)形成了深刻的印象，所以從沒懷疑過“似乎“個詞的正確性。此外，我還學(xué)會

2、了其他一些詞的用法，如“翹楚”。原文中是這樣使用這個詞的：“沈園是蘇州園林的翹楚”。“翹楚”這個詞是用來比方杰出的人才的，顯見用在這里不合適，應(yīng)改為“濫觴”。此外，我還體會到了把握詞語感情顏色的重要性。一位職工在無法拒絕中寫到：“土地誘惑著我們植下了一個個綠色的生命”。這里把“誘惑”的感情顏色搞錯了，讓人覺得這種表達(dá)很別扭。 句子方面。學(xué)校生文章中的病句比較明顯，多為缺少主語、詞語搭配不當(dāng)、介詞使用錯誤等。職工文章中的病句比較隱藏，不易被發(fā)覺。主要有以下幾種病句類型： （）句子結(jié)構(gòu)特別簡單。無法拒絕一文中有這樣一句：“于是我不再煩躁擔(dān)心，甚至還會竊喜于深秋的某個早晨能聽到依舊開花的金橘樹的花蕾

3、芳香引來的蜜蜂的嗡嗡聲然后開頭一天的工作。”這一句太長太簡單，不利于讀者理解她要表達(dá)的意思。最終改為：“于是我不再煩躁擔(dān)心，甚至還會竊喜于深秋的某個早晨，聽到金橘樹的花蕾芳香引來的蜜蜂的嗡嗡聲，然后開頭一天的工作?！?（）使用非書面的語言。有位老同志寫了一篇有關(guān)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的文章，文中常用俗語。但在批判只會在別人身上找問題的人時，他使用了一句極為粗俗的俗語，特別不妥。 （）對古詩詞理解不深，使用錯誤。一位職工的文中有這樣一句：“古人的朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英這樣閑適飄逸、融入自然的浪漫生活情致，令我們望洋興嘆?！睕]有理解詩的原意，僅從這兩句來猜想它的意思。古詩出自離騷，是屈原表

4、達(dá)自己節(jié)操高潔不與小人同流合污的，并不是說生活閑淡的。于是最終把句中的古詩改為了“采菊東籬下，悠閑見南山”。還有一篇文章在寫兩個伴侶分別時用了陌上桑中秦羅敷對使君說的話。 總體的表達(dá)上。學(xué)校生用的是簡潔的句子、詞語，表達(dá)略顯生硬，但能表達(dá)出自己的意思。廠里職工能表達(dá)出自己的真情實感，有些文章還寫得感人至深。通過這次實習(xí)，我真實體會到了不同的語言的表達(dá)效果。 報紙的排版上。我學(xué)到了基本的排版規(guī)章，如：兩篇文章的標(biāo)題不能頂，不同文章的分欄橫豎不能通；頭條新聞的標(biāo)題字體應(yīng)是一版中最醒目的，字號應(yīng)是一版中最大的；一版中，文章從主到次根據(jù)順時針挨次排列；圖片放在整版的中間更醒目 軟件的使用上。在編輯健康

5、與生活第二版的圖片時我學(xué)會了photo-shop的一些用法，可以對一些圖片進(jìn)行簡潔的編輯。 三體會 我體會到了基礎(chǔ)學(xué)問在工作中的重要性。詞語的意義和用法、句子結(jié)構(gòu)的劃分等學(xué)問都是特別重要的。此外，工作中也常用到古代文學(xué)的學(xué)問。 校對時應(yīng)極為細(xì)心。假如不細(xì)心，就會漏過很明顯的錯字或病句。必需集中留意力，且要多看幾遍，不停地訂正自己沒有改正過來的錯誤。 校對時應(yīng)有一個端正的態(tài)度。對于文中消失的自己不知道的地名等應(yīng)考查清晰。如人在旅途中和伴侶路過的山是“熊耳山”，但他最開頭在文中寫的是“熊爾山”。又如一文中提到一種植物的名字叫做“孔雀藍(lán)芋”而卻誤寫為“孔雀藍(lán)竽”。因此要做到精確無誤就肯定要有懷疑的精

6、神，不放過任何一個可能出錯的地方。 作為編輯，在工作中不斷地充實、擴(kuò)展自己的學(xué)問面特別重要。沒有豐富的學(xué)問就會在工作中感覺到吃力。報社的一位資深編輯現(xiàn)在不僅在學(xué)習(xí)攝影、美術(shù)等方面的學(xué)問，還在學(xué)習(xí)圖像編輯軟件的使用。 四問題和不足 在實習(xí)過程中，我學(xué)會了很多東西，但同時也暴露了自己的不少缺點和不足。 首先就是學(xué)問面太窄。在校對中我發(fā)覺不僅要用到現(xiàn)代漢語、古代漢語等多門專業(yè)學(xué)科的學(xué)問，還要用到歷史、地理甚至美術(shù)的學(xué)問。而我的歷史學(xué)問遺忘的較多，問題比較突出。 其次是校對過程中不能找到最好的改動方式。常常消失對一些病句的改動幅度過大或是修改后照舊不對的狀況。 最終就是我在標(biāo)點符號學(xué)問上的欠缺。在校對時，文章中應(yīng)用什么標(biāo)點符號我經(jīng)常拿不準(zhǔn)。比如逗號和頓號在使用中的區(qū)分就不非常清晰，又比如幾個不同的句子成分并列時標(biāo)點的使用。 以上就是我對此次實習(xí)狀況的匯報。我很珍惜這次實習(xí)機(jī)會，在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)。我把握了報紙編排的基本原則和方法；鞏固