鐵道供電技術(shù)專業(yè)群專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

1、鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案目 錄一、建設(shè)必要性與意義2（一）建設(shè)背景2（二）建設(shè)意義3二、建設(shè)基礎(chǔ)5三、建設(shè)目標(biāo)與思路6（一）建設(shè)目標(biāo)6（二）建設(shè)思路7四、建設(shè)規(guī)劃7（一）資源庫的集中建設(shè)7（二）資源庫的應(yīng)用推廣7（三）資源庫的持續(xù)更新8五、建設(shè)內(nèi)容8（一）優(yōu)化專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案8（二）資源庫建設(shè)內(nèi)容9（三）教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)管理平臺建設(shè)14六、項目實施15（一）資源庫的建設(shè)15（二）資源庫的推廣16（三）資源庫的更新17（四）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)17七、保障措施18（一）組織保障18（二）資金保障18（三）管理保障21八、預(yù)期效果22（一）推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)鐵道供電行業(yè)發(fā)展22（二）共

2、享教學(xué)改革成果，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量22（三）共享信息資源，提高校企合作成效23九、特色創(chuàng)新24一、建設(shè)必要性與意義（一）建設(shè)背景1.各類高校資源庫建設(shè)現(xiàn)狀近年來各類高校均不惜成本地構(gòu)建數(shù)字化校園，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，但相應(yīng)教學(xué)資源建設(shè)的問題凸現(xiàn)出來。在很長時間內(nèi)，各?！爸財?shù)量、輕質(zhì)量、教學(xué)資源建設(shè)簡單化，教學(xué)資源建設(shè)不規(guī)范等現(xiàn)象非常突出，致使網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施大量低效率利用，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式的探索還停留在“表面”，嚴(yán)重阻礙了教育信息化的發(fā)展。2.高職教學(xué)資源庫項目建設(shè)背景資源庫建設(shè)項目以教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見（教高200614號）

3、，關(guān)于開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2010年度項目申報工作的通知（教高司函2010129號），關(guān)于開展高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2011年度項目遴選工作的通知（教高司函2010275號）于開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2013年度項目申報工作的通知（教職成司函201356號）關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2016年度相關(guān)工作的通知（教職成司函201661號）（附件1）和關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2016年度相關(guān)工作的補(bǔ)充通知（教職成司函201683號）（附件2）文件精神為依據(jù)，是中國高等職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。目的在于通過建設(shè)一批代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標(biāo)志性、共享型專業(yè)教學(xué)

4、資源庫并推廣使用，帶動全國高職院校專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，擴(kuò)大高職院校建設(shè)成果的輻射效應(yīng)。（二）建設(shè)意義1.為鐵道供電行業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，近幾年我國電氣化鐵路、高速鐵路、城市軌道交通發(fā)展迅速。面對新形勢、新科技和新任務(wù)，培養(yǎng)建設(shè)和生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才是鐵道供電行業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之際。鐵道供電技術(shù)專業(yè)資源庫的建設(shè)將為電氣化鐵路供電人才培養(yǎng)提供良好的資源平臺，為電氣化鐵路的快速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。2.共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推廣“示范性校項目”建設(shè)成果隨著示范校項目的開展，各示范校均在工學(xué)結(jié)合

5、人才培養(yǎng)模式改革方面做了大量的探索和實踐，在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中積累了豐富的成功經(jīng)驗，收獲了一批改革成果，形成了一批適應(yīng)鐵道供電技術(shù)崗位群高素質(zhì)、技能型人才培養(yǎng)需要的個性化校本教學(xué)資源，這些資源可以為全國其他同類院校、特別是資源不足院校同類專業(yè)所共享，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源跨學(xué)校、跨地區(qū)、在任意時間通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供無界化服務(wù)。3.為專業(yè)學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)平臺鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)不僅是高職和中職相關(guān)專業(yè)在校生自主學(xué)習(xí)、而且是相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員、社會學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)咨詢、培訓(xùn)和開展科技服務(wù)工作的需要。從在校生學(xué)習(xí)的角度，鐵道供電技術(shù)專業(yè)資源庫提供給學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展了學(xué)習(xí)空間，培

6、養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，有利于行動導(dǎo)向教學(xué)的實施，并且滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的需要。同時通過資源庫可以了解這個專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位以及人才培養(yǎng)目標(biāo)和能力要求。從教師教學(xué)的角度，通過資源庫可以進(jìn)行課程開發(fā)和課程教學(xué)。一方面，教師可以針對不同的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)，利用資源庫中的模板、手冊與豐富的素材來進(jìn)行課程開發(fā)；另一方面，教學(xué)資源庫中的素材資源可以為教師備課和教學(xué)實施提供了豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，避免了大量的重復(fù)性勞動，提高了工作效率和教學(xué)效果。從企業(yè)和社會人員使用的角度，一方面鐵道供電專業(yè)資源庫項目為企業(yè)和社會人員提供了資源檢索、信息查詢、資料下載、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)

7、習(xí)咨詢、人員培訓(xùn)等，為企業(yè)解決實際技術(shù)問題提供幫助；另一方面，企業(yè)可以通過資源庫了解學(xué)校人才培養(yǎng)情況與畢業(yè)生就業(yè)信息，以及發(fā)布企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。實現(xiàn)人才培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、就業(yè)的有機(jī)結(jié)合。4.深化鐵道供電技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革，推動教育信息化發(fā)展通過資源庫項目建設(shè)可進(jìn)一步深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)課程開發(fā)順利進(jìn)行，為課程建設(shè)提供平臺。同時利用信息技術(shù)整合各種教學(xué)資源，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，開展行動導(dǎo)向教學(xué)模式的重要途徑，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。規(guī)范專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)，統(tǒng)一文本、圖片、動畫、視頻等各類素材的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，避免教學(xué)資源的低水平重復(fù)建設(shè)、建設(shè)

8、院校各自為政進(jìn)行資源的開發(fā)，形成良好的共建共享機(jī)制，是推動教育信息化發(fā)展的需要。二、建設(shè)基礎(chǔ)自2012年學(xué)院職教品牌項目開展建設(shè)以來，項目已經(jīng)取得了一定的成績，為后續(xù)工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（一）專業(yè)級教學(xué)資源建設(shè)建設(shè)團(tuán)隊調(diào)研全國范圍內(nèi)該行業(yè)各類企業(yè)、相關(guān)院校訪談企業(yè)各類人員，通過對調(diào)研結(jié)果的匯總分析，明確本專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)，形成了本專業(yè)的專業(yè)調(diào)研報告。分析實踐專家的職業(yè)成長歷程，構(gòu)建了“崗位導(dǎo)向，能力遞進(jìn)”的工學(xué)結(jié)合課程體系，制訂了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，同時完成了相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的搜集整合工作，基本完成了專業(yè)級教學(xué)資源的建設(shè)。（二）課程級教學(xué)資源建設(shè)建設(shè)團(tuán)隊發(fā)揮各自院校在課程和師資上的優(yōu)勢

9、進(jìn)行專業(yè)課程的建設(shè)和資源開發(fā)，每個學(xué)習(xí)單元都包括：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、演示錄像、教學(xué)錄像、任務(wù)工單、測試習(xí)題、學(xué)習(xí)手冊、企業(yè)案例八種資源。目前，已初步建成了6門網(wǎng)絡(luò)課程。（三）素材級教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)行課程開發(fā)的同時進(jìn)行素材級教學(xué)資源的建設(shè)。已采集鐵道供電系統(tǒng)工作中使用的工具、設(shè)備等圖片1200幅以上；研制課程教學(xué)組織過程指導(dǎo)錄像、實訓(xùn)項目操作錄像等視頻教學(xué)資源，視頻容量10小時以上；研制各類展示供電系統(tǒng)的工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作流程等內(nèi)容的動畫教學(xué)資源，動畫作品涵蓋專業(yè)課程600個以上的知識點；采集源于實際工作崗位的企業(yè)典型案例60件以上，開發(fā)專業(yè)課程各教學(xué)單元輔助課件80件以上等。（

10、四）拓展功能模塊已經(jīng)完成框架設(shè)計職業(yè)培訓(xùn)模塊主要建設(shè)內(nèi)容包括職業(yè)資格認(rèn)證體系、考務(wù)指南、樣題庫等。校企合作模塊集中展示鐵道供電領(lǐng)域國內(nèi)外著名企業(yè)及其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作案例、技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)資源、訂單培養(yǎng)、新能源新技術(shù)動態(tài)等。就業(yè)服務(wù)模塊主要發(fā)布就業(yè)供需信息、公布學(xué)校就業(yè)工作動態(tài)、就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。（五）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)前期開發(fā)工作基本完成 在充分調(diào)研全國鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行平臺系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用軟件開發(fā)、資源標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。目前網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)前期開發(fā)工作基本完成。三、建設(shè)目標(biāo)與思路（一）建設(shè)目標(biāo)1.近期目標(biāo)通過系統(tǒng)設(shè)計、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運行、持續(xù)更新的方式

11、，系統(tǒng)設(shè)計鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建專業(yè)課程框架，以企業(yè)普遍應(yīng)用的技術(shù)為重點，建設(shè)集教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材、虛擬實訓(xùn)及教學(xué)評價為一體的鐵道供電專業(yè)教學(xué)資源庫。通過同步建設(shè)的公共服務(wù)平臺，形成覆蓋全國所有高職院校鐵道供電技術(shù)專業(yè)的高水平共享型教學(xué)資源庫，并不斷得以持續(xù)發(fā)展。2.遠(yuǎn)景目標(biāo)在全國高職院校中推廣使用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動全國高職院校鐵道供電相關(guān)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升我國鐵道供電技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，使全國高職鐵道供電技術(shù)專業(yè)在校生受益，并為相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域在崗人員提高和更新技能、中職畢業(yè)生在崗接受繼續(xù)教育、滿足社會人員多樣化學(xué)習(xí)需要提供服務(wù)。（二）建設(shè)思路

12、本項目以滿足全國高職院校鐵道供電專業(yè)群教師和學(xué)生、社會學(xué)習(xí)者和行業(yè)企業(yè)職工等人員的專業(yè)需求為宗旨，以“共建共享、邊建邊用”為原則，以系統(tǒng)開發(fā)在全國范圍內(nèi)具有普適性和先進(jìn)性的鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及其課程體系、形成專業(yè)教學(xué)素材資源為核心，采用“整體頂層設(shè)計、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運行”的方式，通過“課程開發(fā)在前、資源建設(shè)在后、平臺同步跟進(jìn)、持續(xù)更新發(fā)展”的過程，建設(shè)代表我國高等職業(yè)教育鐵道供電技術(shù)專業(yè)改革特色和水平的標(biāo)志性教學(xué)資源庫，帶動相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源開發(fā)，推動專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職教育專業(yè)的社會服務(wù)能力。本項目重點建設(shè)具有普適性和先進(jìn)性的鐵道供電技術(shù)

13、專業(yè)教學(xué)資源，同時兼顧行業(yè)、區(qū)域、學(xué)校特色；在建設(shè)過程中，既要緊跟電力行業(yè)先進(jìn)技術(shù)，也要應(yīng)用先進(jìn)信息技術(shù)。在方便師生使用的前提下，建成后的教學(xué)資源庫須建立共享、運營機(jī)制，實現(xiàn)教學(xué)資源庫建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。四、建設(shè)規(guī)劃項目建設(shè)分為三個階段：第一階段為資源庫的集中建設(shè)，第二階段為資源庫的應(yīng)用推廣，第三階段為資源庫的持續(xù)更新。（一）資源庫的集中建設(shè)利用3年時間（2016年9月至2019年9月），進(jìn)行資源庫集中建設(shè)，完成鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的框架構(gòu)建；完成專業(yè)級教學(xué)資源、課程級教學(xué)資源和素材級教學(xué)資源的開發(fā)制作；完成職業(yè)資格認(rèn)證、職業(yè)技能大賽、校企合作服務(wù)和就業(yè)信息服務(wù)四個拓展服務(wù)功能模塊的搭建；

14、完成資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。（二）資源庫的應(yīng)用推廣在資源庫的集中建設(shè)完成后，立即開展資源庫的應(yīng)用推廣。應(yīng)用推廣從兩個角度展開：1.從應(yīng)用推廣范圍角度，首先在聯(lián)合申報單位范圍內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用推廣，邊應(yīng)用邊完善；然后在全國范圍內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用推廣，擴(kuò)大教學(xué)資源庫的受益面。2.從應(yīng)用推廣對象角度，首先推動職業(yè)教育一線教師對資源庫建設(shè)成果的應(yīng)用，提升教學(xué)水平；然后使廣大的職業(yè)院校學(xué)生以及社會技能學(xué)習(xí)者盡快共享到豐富、高效、先進(jìn)的鐵道供電技術(shù)專業(yè)教育和崗位培訓(xùn)資源。（三）資源庫的持續(xù)更新為保證專業(yè)教學(xué)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，按照共建共享、邊建邊用的原則，創(chuàng)建資源庫平臺運行管理和更新維護(hù)機(jī)制，確保教學(xué)資源持續(xù)更新滿足教學(xué)需求

15、和技術(shù)發(fā)展的需要，每年更新比例不低于10%。通過校企合作和市場化運作，共同探討資源庫可持續(xù)的、良好的運行機(jī)制。五、建設(shè)內(nèi)容鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要建設(shè)內(nèi)容：包括教學(xué)資源管理平臺、包括職業(yè)信息庫、專業(yè)信息庫、課程資源庫、素材資源庫、培訓(xùn)資源庫和就業(yè)信息庫等六個教學(xué)資源子庫。其中六個教學(xué)資源子庫是資源庫建設(shè)的核心任務(wù)，教學(xué)資源管理平臺是資源庫運行的關(guān)鍵要素，主要包括網(wǎng)絡(luò)平臺框架構(gòu)建、資源標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和平臺工具建設(shè)。資源庫建設(shè)采用頂層設(shè)計，形成滿足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶需求的框架結(jié)構(gòu)。（一）優(yōu)化專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案由首席專家、項目指導(dǎo)委員會專家指導(dǎo)，聯(lián)合項目建設(shè)參與院校與合作企業(yè)組成

16、“核心開發(fā)團(tuán)隊”，制定詳細(xì)的專業(yè)人才需求調(diào)研方案，根據(jù)社會對人才需求的變化情況，適時地對鐵道供電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。堅持一年一修訂,每三年開展一次系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)調(diào)研,對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化，使專業(yè)人才培養(yǎng)方案既保持相對穩(wěn)定性又具有前瞻性。（二）資源庫建設(shè)內(nèi)容1職業(yè)信息庫建設(shè)職業(yè)信息庫是專業(yè)建設(shè)的邏輯起點。按照覆蓋行業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)不同規(guī)模、提供與職業(yè)與技術(shù)相關(guān)的宏觀、中觀和微觀資訊，為用戶了解行業(yè)信息如技術(shù)發(fā)展、企業(yè)用工信息院校的專業(yè)建設(shè)、學(xué)生的就業(yè)、員工的職業(yè)規(guī)劃提供可靠依據(jù)。使專業(yè)建設(shè)者能夠細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、定位準(zhǔn)確；學(xué)生和員工規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。職業(yè)信息庫建設(shè)內(nèi)容見表5.

17、1。表5.1 職業(yè)信息庫建設(shè)內(nèi)容序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述資源數(shù)量（個）1行業(yè)介紹1.對行業(yè)涵蓋的領(lǐng)域、技術(shù)發(fā)展、用工現(xiàn)狀、人才需求等情況做簡要介紹。2.相關(guān)行業(yè)、行業(yè)協(xié)會等網(wǎng)站，建立鏈接。使用戶了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。22企業(yè)信息包括多種企業(yè)的基本信息介紹：1.電力類企業(yè)信息2.鐵路供電類企業(yè)信息403新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備介紹鐵道供電行業(yè)中用到的新技術(shù)、新設(shè)備、1.新工藝介紹：2.新技術(shù)產(chǎn)品3.新設(shè)備604企業(yè)崗位描述來自鐵道供電企業(yè)的各種崗位描述：155相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1.GB國家標(biāo)準(zhǔn)2. 電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3. 鐵道部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4. 其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)906職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)各種類別崗位對應(yīng)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如：變

18、電站值班員、電力線路工等407企業(yè)鏈接合作企業(yè)與參與企業(yè)網(wǎng)站105合 計3522專業(yè)信息庫建設(shè)通過鐵道供電技術(shù)專業(yè)全國范圍內(nèi)的專業(yè)建設(shè)調(diào)研、從源頭上聽取行業(yè)企業(yè)的呼聲，并通過調(diào)研數(shù)據(jù)的分析、處理與萃取，形成系統(tǒng)設(shè)計的人才培養(yǎng)方案及其課程體系，借助于專業(yè)帶頭人說專業(yè)等資源的全面展示，為用戶提供專業(yè)建設(shè)整體解決方案及相應(yīng)操作方法。主要建設(shè)內(nèi)容包括：序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述1人才需求調(diào)研報告(1)國家產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展報告(2)分區(qū)域產(chǎn)業(yè)情況報告(3)分區(qū)域企業(yè)人才需求調(diào)研報告(4)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況調(diào)研報告2專業(yè)辦學(xué)條件配置(1)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊配置(2)校內(nèi)實訓(xùn)條件配置(3校外實踐條件配置3職業(yè)崗位能力

19、分析(1)接觸網(wǎng)工崗位能力分析(2)變電值班員崗位能力分析(3)維修電工崗位能力分析(4)電力線路工崗位能力分析4人才培養(yǎng)方案庫(1)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板(2)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報告(3)不同個性專業(yè)人才培養(yǎng)方案5課程(實踐)教學(xué)體系(1)課程體系的基本要求(2)課程體系的基本構(gòu)成(3)實踐體系的基本要求與構(gòu)成6課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)：課程基本信息描述(2)個性化課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)方向課程標(biāo)準(zhǔn)7教學(xué)團(tuán)隊信息庫(1)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會組成要求(2)專業(yè)帶頭人基本要求(3)專任教師信息庫(4)兼職教師信息庫8職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(1)接觸網(wǎng)工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(2)變電值班員工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

20、(3)電力線路工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(4)維修低昂職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)9專業(yè)技能競賽規(guī)程(1)全國職業(yè)院校技能大賽“接觸網(wǎng)工”項目競賽規(guī)程3課程資源庫建設(shè)課程資源庫為用戶提供“做中學(xué)”教學(xué)模式改革的實際教學(xué)案例及其實施方法。鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫主要建設(shè)6門課程（表5.2）,包括鐵道供電技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課、和專業(yè)核心課程。每門課程資源包括課程標(biāo)準(zhǔn)、整體設(shè)計、單元設(shè)計、學(xué)習(xí)指南、教學(xué)錄像、教學(xué)課件、立體化教材、工程案例、習(xí)題與試題庫、實訓(xùn)項目庫、實訓(xùn)指導(dǎo)書、虛擬開發(fā)環(huán)境、課程評價方案、技術(shù)資料和參考資料等。其中，課程評價方案主要對課程的架構(gòu)、主要內(nèi)容等方面進(jìn)行全面評價；技術(shù)資料是與課程緊密相關(guān)的工程技術(shù)手冊、

21、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的工程特質(zhì)；參考資料是與課程相關(guān)的專業(yè)公司網(wǎng)站、學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以拓寬學(xué)習(xí)者的專業(yè)視野和學(xué)習(xí)途徑。1）課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，項目采用“規(guī)定動作”+“自選動作”的模式，開發(fā)具有普適性的課程標(biāo)準(zhǔn)，為課程建設(shè)和教學(xué)實施提供基本框架方案，同時為具備區(qū)域或行業(yè)特色的院校留出特色空間。課程標(biāo)準(zhǔn)主要包括課程基本情況、課程性質(zhì)、課程定位、課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排、課程描述、課程實施和建議、教學(xué)參考資料和其他說明等內(nèi)容。2）課程負(fù)責(zé)人說課配套課程負(fù)責(zé)人說課方案和說課錄像，為課程建設(shè)和實施提供參考。3）課程設(shè)計課程設(shè)計是根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和

22、課程標(biāo)準(zhǔn)對課程進(jìn)行總體設(shè)計，主要包括課程設(shè)計依據(jù)、課程設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排、教學(xué)方案設(shè)計與實施、教學(xué)方法與教學(xué)手段、課程教學(xué)實施條件、課程設(shè)計特色與創(chuàng)新等內(nèi)容。以每門課程為單位進(jìn)行配套課程設(shè)計開發(fā)，為有效的教學(xué)安排提供參考方案。4）教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)計并注重教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，按照“教學(xué)做”一體的教學(xué)模式，將教學(xué)要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。5）教學(xué)多媒體課件以學(xué)習(xí)（項目）單元為單位開發(fā)配套的教學(xué)多媒體課件，為學(xué)習(xí)者服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)者更好的融入課堂，理解知識，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6）教學(xué)錄像以學(xué)習(xí)（項目）單元為單位開發(fā)

23、配套的教學(xué)錄像，幫助學(xué)習(xí)者更好的理解專業(yè)知識，有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 7）演示錄像每個實操項目配套開發(fā)演示錄像，幫助學(xué)習(xí)者反復(fù)觀摩實操規(guī)范和方法，幫助學(xué)習(xí)者提高實踐技能。 8）任務(wù)工單以學(xué)習(xí)（項目）單元為單位開發(fā)配套的任務(wù)工單，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者有效參與基于行動導(dǎo)向的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自覺性，輔助學(xué)習(xí)者通過行動實現(xiàn)高效能的學(xué)習(xí)。 9）學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊以學(xué)習(xí)（項目）單元為單位開發(fā)配套的學(xué)習(xí)手冊，為學(xué)習(xí)者提供有針對性的、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料。 10）測試習(xí)題以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套的測試習(xí)題，幫助學(xué)習(xí)者完成單元學(xué)習(xí)后進(jìn)行學(xué)習(xí)測試和評價。11）企業(yè)案例以學(xué)習(xí)（項目）單元為單位匯總、整理配套的企業(yè)案例，幫助學(xué)習(xí)

24、者觀摩企業(yè)生產(chǎn)實際工作，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。4素材資源庫建設(shè)素材資源庫建設(shè)是一個邊建設(shè)、邊使用、邊充實、邊完善的過程。按媒體類型分類，主要包括文本文件庫、圖片庫、動畫庫、視頻庫、音頻庫、課件庫、三維交互和虛擬仿真軟件庫等；按應(yīng)用類型分類，主要包括教學(xué)指導(dǎo)文件庫(各類教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等)、技術(shù)資源庫(各類國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)文件)等。1）圖片素材 采集鐵道供電技術(shù)相關(guān)工作過程的圖片；工作中使用的設(shè)備、儀器等圖片，以及反映教學(xué)團(tuán)隊、學(xué)生作品、教學(xué)場景等的圖片，圖片總數(shù)量1500幅以上。 2）視頻素材 研制課程教學(xué)組織過程指導(dǎo)錄像、實訓(xùn)項目操作錄像、鐵道供電施工企業(yè)實際工程施工操作

25、錄像等視頻教學(xué)資源，視頻容量120小時以上，視頻內(nèi)容涵蓋500-700學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容。 3）動畫素材 研制各類展示供電系統(tǒng)的工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作流程等內(nèi)容的動畫教學(xué)資源，動畫作品涵蓋專業(yè)課程1000個以上的知識點。 4）虛擬技術(shù)實訓(xùn)素材 開發(fā)服務(wù)于鐵道供電技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)與社會服務(wù)需要的鐵道供電技術(shù)3D虛擬實訓(xùn)項目。 5）企業(yè)案例素材 采集源于實際工作崗位的企業(yè)典型施工案例100件以上。 6）課件素材 開發(fā)專業(yè)課程各教學(xué)單元輔助課件100件以上。7）在線測試資源在整合聯(lián)合建設(shè)院?，F(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，針對各類用戶學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)檔案，依據(jù)測試的范圍和綜合程度等，構(gòu)建由單元測試庫、

26、課程測試庫、技能測試庫、項目測試庫、習(xí)題試題庫和考核方案所組成的在線測試資源。考核方案主要是針對不同學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)階段提出的考核要求與標(biāo)準(zhǔn)、考核方式與方法等方面提出的考核指導(dǎo)性文件。5培訓(xùn)資源庫建設(shè)職業(yè)培訓(xùn)資源為從業(yè)人員獲取國家職業(yè)資格證書或國際企業(yè)的認(rèn)證而設(shè)置的學(xué)習(xí)資源。此培訓(xùn)資源主要由職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)工種培訓(xùn)包、考試資源包等及行業(yè)企業(yè)認(rèn)證書所組成，以滿足不同層次用戶的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定需求。企業(yè)培訓(xùn)課程主要面向行業(yè)企業(yè)的員工進(jìn)行崗前、在崗、職業(yè)能力提升和新技術(shù)培訓(xùn)，或為其他學(xué)習(xí)者提高工程能力，提供企業(yè)培訓(xùn)資源。6就業(yè)信息庫建設(shè)通過就業(yè)服務(wù)平臺建設(shè)，及時發(fā)布就業(yè)供需信息、公布學(xué)校就業(yè)工作動態(tài)、就

27、業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容。為大學(xué)生就業(yè)和用人單位招聘提供網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的多功能服務(wù)。旨在創(chuàng)新高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)新模式，使平臺更好地服務(wù)于廣大用人單位和畢業(yè)生。 （三）教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)管理平臺建設(shè)教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)管理平臺是資源庫運行的關(guān)鍵要素，平臺的開發(fā)可以為職業(yè)教育提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與服務(wù)，建設(shè)集教學(xué)資源集成與共享、教學(xué)資源個性化定制、教改成果推廣與利用、人才信息采集與發(fā)布等功能為一體的，并能持續(xù)更新的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)體系。網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的核心任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)平臺框架構(gòu)建、資源標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和平臺工具建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺建設(shè)主要包括：（1）提供專業(yè)教學(xué)資源庫運營與服務(wù)平臺，并在專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)過程和

28、應(yīng)用過程中，緊跟教學(xué)需求、社會需求，不斷完善和改進(jìn)平臺，保證專業(yè)教學(xué)資源庫運營與服務(wù)平臺的先進(jìn)性、易用性，滿足10萬人同時在線，每日100萬人訪問的需求。同時，與一流IT技術(shù)公司合作，整合先進(jìn)的軟硬件資源，讓教學(xué)資源進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)企業(yè)，為教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、社會培訓(xùn)提供整體的個性化服務(wù)。（2）提供專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的各種標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工具，并對教學(xué)資源開發(fā)的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。（3）完成教學(xué)資源的采集、加工、整理及入庫工作。采用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與現(xiàn)場服務(wù)相結(jié)合的方式，將各參與單位建設(shè)的視頻、動畫、虛擬資源、文本等各種類型的素材進(jìn)行統(tǒng)一采集，并對資源進(jìn)行加工處理和入庫。（4）開展應(yīng)用推廣工作。以專

29、業(yè)教學(xué)資源庫平臺為輻射載體，在小范圍內(nèi)積極探索基于信息技術(shù)的教學(xué)模式改革，并將成功的經(jīng)驗通過全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心、各類型教師培訓(xùn)班等途徑進(jìn)行推廣。3.教學(xué)資源庫的管理 指導(dǎo)小組充分發(fā)揮參與院校在專業(yè)、課程建設(shè)上的各自優(yōu)勢，聯(lián)合各院校進(jìn)行課程開發(fā)，并在專業(yè)、課程設(shè)計的基礎(chǔ)上，依據(jù)確定的教學(xué)資源開發(fā)方法與統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)資源的建設(shè)工作。建成的教學(xué)資源通過各地的數(shù)據(jù)采集中心或網(wǎng)絡(luò)傳送至“數(shù)據(jù)管理中心”，由“數(shù)據(jù)管理中心”進(jìn)行審核，審核通過后由“數(shù)據(jù)管理中心”進(jìn)行入庫工作，將資源加入到共享教學(xué)資源庫中。 六、項目實施項目實施分為三個階段：第一階段為資源庫的建設(shè)；第二階段為資源庫推廣，完成項目驗

30、收；第三階段為資源庫持續(xù)更新。 （一）資源庫的建設(shè)利用3年時間（2016年9月至2019年9月），進(jìn)行資源庫集中建設(shè)，采用整體頂層設(shè)計完成鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的框架構(gòu)建；集中建設(shè)主要內(nèi)容包括職業(yè)信息庫、專業(yè)信息庫、課程資源庫、素材資源庫、評價資源庫、就業(yè)信息庫等六個教學(xué)資源子庫和教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)運行平臺、校企合作網(wǎng)絡(luò)管理平臺建設(shè)、。表6.1 教學(xué)資源庫建設(shè)預(yù)期目標(biāo)和驗收要點序號建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)和驗收要點1教學(xué)資源庫網(wǎng)站建設(shè)校企合作，設(shè)計出“6層次結(jié)構(gòu)、6個子庫組成的鐵道供電技術(shù)教學(xué)資源庫”框架結(jié)構(gòu)。搭建教學(xué)資源庫運行網(wǎng)站1個。2標(biāo)準(zhǔn)與模板設(shè)計校企合作，以項目組為核心，廣泛吸取其它學(xué)校的建議

31、，共同修訂、完善專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系與課程開發(fā)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)包開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，素材采集、分類、制作等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計模版。完成各種標(biāo)準(zhǔn)430條。3職業(yè)信息庫政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同合作，建成包括各類鐵道供電施工相關(guān)企業(yè)信息庫；職業(yè)資格、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫；鐵道供電新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備信息庫；送電線路工、配電線路工、變電站值班員等職業(yè)崗位的“崗位描述”庫。1. 50家不同層次，不同類型鐵路企業(yè)的信息庫；2. 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)5個，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)70個；3. 新增59個鐵道供電新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備介紹信息，達(dá)80項；新增4個職業(yè)崗位的“崗位描述”庫，包括相應(yīng)

32、的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范等內(nèi)容，總數(shù)達(dá)70個。4專業(yè)信息庫建成專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)信息庫。包括人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)定位及規(guī)專業(yè)調(diào)研手冊、人才培養(yǎng)方案框架模板、職業(yè)崗位庫、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程信息庫、專業(yè)教學(xué)條件配置標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件6個，個性化人才培養(yǎng)方案案例5個。5課程資源庫按照課程資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，完成牽引變電所等6門課程組成的課程資源庫開發(fā)。1.完善鐵道供電技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)指南、課程標(biāo)準(zhǔn)框架標(biāo)準(zhǔn)。2.開發(fā)牽引變電所等6門專業(yè)課程資源庫。每門課程資源中包括主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、課程素材等500個資源。6素材資源庫建設(shè)鐵道供電相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范、教學(xué)文件等資源

33、素材1200條。滿足上層專業(yè)課程資源庫、培訓(xùn)資源庫、專業(yè)建設(shè)資源庫、職業(yè)信息庫的源素材提供需求，與用戶個性化資源需求。7培訓(xùn)資源庫制定鐵道供電技術(shù)專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)測試、測試題、職業(yè)鑒定試題、企業(yè)培訓(xùn)資源等。完成各種測試、習(xí)題、培訓(xùn)資源等3500個。8就業(yè)信息庫制定鐵道供電相關(guān)行業(yè)介紹、企業(yè)信息、企業(yè)就業(yè)崗位描述、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等。完成相關(guān)信息870條。9推廣、驗收1.項目推廣應(yīng)用、完善更新；2.準(zhǔn)備驗收。（二）資源庫的推廣2019年5月底，專業(yè)教學(xué)資源庫所有資源完成提交，正式運行與推廣。應(yīng)用推廣從兩個角度展開： （1）從應(yīng)用推廣范圍角度，首先在聯(lián)合申報單位范圍內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用推廣，邊應(yīng)用邊完善；然后

34、在全國范圍內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用推廣，擴(kuò)大教學(xué)資源庫的受益面；其次在海外工程項目范圍內(nèi)推廣，將教學(xué)資源庫推廣到國外。 （2）從應(yīng)用推廣對象角度，首先推動職業(yè)教育一線教師對資源庫建設(shè)成果的應(yīng)用，提升教學(xué)水平；然后使廣大的職業(yè)院校學(xué)生以及社會技能學(xué)習(xí)者盡快共享到豐富、高效、先進(jìn)的鐵道供電技術(shù)專業(yè)教育和崗位培訓(xùn)資源。2019年5月至2019年9月，在此過程中，聽取各方反饋意見，進(jìn)一步修改完善資源庫。9月份完成項目結(jié)題、驗收與鑒定工作。（三）資源庫的更新為保證專業(yè)教學(xué)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，按照共建共享、邊建邊用的原則，創(chuàng)建資源庫平臺運行管理和更新維護(hù)機(jī)制，確保教學(xué)資源持續(xù)更新滿足教學(xué)需求和技術(shù)發(fā)展的需要，每年更新比

35、例不低于10%。通過校企合作和市場化運作，共同探討資源庫可持續(xù)的、良好的運行機(jī)制。 1）建立定期更新機(jī)制一年為周期的小更新，以團(tuán)隊核心成員為主，更新10%左右。三年中度更新，以團(tuán)隊的核心層和緊密成成員為主，更新33%左右。六年大更新，團(tuán)隊全體成員，更新面達(dá)到45%。2）建立動態(tài)更新制度、教學(xué)內(nèi)容更新制度、信息收集制度每三年開展一次系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)調(diào)研，根據(jù)人才需求的變化調(diào)整專業(yè)課程體系。根據(jù)每一年的專業(yè)調(diào)研情況，調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容。3）建立資源庫管理機(jī)制按照共建共享、邊建邊用的原則，制定資源庫評審鑒定辦法，建立專家審核流程、資源更新淘汰流程等，進(jìn)行教學(xué)資源管理，確保教學(xué)資源持續(xù)更新，滿足教學(xué)需求和

36、技術(shù)發(fā)展的需要。 （四）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)通過建設(shè)自主知識產(chǎn)權(quán)利益機(jī)制、激勵機(jī)制、運行機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，解決學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、出版社等多家聯(lián)合建設(shè)單位共同建設(shè)、使用教學(xué)資源產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)問題，真正實現(xiàn)教學(xué)資源庫的共享共建，以及教學(xué)資源的無界化服務(wù)問題。1)加強(qiáng)資源建設(shè)團(tuán)隊知識產(chǎn)權(quán)宣傳培訓(xùn)。全面提高團(tuán)隊的知識產(chǎn)權(quán)意識。2)產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確。堅持原創(chuàng)性，首先在資源制作時，強(qiáng)調(diào)資源的原創(chuàng)性，在源頭上保證形成高質(zhì)量的擁有自主知識產(chǎn)權(quán)資源，明確資源著作人與資源使用用戶的權(quán)利與責(zé)任，制定資源的所有權(quán)、使用權(quán)及資源發(fā)布到網(wǎng)上共享使用的范圍等，簽訂多方協(xié)議。3)加強(qiáng)過程監(jiān)控。建設(shè)的資源存儲與引用平臺，從資源的上傳到應(yīng)

37、用環(huán)節(jié)有完整的網(wǎng)上審核過程，確保上傳資源的質(zhì)量，避免產(chǎn)權(quán)糾紛，并能對每個資源設(shè)定使用權(quán)限。4)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)資源使用“實名制”。在資源的下載與應(yīng)用環(huán)節(jié)嚴(yán)格做到按分配的用戶權(quán)限使用，防止資源被非法下載或傳播。七、保障措施（一）組織保障組建由示范性建設(shè)院校中本專業(yè)優(yōu)勢院校、專業(yè)領(lǐng)域著名行業(yè)企業(yè)、國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威專家組成的三方建設(shè)團(tuán)隊共建鐵道供電技術(shù)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫。有力的保障了項目的建設(shè)和實施。（1）匯集國內(nèi)優(yōu)勢院校的力量，共同開發(fā)教學(xué)資源庫本項目項目建設(shè)院校鐵道供電技術(shù)專業(yè)均為國家重點建設(shè)專業(yè)，辦學(xué)和師資力量雄厚，專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)成果顯著。建設(shè)院校項目組成員均為各院校本專業(yè)專業(yè)帶頭人，具

38、有先進(jìn)的高職教育教學(xué)理念、豐富的工學(xué)結(jié)合課程和教學(xué)資源開發(fā)經(jīng)驗、深厚的本專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)能力。（2）行業(yè)企業(yè)的加盟為項目建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供保障鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)得到了本專業(yè)領(lǐng)域著名行業(yè)企業(yè)的大力支持。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程資源和素材資源的制作得到了相關(guān)院校合作企業(yè)的技術(shù)支持，為資源庫建設(shè)的各個環(huán)節(jié)的建設(shè)提供了保障。（3）由國內(nèi)優(yōu)秀專家組成項目指導(dǎo)小組，全程指導(dǎo)項目建設(shè)工作聘請業(yè)內(nèi)專家教授作為項目的首席顧問，為項目的建設(shè)把握方向，提供國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)指導(dǎo)，擴(kuò)大應(yīng)用推廣范圍，從而保證將該建設(shè)項目高質(zhì)量完成。聘請行業(yè)專家、聯(lián)合申報單位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)專家組成資源庫建設(shè)的項目指導(dǎo)小組，從項

39、目建設(shè)的策略層面和技術(shù)層面給予支持和保障。（二）資金保障項目建設(shè)總資金600萬元，其中500萬元來源于中央財政支持， 100萬元來源于學(xué)校自籌。按照財務(wù)管理規(guī)定，?？顚Ｓ茫⒔邮軄碜陨鐣鹘绲谋O(jiān)督，以減少工作失誤，避免國家財產(chǎn)資金受到損失，確保鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目高質(zhì)量地完成。資金分配見下表 職業(yè)教育（鐵道供電技術(shù)專業(yè)）專業(yè)教學(xué)資源庫項目預(yù)算 單位：萬元支出項目預(yù)算總額收入開支范圍（業(yè)務(wù)事項）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分類申請部本專項項目籌措資金咨詢費印刷費差旅費會議費培訓(xùn)費專用材料費委托業(yè)務(wù)費其他商品和服務(wù)支出專用設(shè)備購置費信息網(wǎng)絡(luò)及軟件購置更新合計占項目預(yù)算總額比（%）合計占項目預(yù)算總額（%）

40、其中舉辦方或地方財政投入資金行業(yè)企業(yè)支持資金相關(guān)院校自籌資金合計54551950232527560050083%10017%1001素材制作12012010017%203%201.1 素材腳本404038221.2 素材資源80806218182企業(yè)案例收集制作2222104260508%102%102.1 企業(yè)案例制作1111364032882.2 培訓(xùn)資源收集11111062018223課程開發(fā)50407%102%103.1 課程開發(fā)培訓(xùn)222663.2 設(shè)備耗材15663.3 專家咨詢2223.4 微課制作36362610104特殊工具軟件制作22018030%407%404.1 題庫2

41、0201010104.2 虛擬仿真軟件1501501504.3 APP開發(fā)50502030305應(yīng)用推廣192030254%51%55.1 宣傳培訓(xùn)11225.2 維護(hù)更新8202823556調(diào)研論證1111155508%51%56.1 專業(yè)調(diào)研11111556.2 資源庫論證505045557其他5253565559%102%107.1平臺維護(hù)215254235777.2資源導(dǎo)入31010232033（三）管理保障1、強(qiáng)化資金管理，確保?？顚Ｓ米龊庙椖拷ㄔO(shè)資金的籌措，確保建設(shè)資金足額建立健全各項管理制度，統(tǒng)籌資金安排，確保?？顚Ｓ茫Y金的管理和使用符合財務(wù)制度。2、實行項目管理，加強(qiáng)過程控制

42、采用項目化管理提高建設(shè)質(zhì)量，實施項目進(jìn)度管理、成本管理、質(zhì)量管理和溝通管理，形成優(yōu)勝劣汰的激勵機(jī)制。3、完善監(jiān)督機(jī)制，保證建設(shè)質(zhì)量資源庫建設(shè)項目將主動接受教育部和財政部項目運行監(jiān)控中心的監(jiān)督。同時加強(qiáng)自我監(jiān)督，由紀(jì)檢、監(jiān)察和審計部門成立項目監(jiān)督小組，使項目進(jìn)度嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)方案，并主動接受來自社會各界的監(jiān)督，以減少工作失誤，避免國家財產(chǎn)資金受到損失，確保資源庫建設(shè)項目高質(zhì)量地完成。八、預(yù)期效果經(jīng)過三年建設(shè)，建成資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、融“教學(xué)、培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、終身學(xué)習(xí)”為一體的國內(nèi)一流交互式、共享型鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫，為國內(nèi)鐵路行業(yè)供電部門和軌道交通供電部門的發(fā)展提供服務(wù)，為國內(nèi)相關(guān)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)、和相關(guān)企業(yè)職工培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。（一）推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)鐵道供電行業(yè)發(fā)展鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團(tuán)隊、指導(dǎo)團(tuán)隊集國家水平的院校、行業(yè)、企業(yè)精英于一體，傾力打造具有高職教育鐵道供電技術(shù)專業(yè)鮮明特色的，國內(nèi)領(lǐng)先的教學(xué)資源庫。建成后，不僅可以在全國開設(shè)相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校中推廣使用