美術(shù)培訓(xùn)小結(jié)

1、美術(shù)培訓(xùn)小結(jié)7 月 19 日至 23 日，我在梅江區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間 ，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了 ，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,對美術(shù)的知識得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述 ，以下 是我的一些此次培訓(xùn)心得體會 ：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了

2、知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用 ，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心 ，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師 生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，在新課改理念的指導(dǎo)下 ，精心組織、精心準(zhǔn)備 ，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育 ，要做到既教書又育人。在教學(xué)中 ，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體 ，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面

3、，輕柔的音樂 ），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時 ，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式 ，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線 ，而知識作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲 ，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn)。在美術(shù)教學(xué)中 ，注重面向全體學(xué)生 ，以學(xué)生發(fā)展為本 ，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn) 學(xué)生健全人格的形成 ，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課 ，要有美術(shù)元素在里面 ，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧 ，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些

4、，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。在教孩子的過程中 ，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識 ，如: 頭發(fā)、樹 （年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系 ，教師要作為學(xué)生的樓梯 ，孩子要借助于老師向上爬。在上欣賞課時 ，不僅要學(xué)會欣賞 ，還要學(xué)會評述。美術(shù)語言要

5、讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中 ，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中 ，強(qiáng)調(diào)評述?？傊?，合作的精神 解決問題的能力 ，搜集素材的能力 ，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性 （帶著問 題來 , 帶著問題走。 ）生活中一些常見的東西 ，經(jīng)過高度概括、提煉 ，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的 ，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感。（想念、高興、悲傷等 ）

6、， 要時刻為學(xué)生著想。在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣 ，即，與同學(xué)畫的不一樣 ；與欣賞的畫的不一樣 ；與過去畫 的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性 ，可操作性 , 并不一定要求很高。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想， 不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難 ，要慢慢的深化。教師要靜下心來， 精心備課 ，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價 ，使評價進(jìn)一步民 - 主化 , 多樣化 ，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。在教學(xué)之余 ，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維 ，要讓孩子的思維活起來 ，要放的