學年第一學期班級工作計劃

1、.學年第一學期班級工作方案三6 班2020學年第一學期班級工作方案班名： 小腳丫班 班徽：兩個小腳丫組成二6班訓名言：一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。班級特色活動：作為一名老師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的將來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活潑，對文化知識及新穎事物的承受較快，這是對其進展民族精神教育的大好時機。小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深化淺出。首先，要使他們有民

2、族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲這個主題班會！讓每位小朋友先通過各種渠道理解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，互相影響，互相學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。2讓學生講一個抗日故事3共同唱一首歌曲班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。2月份通過活動：師生共同設計布置-我們的家發(fā)動家長參加我班家庭親子共同學習節(jié)：1“親子生日卡展示-瞧!我們一家有多棒同時結合校開展的“感恩活動，讓學生體會

3、到爸爸媽媽辛苦2“親子演講比賽-這一刻讓我最感動3“親子英語對話-親子情深3月份：1開展小腳丫找快樂的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人,培養(yǎng)他們自律、合作、關愛人的品質。2在開學不久墻上布置出版塊“火花，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氣氛濃重。4月份：1迎接新年活動5月份：1評選行為標準小標兵2行為示范班申報班級文化建立：1.提出自主奮斗目的，激發(fā)學生主人翁精神。如今的孩子根本上都是獨生子女，是家中的“小太陽，“以我為中心，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、

4、活動的積極性和主動性，真正成為班級的主人，我班向全體學生提出了明確的目的：“自己的事情自己做，自己的標準自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管。要求學生在家庭、班級、學校等環(huán)境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。2.豐富班級管理角色，使管理角色多樣化。班級崗位的設置，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育才能培養(yǎng)的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、效勞于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理效勞崗位，盡量做到一人一崗。， 3積極向上的班級文化布置。班級的文化建立是從班級環(huán)境的創(chuàng)設開場的，生動活潑的形式、積極安康的內容，可以使學消費生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的才能，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。4重視心理安康教育。學校很重視對學生的心理安康教育，只有具備安康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生