班級(jí)活動(dòng)記錄

1、講故事活動(dòng)目的: 豐富學(xué)生視野； 增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和朗讀的能力； 豐富學(xué)生的校園生活。 活動(dòng)要求：1.做好活動(dòng)準(zhǔn)備，積極參與。 2.語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，表情豐富，動(dòng)作自然。 3.普通話標(biāo)準(zhǔn)。 活動(dòng)流程：1.將班級(jí)學(xué)生分為兩組，表演組和點(diǎn)評(píng)組。定好時(shí)間，提前一星期做 準(zhǔn)備。 2.表演組上臺(tái)講故事與大家分享。 3.點(diǎn)評(píng)組學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 4.教室總結(jié)，并給予鼓勵(lì)。 欣賞我自己一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)展示長(zhǎng)處、互相贊美等活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞，培養(yǎng)自信心，發(fā)展個(gè)性。2、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的能力和個(gè)性，在班集體中營(yíng)造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。二、活動(dòng)提示 鼓勵(lì)學(xué)生賞識(shí)自己，培養(yǎng)自信心，形成積極的自我心理。三、

2、活動(dòng)過(guò)程1、七彩劇場(chǎng)（1）活動(dòng)前，要求學(xué)生根據(jù)日常生活中的自卑現(xiàn)象（如：因不滿意自己的長(zhǎng)相而感到自卑，因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而感到自卑，因沒(méi)有出眾的才藝而感到自卑，等等），以小組為單位自選情境，排練情境劇我不行。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)進(jìn)行表演。(2)看了這些情境后，學(xué)生自由發(fā)言，暢談感想。（3）教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，走向成功。2、繽紛舞臺(tái) 學(xué)生向老師和同學(xué)展示自己的長(zhǎng)處。展示的內(nèi)容和形式力求豐富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己認(rèn)為是長(zhǎng)處，就可以上臺(tái)展示。一個(gè)學(xué)生展示完后，組織大家進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，然后讓展示者說(shuō)說(shuō)自己的心理體驗(yàn)。注意鼓勵(lì)

3、平日里比較內(nèi)向的學(xué)生挖掘自己的長(zhǎng)處，并大膽地上臺(tái)展示，逐步樹(shù)立自信心。3、 珍珠寶盒：我的眼里有個(gè)你（1）贊美同桌的長(zhǎng)處，寫(xiě)在他的課本上，贊美的語(yǔ)言力求符合對(duì)方的實(shí)際。注意幫助學(xué)生打開(kāi)思路，不要只集中在學(xué)習(xí)方面，可以從品德、生活、勞動(dòng)、文體、人際交往等各方面去考慮，要盡量多挖掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)，教師也參與活動(dòng)之中，特別要給平日里比較自卑的學(xué)生寫(xiě)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心。（2）學(xué)生朗讀收到的贊美語(yǔ)言，請(qǐng)老師和其他同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處。（3）聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己的感想。博覽群書(shū)二活動(dòng)目的： 激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。 使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底

4、蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。活動(dòng)方法要求：1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：2、制訂閱讀序列。3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，4教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。5調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書(shū)庫(kù)。6、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)： 每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加

5、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。7、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評(píng)比書(shū)香班級(jí)一、活動(dòng)背景：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,而營(yíng)造書(shū)香校園又是我校的一大特色。如今的學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望欲越來(lái)越濃,只是書(shū)本中的內(nèi)容已無(wú)法滿足他們,因此,我班將開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。二、活動(dòng)目標(biāo):1、提高學(xué)生的自學(xué)能力和自讀能力。2、豐富學(xué)生的課外知識(shí),以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、活動(dòng)過(guò)程1、給學(xué)生推薦閱讀材料，學(xué)生自己在班級(jí)推薦閱讀材料。2、班級(jí)建立圖書(shū)庫(kù)，全班交流書(shū)籍，并進(jìn)行閱讀積累，管理人員整理好書(shū)籍，作好活動(dòng)記錄。3、每周確保一節(jié)課進(jìn)行課

6、外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。4、每月一個(gè)主題,一月完成一篇讀書(shū)筆記,然后進(jìn)行班級(jí)閱讀活動(dòng)：讀書(shū)心得交流,有感情朗讀比賽,故事續(xù)編等等。展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,評(píng)出每月讀書(shū)標(biāo)兵,給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、活動(dòng)總結(jié)敞開(kāi)心扉 放飛心情活動(dòng)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)心理日記，并敢于與他人交流。 2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生解決在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題，讓學(xué)生與周?chē)说年P(guān)系更為和諧。一、 準(zhǔn)備階段1、和學(xué)生一起精心準(zhǔn)備一本心理日記本，封面標(biāo)題為“敞開(kāi)心扉 放飛心情，班級(jí)姓名寫(xiě)在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來(lái)代替，讓心理日記有一絲神秘感。2、了解班中學(xué)

7、生的心理狀況，準(zhǔn)備一次簡(jiǎn)單的心理知識(shí)講座。二、實(shí)施階段1、為學(xué)生講一些心理衛(wèi)生知識(shí)，介紹什么是心理日記，讓學(xué)生知道寫(xiě)心理日記的好處，明白寫(xiě)心理日記的意義。2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)心理日記：（1）當(dāng)天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來(lái)。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問(wèn)題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫(xiě)出來(lái)。（3）內(nèi)容不要求面面俱到，什么時(shí)候碰到什么時(shí)候?qū)?，想?xiě)多少就多少。3、隨時(shí)可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時(shí)閱讀，寫(xiě)上回復(fù)，不作公開(kāi)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)有意見(jiàn)、有想法的，還可繼續(xù)寫(xiě)，與班主任交流，以求自己的心理問(wèn)題得到解決。三、總結(jié)階段1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)

8、寫(xiě)心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。2、對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)展做好總結(jié)反思。我們講文明，我們懂禮儀一、活動(dòng)目的1、通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。2、使同學(xué)們對(duì)“文明禮貌”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。3、促使班內(nèi)學(xué)生人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌，引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。二、具體措施（一）文明禮儀知識(shí)“我”知曉1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2、歸類(lèi)整理出適合本班情況的文明禮儀守則。3、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)比知識(shí)小標(biāo)兵。（二）講文明懂禮儀，“我”能行在班主任的帶領(lǐng)下，評(píng)選出的“文明知識(shí)小標(biāo)兵”將用本班“文明禮儀守則”督促學(xué)生的行為，并每月民主評(píng)出5名“文明行為小標(biāo)兵”。用他們的事例帶動(dòng)全班學(xué)生的行為，激勵(lì)更大面積的學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)