幼兒園中班體育活動《小青蛙和游泳圈》教案

1、幼兒園中班體育活動?小青蛙和游泳圈?教案設(shè)計(jì)意圖：在上學(xué)期期末一次?小青蛙學(xué)游泳?的體育活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們 對游泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛不釋手。為貫徹?綱要?中指出的 “教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物的精神。我設(shè)計(jì)了體育活動 ?小青蛙和游泳圈?，讓孩子們在玩游泳圈的過程中，相應(yīng)的運(yùn)動技 能得到開展，并獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)體驗(yàn)合作的快樂。活動目標(biāo)：1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。2、開展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等根本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性 和靈敏性。3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、青蛙頭飾假設(shè)干2、游泳圈假設(shè)干3、相關(guān)的背景音樂活動過程：一小朋友青蛙寶寶

2、在老師青蛙媽媽的帶著下進(jìn)入場地青蛙媽媽：寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳，好 嗎？音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。評析：教師以“青蛙媽媽的身份參與活動，使得教師改變了 以往的角色，而成為幼兒活動的參與者、支持者。這為幼兒自主性的 發(fā)揮打下了根底。二、小青蛙玩游泳圈1激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。青蛙媽媽：剛剛游泳時(shí)，游泳圈幫了許多忙，我們真要謝謝它 呢！如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起，抱著游 泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動作表示感謝。評析：這一環(huán)節(jié)，在教師的啟發(fā)下，幼兒進(jìn)一步對玩泳圈產(chǎn)生 了濃厚的興趣。2、幼兒自由玩游泳圈個(gè)別玩、小組玩、大組

3、玩、集體玩1青蛙媽媽作假聽狀，神秘地說：聽一聽，游泳圈在說話呢！ 哦，游泳圈說了，它想和我們一起玩，好嗎？2青蛙媽媽鼓勵引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。拋接游泳圈滾動游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游泳圈壘高游泳圈拼圖教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)34 個(gè)動作 評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新，教師給與了 充分的肯定，從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。 3、玩“游泳圈接龍游戲1青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來，那一定很 好玩的，我們來試試吧！鼓勵小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè) 一個(gè)接起來2青蛙媽媽：看看，這么多游泳圈連接在一起，象什么呀？ 幼兒自由答復(fù)：象小路、象火車、象帶

4、子、象長龍等3青蛙媽媽：對，象一條小路，我們在小路上走走看！引導(dǎo) 幼兒在“小路上變速往返走，提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌 握平衡等，讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。評析：在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候，教師適時(shí)提出新的 問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn)，使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù)，多數(shù)幼兒對 于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試，充分感受到了體育活動的樂趣。三、放松活動1、青蛙媽媽：寶寶們，我們剛剛在小路上行走過了，也開過火 車，又舞過長龍，和游泳圈一起玩得真開心，也很累。來，讓我們坐 在游泳圈上休息一下吧！幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松 動作2、青蛙媽媽：作觀天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著

5、游 泳圈回家吧！隨著“下雨音樂，小青蛙一起背著游泳圈做游泳動 作回家。評析：自然界的現(xiàn)象“下雨在這里加以運(yùn)用，既符合故事情 節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲都幫著“青蛙媽媽抬泳 圈，忙得不亦樂乎。游戲化的教學(xué)過程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。評析與反思：在這一活動中，孩子們都十分投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來源于他們自 身興趣的活動。在實(shí)施過程中，教師以“青蛙媽媽的身份參與活 動，沒有過多地對他們的活動進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈 親密接觸的熱情，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不 同玩法，激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，開展了動作協(xié)調(diào)性。在自由 玩圈時(shí)，教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而 使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了結(jié)束教學(xué)活 動，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動改變了以往一板 一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動中都大膽探索，積極投入， 每個(gè)人都有了不同程度的收獲。從活動效果看，由于活動目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特 點(diǎn)，教師在活動中也注意到