幼兒園大大班優(yōu)質(zhì)教案

1、幼兒園大大班優(yōu)質(zhì)教案篇一：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 大班數(shù)學課件教案?智力闖關?】讓數(shù)學學習快樂而有意義本教案有配套視頻，教學 ppt 尊敬的各位評委、老師： 大家好！我是來自淄博市臨淄區(qū)梧臺鎮(zhèn)成才幼兒園的劉瑩瑩。今天 我執(zhí)教的課題是大班數(shù)學活動主題四、教學活動三 ?智力闖關?。一、設計意圖：本著“活用教材 ，我把 9 以內(nèi)的加減與集合有機融合在一起，通過 套圈、擺圈、站圈等智力闖關，引導幼兒運用 9 以內(nèi)的加減去總結 發(fā)現(xiàn)集合的有關規(guī)律，解決闖關中的實際問題，讓孩子自主地去發(fā) 現(xiàn)、探索，去學習、建構數(shù)學知識，開展數(shù)學能力。二、活動目標1 、認識圈里圈外的標記圖，學習正確判斷物體在圈里圈外的空間位 置

2、并計數(shù)。2 、會按數(shù)卡和標記圖，運用 9 以內(nèi)的加減，在圈里圈外正確地擺放 物體數(shù)量，初步學習逆向思維方式。3 、積極參與游戲活動，體驗合作活動的樂趣。其中，目標的 1、2 是活動的重點。在兩圈相交處正確擺放物體的數(shù) 量是活動的難點。三、活動流程：整個活動流程由認識標記圖套圈 擺圈 站圈四局部組成1 、認識標記圖：出示圈里圈外標記圖，上面的圖表示東西在圓圈里 面，下面的圖表示東西在圓圈外面。2 、套圈：套圈并用數(shù)字計數(shù)。引入兩圈相交即交集的概念及標記方 法。3 、擺圈：按照標記圖的要求，自主動手操作。4 、站圈： 5 名幼兒一組，按照標記圖的要求，小組合作，站到相應 的圈里。 活動延伸：1 、

3、豐富操作材料層次性，放入?yún)^(qū)角，鼓勵孩子繼續(xù)探索。2、正確書寫數(shù)字 9四、活動特點：設計活動時，我重點思考一個 “活 字。1、“活 在自主。認識標記時，引導孩子去觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同之處；套圈時，鼓勵 孩子用自己的方式去計數(shù)，有的數(shù)一數(shù)，有的是算一算，擺圈時， 按照標記圖去擺雪花片，面對紅圈擺 8 個，黃圈擺 1 個的要求，通 過一系列操作和加減算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩圈雪花片的總數(shù)與實際數(shù) 量的差正是兩圈相交處雪花片的數(shù)量。站圈，孩子們遷移擺圈的經(jīng) 驗，協(xié)商合作，共同闖關。整個活動，孩子們自主地去發(fā)現(xiàn)、探索， 去學習、建構數(shù)學知識。2、“活 在運用。9 的加減在這里不是機械的重復 “數(shù)字的形成、組成，

4、而是用來解決 問題。 “誰不用數(shù)就知道圈外有幾個雪花片？ 啟發(fā)孩子用 9 的減法 快速解決問題，擺圈時，教師及時出示算式， “看看這些算式你從中 發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導孩子從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律；站圈那么運用規(guī)律，解決難 點兩圈相交處站幾人，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。如此以 來，使數(shù)學知識與問題發(fā)生聯(lián)系，激發(fā)孩子動腦，使數(shù)學真正成為 思維的 “體操，讓孩子們越學越有利于邏輯思維的開展，越學越聰 明,這才是數(shù)學教育的真正價值所在。期待著孩子們在 “活 起來的數(shù)學活動中，快樂而有意義地學習數(shù)學， 享受數(shù)學！【篇二：幼兒園大班科學 優(yōu)質(zhì)公開課?好玩的報紙?應彩云 教案】?好玩的報紙?贈送視頻 + ppt 課件

5、、教案活動目標：1 、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探 索欲望。2 、通過游戲活動，進一步開展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。3 、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣?；顒訙蕚洌? 、舊報紙假設干、顏料、貼有白紙的黑板。2 、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾?；顒舆^程：一、導入活動1 、帶孩子進入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，出示紙棒你們瞧，這是什么呀？ 現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。2 、跟隨音樂做棍操。二、游戲活動：玩報紙1 、引導孩子把紙棒拆開2 、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？ 師：咦！我們的紙棒怎么不見了？ 報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了？3 、孩子

6、自由討論4 、老師小結報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機你 們真聰明，想了這么多好方法。現(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙 玩得最開心。5 、孩子自由玩報紙 ?6 、請個別孩子示范自己的玩法7 、集體游戲 ?1師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩把。2鋪成小路走著玩3變成小河跳著玩4做成紙球踢著玩8 、小結評價活動9 、紙球印畫1將孩子集中2老師引導 ?小朋友們，報紙好玩嗎？你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎？告訴你們吧，報紙還可 以畫畫，厲害吧。 ?3講印畫要求以及方法三、活動結束，收拾場地【篇三：幼兒園大班科學優(yōu)秀教案 精選匯編 】幼

7、兒園大班科學優(yōu)秀教案精選匯編幼兒園大班科學活動：神奇的紙活動目標：1. 探索紙不同的折法與承受積木重量的關系。2. 能主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。3. 能與同伴合作，較細致地進行操作活動?；顒忧捌诮?jīng)驗：1. 幼兒會折紙，學習畫折痕的簡筆畫、寫數(shù)字。2. 教師試試紙上能放幾塊積木，根據(jù)紙的強度選擇用多大的紙。活動準備：1. 鉛畫紙假設干。2. 積木多塊，小組記錄表?；顒舆^程：一、設置問題情境，引出 “讓紙站起來 的話題。1. 出示紙，了解幼兒生活經(jīng)驗。師：這是什么？紙有什么用？師：你們能不能讓紙站起來呢？每個人從桌上拿一張紙，想想方法， 讓紙能自己站起來。2. 幼兒每人一張紙，嘗試折、

8、卷等方法，自由探索著讓紙站起來的 不同方法。師：噢，你讓紙站起來了。你是用折的方法。你折了幾下?。績上?。 你呢，數(shù)不過來了。你是用卷的方法。3 ，小結讓紙站起來的不同方法。師：剛剛小朋友用不同的方法讓紙站起來了，看看誰的紙站得最穩(wěn)？二、再次設置問題情境，引導幼兒探索1. 引導幼兒猜想紙折疊后能擺放積木。師：站起來的紙上能擺放積 木嗎？2. 幼兒猜想后，教師拿一塊積木嘗試，全體幼兒發(fā)現(xiàn)紙上是可以放 積木的。3 ，進一步引導幼兒猜想紙折疊后可擺放積木的數(shù)量。4. 鼓勵幼兒嘗試。師：確實紙上能放積木，紙的哪種變化能讓放的積木又穩(wěn)又多呢？ 我們每個人可以用紙試試，看看用你的方法，可以放幾塊積木。5.

9、教師出示記錄表，提出規(guī)那么和要求。師：兩人一組試一試，每一組一張表格，讓我們把紙折的樣子畫在 這個格中，猜的數(shù)量都記在 “？ 號的格子中。兩人商量一下，一個記，一個放，也可以 輪流放。6. 幼兒將自己的猜想記在格子里。7. 分組嘗試將紙折疊后可放多少塊積木。三、討論，再次進行實驗1. 幼兒搬椅子轉(zhuǎn)成半圓坐，一起參與討論。2. 出示不同幼兒折的紙，引導幼兒觀察比擬。師：怎樣才能放更多的積木？師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)紙折的次數(shù)不能太少，也不能太多；要把 紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放積木，不能碰桌子。3. 設置挑戰(zhàn)，再次嘗試師：剛剛，我們在紙上放的最多的是 14 塊積木，現(xiàn)在大家換張紙重

10、新折，再試一次，比一比哪組小朋友放得最多。4. 教師出示記錄表，提出第二次記錄的要求。師：兩人一組一張表格，選擇一種方法進行實驗。四、交流1. 細心地用自己的方法對結果進行記錄。 師：把紙的折法記下來，把放積木的結果也記下來。2. 表達自己的實驗結果與發(fā)現(xiàn)。 師：你和好朋友在實驗的時候用了什么方法？放了幾塊積木？說給 我們聽聽。幼兒園大班科學教案：沉浮游戲活動目標：1. 樂意參加探索沉與浮的小實驗。2. 初步知道哪些東西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能對其分類。3. 能用記錄結果，表示上浮和下沉。活動準備：1. 每組一個臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。2. 每組兩個盒子，盒子一面貼有向上向

11、下的符號。3. 鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。4. 人手一個夾子，一張記錄紙，一支筆，兩個小籮筐。活動過程：一、猜想活動：師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找 出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？師：今天我們要和這些物品寶寶做一個玩水的游戲，把它們放到水 里會怎么樣呢？你們猜猜看？幼： 師：你們說有的會沉，有的會浮，我也不清楚，那就請 小朋友每人選一樣東西放到水里看看會發(fā)生什么？然后把你看到的 結果告訴老師。二、幼兒操作活動：感知沉與浮的現(xiàn)象。三、認識沉與?。簬煟簞倓偰愀l玩了，發(fā)現(xiàn)它怎么了？小朋友真棒，你們在玩中發(fā) 現(xiàn)了沉與浮的現(xiàn)象，那你會

12、用身體動作做一做沉與浮的現(xiàn)象嗎？四、記錄活動：1. 師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀？它們會沉還是會浮呢？我也來玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的， 我要把這個發(fā)現(xiàn)用標記記錄下來，你們會把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來嗎？2.交代操作要求：師：首先把第一位物品寶寶的現(xiàn)象記錄好，接著再跟其他物品寶寶 都玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)全部記錄好。明白了嗎？3. 幼兒操作記錄。4. 幼兒講解操作結果。五、游戲：找家。師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水 中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門牌號 已經(jīng)改了，看！這有 2 個盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒有小 朋友知道

13、這分別是誰的家？請小朋友把物品寶寶送回家吧。師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來看看，小朋友們找的對 嗎？六、今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有一對小朋友也來湊熱鬧 了。瞧！他們來了。出示兩個球，沉與浮，水的背景圖。它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對好朋友?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉 手一起做過游戲。因為浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉 呢一直呆在水底，不會浮到水面上來。咳！真是傷腦筋??！小朋友 們幫助想想方法，好讓這對好朋友一起手拉手做游戲。1. 教師用橡皮泥師范如何從沉到浮。2. 幼兒操作。3. 將自己嘗試結果告訴老師。七、結束小結。師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活

14、 中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后， 可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還 是浮。幼兒園大班科學教案：換錢活動目標：1 、復習穩(wěn)固對人民幣元、角的認識，進行點數(shù)并記錄。2 、知道人民幣可以在市場上流通用于購置物品，學習簡單的使用方 法，練習 50 以內(nèi)的加減。3 、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會交往能力。活動重點：1 、觀察畫面，認識、區(qū)分人民幣。取出錢幣，請幼兒說一說畫面上的錢幣分別是多少，引導幼兒仔細 觀察各種錢幣上的圖片，比擬這些錢幣的不同?？筛鶕?jù)錢幣的明顯 特征，如數(shù)字、文字、圖片色彩等加深記憶。2 、進行 “裝錢包 游戲，穩(wěn)固對人民幣的認識

15、。按照老師的指令將不同面值的錢幣放到錢包里，3 、換錢游戲 “我們一樣多 ，學習錢幣等值兌換。教師拿出一張五元錢，幼兒利用角幣任意組合，與五元等值。鼓勵 幼兒說出自己的組合方法，最后教師幫助幼兒歸納五元錢的不同兌 換方法，展示在黑板上。逐步引導幼兒進行10 、20、50 的兌換。4 、情境游戲 “買水果、買玩具 ，練習購物。幼兒園大班科學教案：保護環(huán)境活動目標：1 、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。3 、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責?；顒舆^程：一、做一做?手指操? 海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨， 爸爸叫他送情報，

16、情報緊急很重要。 雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。 海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。 站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。 遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。 海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。 翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 、 、二、說一說1 、教師導入： 師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪 個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能答復上老師的問題。師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！幼： “有很多垃圾 、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。 “小河里面有垃圾 也很臭 “水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙 ? 師： “這些垃圾

17、污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的 環(huán)境呢？幼兒自由的說師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？幼： “垃圾會讓干凈的水變得很臟。 “小河被垃圾污染了，小魚和小 蝦就會死掉。 “路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生 病。 “莊家被污染了就不能生長。 三、看一看、說一說一幼兒看圖片師： “我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦@么多的垃圾怎樣處理 呢？師：這些垃圾會通過掩埋、燃燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾如落葉，掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二 次回收再利用的 .二

18、如何利用垃圾1 、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼： 廢紙可以回收。 “喝完的飲料罐可以回收。 師：我們怎樣可以變廢為寶呢？“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的 垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。 三師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料 袋、糖果紙 ?四、德育滲透師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸 媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一 起參與保護環(huán)境的大行動中呢？“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。 五、學一學、背一背1 、教幼兒學背兒歌：?亂扔垃圾可不好?小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉； 吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。小花貓，喵喵叫，