蘇教版語(yǔ)文五上9推敲

1、賈島是唐朝著名的詩(shī)人。早年曾賈島是唐朝著名的詩(shī)人。早年曾因家境貧寒，出家做過(guò)和尚，后因韓因家境貧寒，出家做過(guò)和尚，后因韓愈欣賞他的詩(shī)才而還俗。他作詩(shī)的態(tài)愈欣賞他的詩(shī)才而還俗。他作詩(shī)的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推字字斟酌，句句推敲，敲，被稱為被稱為“苦吟詩(shī)人苦吟詩(shī)人”。 讀準(zhǔn)字音，讀通全文，遇到不理解讀準(zhǔn)字音，讀通全文，遇到不理解的詞語(yǔ)，可以聯(lián)系上下文來(lái)理解。的詞語(yǔ)，可以聯(lián)系上下文來(lái)理解。讀的時(shí)候要特別注意讀的時(shí)候要特別注意長(zhǎng)句子的停頓長(zhǎng)句子的停頓。12即興即興jxng jxng 吟哦吟哦ynyn 韓愈韓愈yy推推敲敲和和尚尚沉沉睡睡騎騎驢驢禮禮貌貌韓愈韓愈 街街道避讓道避

2、讓闖闖進(jìn)進(jìn) 幽居幽居即即興興妥妥帖吟帖吟哦哦簇簇?fù)頁(yè)碚遄谜遄脤拰捤∷∶ё矝_撞撞沖撞 貧寒貧寒 差差人人 猶豫不決猶豫不決 夜深人靜夜深人靜 月光皎潔月光皎潔 不知不覺(jué)不知不覺(jué) 比比劃劃比比劃劃 門(mén)門(mén)閂閂shun一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪一個(gè)叫李凝一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪一個(gè)叫李凝的朋友。的朋友。半路上，他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī)，半路上，他想起昨夜即興寫(xiě)成的那首小詩(shī)，覺(jué)得覺(jué)得“島宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)島宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”中的中的“推推”字用得不夠妥帖，或許改用字用得不夠妥帖，或許改用“敲敲”字更恰當(dāng)些。字更恰當(dāng)些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能

3、莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。 （）有個(gè)詩(shī)人叫（），（）有個(gè)詩(shī)人叫（），早年因（），出家當(dāng)了和尚。早年因（），出家當(dāng)了和尚。 （唐朝）有個(gè)詩(shī)人叫（賈島），（唐朝）有個(gè)詩(shī)人叫（賈島），早年因（家境貧寒），出家當(dāng)了和尚。早年因（家境貧寒），出家當(dāng)了和尚。 一個(gè)夜深人靜的夜晚一個(gè)夜深人靜的夜晚李凝李凝朋友不在家朋友不在家一首詩(shī)一首詩(shī)“推推”猶豫不決猶豫不決騎在毛驢上比比劃劃騎在毛驢上比比劃劃韓愈的儀仗隊(duì)韓愈的儀仗隊(duì)韓愈韓愈“敲敲”表明你是一個(gè)懂得禮貌的人表明你是一個(gè)懂得禮貌的人更能襯托出月夜的寧?kù)o更能襯托出月夜的寧?kù)o讀起來(lái)也響亮些讀起來(lái)也響亮些思考：

4、課文主要講了一個(gè)什么故思考：課文主要講了一個(gè)什么故事？事？ ( (課文講的是唐朝著名詩(shī)人課文講的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起推敲詩(shī)句中用詞賈島與韓愈一起推敲詩(shī)句中用詞的故事。的故事。) ) 韓愈韓愈“唐宋八大家唐宋八大家”之一，有之一，有很高的文學(xué)成就，無(wú)論在名氣上，很高的文學(xué)成就，無(wú)論在名氣上，還是才學(xué)上都比賈島要高一籌。還是才學(xué)上都比賈島要高一籌。 課文哪幾個(gè)自然段是講課文哪幾個(gè)自然段是講“推敲推敲”這個(gè)這個(gè)故事的？故事的？（第（第2-72-7自然段）自然段）讀讀課文第二自然段，看看文中哪句話是描寫(xiě)這幅圖的景讀讀課文第二自然段，看看文中哪句話是描寫(xiě)這幅圖的景色的。（用色的。（用“”畫(huà)出來(lái)）

5、畫(huà)出來(lái)）這時(shí)，夜深人靜，月光這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。 請(qǐng)大家再默讀這一自然段，從這一段請(qǐng)大家再默讀這一自然段，從這一段中你還知道了什么？是從哪些地方看中你還知道了什么？是從哪些地方看出來(lái)的？出來(lái)的？他沿著山路找了好久，才他沿著山路找了好久，才摸摸到李到李凝的家凝的家。 、用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動(dòng)（動(dòng)作、用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動(dòng)（動(dòng)作演示）；演示）；、用手探?。▌?dòng)作演示在課桌內(nèi)摸東西）；、用手探?。▌?dòng)作演示在課桌內(nèi)摸東西）；、試著了解，試著做（如、試著了解，試著做（如“摸一下他的底細(xì)）；摸一下他的底細(xì)）

6、；、在黑暗中行動(dòng)，在認(rèn)不清的道路上行走。、在黑暗中行動(dòng)，在認(rèn)不清的道路上行走。 尋隱者不遇尋隱者不遇 高潔的隱者高潔的隱者 仰慕之情仰慕之情 李凝是一個(gè)什么樣的人呢？李凝是一個(gè)什么樣的人呢？ 題李凝幽居題李凝幽居讀讀下面的詞語(yǔ)讀讀下面的詞語(yǔ)皎潔皎潔妥帖妥帖簇?fù)泶負(fù)肀茏尡茏屨遄谜遄妹ё裁ё餐魄猛魄脤捤捤?悠閑地住在這里很少有鄰居來(lái)，雜草叢生的小悠閑地住在這里很少有鄰居來(lái)，雜草叢生的小路通向荒蕪小園。路通向荒蕪小園。/鳥(niǎo)兒棲息在池邊的樹(shù)上，皎潔的鳥(niǎo)兒棲息在池邊的樹(shù)上，皎潔的月光下僧人正敲著山門(mén)。月光下僧人正敲著山門(mén)。/走過(guò)橋去看見(jiàn)原野迷人的走過(guò)橋去看見(jiàn)原野迷人的景色，云腳在飄動(dòng)，山石也好像在移動(dòng)

7、。景色，云腳在飄動(dòng)，山石也好像在移動(dòng)。/我暫時(shí)離我暫時(shí)離開(kāi)這里但不久還要回來(lái)，按照約定的日期與朋友一開(kāi)這里但不久還要回來(lái)，按照約定的日期與朋友一起隱居，決不失言。起隱居，決不失言。 你覺(jué)得賈島對(duì)李凝充滿了怎樣你覺(jué)得賈島對(duì)李凝充滿了怎樣的感情呢？的感情呢？一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪拜訪一一個(gè)叫李凝的朋友。個(gè)叫李凝的朋友。 一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外訪問(wèn)訪問(wèn)一一個(gè)叫李凝的朋友。個(gè)叫李凝的朋友。大家覺(jué)得一句中的詞語(yǔ)能換成二大家覺(jué)得一句中的詞語(yǔ)能換成二句中的詞語(yǔ)嗎？為什么？句中的詞語(yǔ)嗎？為什么？一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪拜訪一一個(gè)叫李凝的朋

8、友。他沿著山路找了好個(gè)叫李凝的朋友。他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。久，才摸到李凝的家。 訪問(wèn)訪問(wèn)拜訪：也是訪問(wèn)，但包含了敬意，是禮節(jié)性拜訪：也是訪問(wèn)，但包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問(wèn)。的訪問(wèn)。：有目的的去探望人。：有目的的去探望人。 文中哪個(gè)自然段為我們描述了這幅畫(huà)的情景？文中哪個(gè)自然段為我們描述了這幅畫(huà)的情景？ 半路上，他想起昨夜半路上，他想起昨夜即興即興寫(xiě)成寫(xiě)成的那首小詩(shī)，覺(jué)得的那首小詩(shī)，覺(jué)得“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)僧推月下門(mén)”中的中的“推推”字用得不字用得不夠妥帖，或許改用夠妥帖，或許改用“敲敲”字更恰當(dāng)字更恰當(dāng)些。些。即時(shí)即時(shí)即興：指對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興即興：指

9、對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。致而創(chuàng)作。：立即。：立即。 自由讀，邊讀邊想：當(dāng)韓愈的儀仗自由讀，邊讀邊想：當(dāng)韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來(lái)時(shí)，行人怎么樣？賈島又是隊(duì)迎面而來(lái)時(shí)，行人怎么樣？賈島又是怎么樣？他為什么會(huì)這樣？怎么樣？他為什么會(huì)這樣？韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。很有興致地思索起來(lái)。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧僧推推月下門(mén)。月下門(mén)。 僧僧敲敲月下門(mén)月下門(mén)韓愈的理由是什么？用文中語(yǔ)句回答。韓愈的理由是什么？用文中語(yǔ)句回答?！霸乱乖L友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的能莽撞推門(mén)，敲門(mén)

10、表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用人。再說(shuō)，用敲敲字更能襯托出月夜的字更能襯托出月夜的寧寧?kù)o靜，讀起來(lái)也響亮些。，讀起來(lái)也響亮些?！边@里的這里的“寧?kù)o寧?kù)o”能換成能換成“安靜安靜”嗎？嗎？安靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。安靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。寧?kù)o：指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度寧?kù)o：指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度深。深?！霸乱乖L友，月夜訪友，即使即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，友人家門(mén)沒(méi)有閂，也也不不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用人。再說(shuō)，用敲敲字更能襯托出月夜的字更能襯托出月夜的寧寧?kù)o靜，讀起來(lái)也響亮些。，讀起來(lái)也響亮些

11、。”韓愈給出了幾點(diǎn)理由？韓愈給出了幾點(diǎn)理由？用用“即使即使也也”這組關(guān)聯(lián)詞填空。這組關(guān)聯(lián)詞填空。 即使即使明天下雨，你明天下雨，你也也。 即使即使，同學(xué)們，同學(xué)們也也能能自覺(jué)遵守紀(jì)律。自覺(jué)遵守紀(jì)律。 這次考試，這次考試，即使即使，也也不應(yīng)該驕傲。不應(yīng)該驕傲。 賈島和韓愈兩個(gè)人因推敲詩(shī)中的用詞留下賈島和韓愈兩個(gè)人因推敲詩(shī)中的用詞留下了一段佳話，也留下了千古名句，我們一了一段佳話，也留下了千古名句，我們一起再來(lái)讀讀這兩句古詩(shī)。起再來(lái)讀讀這兩句古詩(shī)。 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲敲月下門(mén)。月下門(mén)。 正是因?yàn)檫@一段佳話，后來(lái)正是因?yàn)檫@一段佳話，后來(lái)斟酌斟酌推敲推敲對(duì)問(wèn)題反復(fù)考慮、琢磨對(duì)問(wèn)題反復(fù)考慮、

12、琢磨 人們此時(shí)還會(huì)笑賈島嗎，他們此時(shí)會(huì)說(shuō)什人們此時(shí)還會(huì)笑賈島嗎，他們此時(shí)會(huì)說(shuō)什么？么？大街上的人們看到這一情景，不禁感大街上的人們看到這一情景，不禁感嘆道嘆道： “賈島啊，賈島，我剛才笑你實(shí)在不應(yīng)該??！你對(duì)待寫(xiě)賈島啊，賈島，我剛才笑你實(shí)在不應(yīng)該??！你對(duì)待寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度是那么的嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小小的字眼兒就那么認(rèn)真詩(shī)的態(tài)度是那么的嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小小的字眼兒就那么認(rèn)真地斟酌，真是可敬??！地斟酌，真是可敬??！”學(xué)過(guò)了這篇課文，你從賈島身上學(xué)過(guò)了這篇課文，你從賈島身上學(xué)到了什么道理？學(xué)到了什么道理？認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度鍥而不舍的鉆研精神鍥而不舍的鉆研精神名句欣賞名句欣賞旺、濃、鬧旺、濃、鬧 紅杏枝頭

13、春意（）。紅杏枝頭春意（）。玉樓春玉樓春動(dòng)、拂、翻、皺、起動(dòng)、拂、翻、皺、起 風(fēng)乍起，吹（）一池春水。風(fēng)乍起，吹（）一池春水。謁金門(mén)謁金門(mén)到、過(guò)、入、滿、綠到、過(guò)、入、滿、綠 春風(fēng)又（）江南岸。春風(fēng)又（）江南岸。泊船瓜洲泊船瓜洲旺、濃、鬧旺、濃、鬧 紅杏枝頭春意（紅杏枝頭春意（鬧鬧）。）。玉樓春玉樓春動(dòng)、拂、翻、皺、起動(dòng)、拂、翻、皺、起 風(fēng)乍起，吹（風(fēng)乍起，吹（皺皺）一池春水。）一池春水。謁金門(mén)謁金門(mén)到、過(guò)、入、滿、綠到、過(guò)、入、滿、綠 春風(fēng)又（春風(fēng)又（綠綠）江南岸。）江南岸。泊船瓜州泊船瓜州妙用妙用“綠綠”字繪春色字繪春色 王安石的王安石的泊船瓜洲泊船瓜洲是膾炙人口的絕句，其中的是膾炙人口的

14、絕句，其中的“春春風(fēng)又綠江南岸風(fēng)又綠江南岸”尤其被人們稱道。這一句好在哪里？好就好尤其被人們稱道。這一句好在哪里？好就好在妙用在妙用“綠綠”字繪春色，使人頓覺(jué)江南春好，生機(jī)盎然。字繪春色，使人頓覺(jué)江南春好，生機(jī)盎然。 這一這一“綠綠”字正是詩(shī)人反復(fù)錘煉的結(jié)果。據(jù)說(shuō)，王安石字正是詩(shī)人反復(fù)錘煉的結(jié)果。據(jù)說(shuō)，王安石的這一句詩(shī)開(kāi)始寫(xiě)作的這一句詩(shī)開(kāi)始寫(xiě)作“春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又到江南岸”，圈去，圈去“到到”字，字，注上注上“不好不好”，改為，改為“過(guò)過(guò)”，又圈去，選，又圈去，選“入入”，不久又改，不久又改用用“滿滿”，像這樣改動(dòng)十幾次，最后才定為，像這樣改動(dòng)十幾次，最后才定為“綠綠”。 用上用上“綠綠”字，究竟妙在哪里？字，究竟妙在哪里？ “春風(fēng)又到江南岸春風(fēng)又到江南岸”的的“到到”以及后來(lái)的以及后來(lái)的“