《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案.精品文檔.爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手活動(dòng)方案房莊小學(xué)四年級(jí)活動(dòng)目的：家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心我愛(ài)我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。活動(dòng)方式：1、調(diào)查、匯報(bào)，制定好適合自己的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。3、開(kāi)展

2、“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)?；顒?dòng)措施：1、以班級(jí)（四年級(jí)）為陣地，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對(duì)性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。時(shí)間安排：9月中旬到10月啟動(dòng)、實(shí)施。11月底總結(jié)，評(píng)價(jià)。實(shí)施的步驟：?jiǎn)柧碚{(diào)查了解現(xiàn)狀與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)踐操作家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示（講解、日記、競(jìng)賽等）總結(jié)反思具體安排：1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì)父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動(dòng)種類(lèi)，并與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。3、“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（為時(shí)三個(gè)多月）讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)，每一到兩個(gè)星期讓家長(zhǎng)對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)月結(jié)束時(shí)學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)，寫(xiě)出自己的收獲。4、開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，通過(guò)各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能，并結(jié)合平時(shí)在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。5、總結(jié)，反