高三生物二輪復習專題練習6動物生命活動調(diào)節(jié)

1、2012屆高三生物二輪復習專題練習6：動物生命活動調(diào)節(jié)一 、選擇題如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是()A1、2、3 B4、2、3 C4、1、3 D4、2、1脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能；反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙(只毀腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷，分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端，正確的判斷是()A刺激背根的中樞端，效應器發(fā)生反應B刺激背根的外周端，效應器發(fā)生反應C刺激背根的中樞端和外周端，效應器都不發(fā)生反應D刺激背根的中樞端和外周端，效應器都發(fā)生反應反射和反射弧的關(guān)系是 （ ）A反射活動可以

2、不完全通過反射弧來實現(xiàn) B反射的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)C只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動D反射和反射弧在特性上完全相同人體的免疫功能，可清除自身的損傷細胞。在這一生理過程中，損傷細胞屬于 A病原體 B抗原 C抗體 D自身物質(zhì)下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是 ()Aa細胞具有識別特定抗原的能力Bb細胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫Dd細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原下列關(guān)于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運動C垂體通過下丘腦

3、分泌的相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動D神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的影響，臨床上常用以檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。如圖為膝跳反射的反射弧，下列關(guān)于該反射弧的敘述正確的是 ( ) A2是傳出神經(jīng)元，感受器產(chǎn)生的興奮最終通過2傳導到效應器 B因為在3處興奮只能單向傳導，所以興奮在反射弧中的傳導是單向的 C當1處受到損傷時，針刺足部仍會使足部產(chǎn)生痛覺 D如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的一項是()A接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反

4、應加強B疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短C疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體D疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生根據(jù)所學知識判斷下列幾種敘述中正確的是()胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結(jié)合自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的A B C D現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含有放射性碘的注射

5、液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射無放射性的甲狀腺激素、無放射性的促甲狀腺激素、生理鹽水，實驗結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是() A B C D從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是 ()A生長素能促進胚軸切段生長B單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸 D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段如圖表示人體細胞內(nèi)或細胞間某些信息傳遞過程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)敘述正確的是() A如果該圖表示反射弧，則當e被切斷時，刺激a，機體仍然能夠產(chǎn)生感覺B如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只

6、會發(fā)生于細胞核中C如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為腦垂體，c為胰島A細胞D如果該圖表示細胞免疫過程，則a為B細胞，b為漿細胞(效應B細胞)，c為靶細胞二 、填空題如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題： (1)該免疫為_免疫中的_免疫。 (2)試寫出b細胞和c細胞在其他免疫中的作用： b細胞_。 c細胞_。 (3)若用大劑量的x射線殺死b細胞和c細胞，對機體免疫分別造成什么影響?_。 (4)在該抗原刺激機體產(chǎn)生該免疫的過程中，是否能同時刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫?_。去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制

7、出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應。 (1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中過程(填標號)被阻止散播，再通過圖中過程(填標號)被予以消滅。(2)圖中b的作用是，c的作用是。(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比，主要區(qū)別是_ _ 。(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是_ _ 。對雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗，其原因是_。(5)利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。請簡述該實驗的設(shè)計思路：_ 。 2012屆高三生物二輪復習

8、專題練習6：動物生命活動調(diào)節(jié)答案解析一 、選擇題D解析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳送作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關(guān)細胞，也可通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)為題圖4；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜(上一神經(jīng)元)釋放，作用于突觸后膜(下一神經(jīng)元)，故為題圖2；性激素由性腺分泌，可通過體液傳送作用于全身細胞，故為題圖1。解析：背根由傳入神經(jīng)纖維組成，切斷背根相當于切斷了傳入神經(jīng)，在整個反射弧上，對于背根部位而言，刺激靠近脊髓處，興奮可以傳遞到效應器，而刺激遠離脊髓的部位興奮不能傳遞到效應器。答案：A

9、BBB解析：寒冷環(huán)境中，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)作用，引起皮膚血管收縮，減少皮膚中的血流量，從而使皮膚的散熱量減少；促進腎上腺的分泌活動，使體內(nèi)腎上腺素的含量增加，導致體內(nèi)代謝活動加強；體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到骨骼肌，引起骨骼肌戰(zhàn)栗，而不是腎上腺素的作用。刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起頭部器官的運動，所以B錯。下丘腦分泌的激素作用于垂體，使垂體分泌相關(guān)的激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動，所以C錯。答案：DBB解析：接種特異性的抗原，才會產(chǎn)生與之對應的特異性抗體，所以A錯；產(chǎn)生抗體的過程屬于特異性免疫，所以C錯誤；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，抗體自身不會增多

10、，所以D錯誤。B解析：造血干細胞產(chǎn)生的細胞在胸腺內(nèi)分化為T細胞，所以錯；漿細胞產(chǎn)生的抗體具有特異性，只能針對特定的抗原，所以錯；漿細胞并不能識別抗原，吞噬細胞雖然能識別抗原，但沒有特異性，所以錯；自身免疫病為免疫功能過強而致，所以錯。D解析：無放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。無放射性的促甲狀腺激素將促進甲狀腺合成甲狀腺激素。生理鹽水既不促進也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。A解析：如果該圖表示反射弧，則當e被切斷時，刺激a，神經(jīng)沖動不能傳到效應器，機體不能作出反應，但神經(jīng)沖動可傳到神經(jīng)中樞，機體仍然能夠產(chǎn)生感覺。如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，d表示轉(zhuǎn)錄，e表示翻譯，d過程可發(fā)生于細胞核、線粒體、葉綠體中。如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程，則a為下丘腦，b為腦垂體，c不能表示胰島A細胞，胰高血糖素不受下丘腦、垂體的控制。如果該圖表示細胞免疫過程，則a為B細胞，b為漿細胞(效應B細胞)，c為抗體。答案：A二 、填空題 (1)特異性細胞 (2)在非特異性免疫中吞噬細菌，在體液免疫中處理并呈遞抗原 在體液免疫中呈遞抗原 (3)b細胞被殺死。可使非特異性免疫、細胞免疫和體液免疫能力下降。c細胞被殺死，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降 (4)能同時刺激機體產(chǎn)生體液免疫 (1) (2)與抗原特異性結(jié)合使靶細胞裂解，釋