學做文明禮貌小學生抓禮儀教育創(chuàng)文明校風

1、.學做文明禮貌小學生，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風 我們中華民族素有“禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學是××市的重點學校，榮譽。我們一貫引導學生學習“標準，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有××年的歷史了，開展的活動；從而到達以人為本，進步師生道德程度和文明程度，育人興校的目的。 一、學習“標準，讓“標準深化人心。 要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為標準，只有讓“標準深化人心，才可

2、能施行“標準。為此我就標準向學生進展了廣泛的宣傳，深化的學習。 一是在開學典禮上，利用“開學發(fā)動和大幅標語對“學標準，學做人這一教育中心進展宣傳，營造教育氣氛。 二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有方案地進展學習標準的系列講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使“標準深化人心。 三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進展“標準的學習教育，使“學標準更細致，更深化。 二、從常規(guī)訓練入手，使文明詳細化。 對學生進展系統(tǒng)的“標準學習后，要讓學生真正掌握“標準的內容，運用“標準待人接物，我們還對學生的行為進展了嚴格訓練。 1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。 2、

3、做操動作標準，整齊化一的訓練。 3、站、立、行的軍事化的訓練。 4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。 5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式標準性的訓練。 三、用義務清掃的詳細行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。 為了讓學生深化地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，學校德育處還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責任包干的方法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監(jiān)視崗每天兩次檢查

4、外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。 四、爭當文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風氣。 在整個“學做文明禮貌小學生活動中，“爭當文明小衛(wèi)士 一直貫穿始終。 “文明小衛(wèi)士的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為根本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領巾監(jiān)視崗執(zhí)法工作。 “自薦，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個時機，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛(wèi)士。 在“爭的過程中，使學生自然而然地標準自己的

5、言行，自覺做到文明守紀，主動養(yǎng)成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“文明小衛(wèi)士，在“爭創(chuàng)的過程中，他或多或少受到了教育，標準了自己的言行；而當上了“文明小衛(wèi)士，參加了紅領巾監(jiān)視崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。 五、“學做文明禮貌小學生全校性中隊主題隊會觀摩比賽，標準了學生的言行，展示了班級的文明風彩。 ××年××月，。 此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點： 1、老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。 這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達××%以上

6、。陣容強、聲勢大。 班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料搜集整理、隊會的構造設計、內容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。 此次隊會比賽雖然沒有設立科任老師的獎項，但科任老師們親密配合，積極參與。不管是出主意，想方法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。 2、隊會內容來源于學生實際，真實詳細，有教育實效性。 本次隊會前有三個月的“學做文明禮貌小學生系列活動作準備，有一個思想教育、認識、理論、轉變、進步的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源于學生活生生的生活現(xiàn)實，詳細生動。有的隊會全方位反映了本中隊

7、歷年來的文明禮儀教育活動，有的部分反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規(guī)的訓練和理論；有的那么是對具有良好行為的人和事進展宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。 3、隊會中鍛煉了學生的自主性，標準了學生的言行，培養(yǎng)了學生的才能。 由于隊會內容大都取材于學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的才能。由于隊會的訓練，還更進一步地標準了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、標準。 4、眾多的隊會還表達了可貴的創(chuàng)新精神。 所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，表達文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術性。 整個主題隊會比賽，既是隊會賽場，又是學生文明行為的練兵場和班級文明風氣的展示臺；是全學期學校“學做文明禮貌小學生活動的小結，也是向市教委交上的一份“創(chuàng)校風示范學校的答卷；它既反映本學期我校的學創(chuàng)活動情況，又反映了我校學生