幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)+試題及答案+-學(xué)前教師專業(yè)試題

1、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)題一。填空（共50個(gè)空）1。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國家對合格幼兒園教師。專業(yè)素質(zhì) 的基本要求,是幼兒園教師實(shí)施保教行為 的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師 專業(yè)發(fā)展 的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng)、 準(zhǔn)入 、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。2.職業(yè)理念與認(rèn)識要求我們貫徹黨和國家教育方針政策 ，遵守 教育法律法規(guī) 。3。理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有 .職業(yè)理想 和 敬業(yè)精神 。4。尊重幼兒 人格 ，維護(hù)幼兒 合法權(quán)益 ，平等對待每一位幼兒。不 諷刺、挖苦、歧視 幼兒,不 體罰或變相體罰 幼兒.5。關(guān)愛幼兒，重視幼兒 身心健康 ，將保護(hù)幼兒生命安全 放在首位.6。信任幼兒, 尊重

2、個(gè)體差異 ，主動了解和滿足有益于幼兒 身心發(fā)展 的不同需求。7。注重保護(hù)幼兒的 好奇心 ，培養(yǎng)幼兒的 想像力 ，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。8.重視 環(huán)境和游戲 對幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將 游戲作為幼兒的主要活動.9。重視自身 。日常態(tài)度和 言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用.10.教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的 個(gè)體差異，掌握對應(yīng)的策略與方法。11。教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的 學(xué)科特點(diǎn)與基本知識 .12.建立良好的 師幼關(guān)系；，幫助幼兒建立良好的 同伴關(guān)系 ，讓幼兒感到溫暖和愉悅。13.有效保護(hù)幼兒,及時(shí)處理幼兒的 常見事故 ，危險(xiǎn)情況 優(yōu)先 救護(hù)幼兒。14

3、.科學(xué)照料幼兒日常生活, 指導(dǎo)和協(xié)助 保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。15。合理安排和組織一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到 一日生活中 ，充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行 隨機(jī)教育 .16.鼓勵(lì)幼兒自主選擇 游戲內(nèi)容、創(chuàng)造性 ,支持幼兒 主動地、伙伴和材料 地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。17.在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的 表現(xiàn)和需要 ，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)。18.注重保教結(jié)合 ，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。19.重視豐富幼兒多方面的 直接經(jīng)驗(yàn)；，將探索、交往等 實(shí)踐活動 作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式.20。與幼兒進(jìn)行有效溝通時(shí)要 善于傾聽、和藹可親

4、 。21。幼兒教師要善于 自我調(diào)節(jié)情緒,保持平和心態(tài)。22.有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法， 客觀地、全面地 了解和評價(jià)幼兒。23。主動收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行 反思 ，改進(jìn)保教工作.二.單項(xiàng)選擇(共10道題）1。尊重幼兒 ，維護(hù)幼兒 ，平等對待每一位幼兒.（ A )A 人格 合法權(quán)益 B 愛好 興趣發(fā)展 C 發(fā)展 合法權(quán)益 D 人格 性格形成2。注重 ，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（C ）A 教育教學(xué) B 日常教育 C 保教結(jié)合 D 行為規(guī)范3.以下哪項(xiàng)不是幼兒教師需要掌握的保育教育知識。（ B )A 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與一日生活安排 B 幼兒身體與生

5、理成長規(guī)律 C 游戲與教育活動 D 保育和班級管理的知識與方法.4。教師要制定 的教育活動計(jì)劃和具體活動方案。（ B ）A 長期性 B 階段性 C 中長期 D 隨機(jī)性5。關(guān)注幼兒 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。（B ）A 學(xué)習(xí)效果 B 日常表現(xiàn) C 身心發(fā)展 D 課堂發(fā)言6。教師要有效運(yùn)用 ，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。（ B ）A 家長反應(yīng) B評價(jià)結(jié)果 C 觀察記錄 D 教學(xué)反思7.使用符合幼兒 的語言進(jìn)行保教工作。（ D ）A 特殊需要 B 身心特點(diǎn) C 隨機(jī)喜愛 D 年齡特點(diǎn)8.重視豐富幼兒多方面的 ，將探索、交往等實(shí)踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式

6、.( C )A 書本知識 B 社會認(rèn)知 C 直接經(jīng)驗(yàn) D 實(shí)踐操作9.建立班級 ，營造良好的班級氛圍,讓幼兒感受到安全、舒適。(D ）A 常規(guī)要求 B 行為流程 C 日常守則 D 秩序規(guī)則10.科學(xué)照料幼兒 ，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作.（ C )A 飲食睡眠 B 在園衛(wèi)生 C 日常生活 D 游戲?qū)W習(xí)三。多項(xiàng)選擇（共10道題）1。重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將 等實(shí)踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。（ 。BC ）A 學(xué)習(xí) B 探索 C 交往 D 操作2.重視 的合作,綜合利用各種資源。( ACD )A 幼兒園 B 學(xué)校 C 家庭 D 社區(qū)3.以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修

7、養(yǎng)與行為.（ABD ）A 富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心 B 勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取C 積極探索，敢于創(chuàng)新 D 樂觀向上、熱情開朗，有親和力4.幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒 的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ ACD )A 生存 B 教育 C 發(fā)展 D 保護(hù)5.幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒 的教育環(huán)境。（ ABD ）A 成長 B 學(xué)習(xí) C 發(fā)展 D 游戲6。合理利用資源,為幼兒提供和制作適合的 ,引發(fā)和支持幼兒的主動活動。(BC ）A 教材 B 玩教具 C 學(xué)習(xí)材料 D 操作材料7。提供符合幼兒 的游戲條件。(ABD ）A 興趣需要 B 年齡特點(diǎn) C 特殊要求 D 發(fā)展目標(biāo)8。在教學(xué)活動中，教師要提供更多的

8、的機(jī)會,支持和促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)。(ACD ）A 操作探索 B 社會實(shí)踐 C 交流合作 D 表達(dá)表現(xiàn)9。在教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn) ，靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。（ACD ）A 趣味性 B 科學(xué)性 C 綜合性 D 生活化10。針對保教工作中的現(xiàn)實(shí) ，進(jìn)行探索和研究.（ BD ）A 前景 B 需要 C 困難 D 問題四.判斷題（共10道題， 正確的請劃號，錯(cuò)誤的請劃×號）1.幼兒教師不具有專業(yè)性,不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。(× ）2.重視生活對幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（ ）3。教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握哪個(gè)年齡幼兒身

9、心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法.（ × ）4。特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。（ × ）5.幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法.（ ）6.幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。（× )7.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì).( ）8。幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題,但不需要了解適宜的對策.( × ）9.幼兒教師要具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。（ ）

10、10。幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（ × ）五.簡答題（共5道題)1。簡述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本理念。(1）師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。(2）幼兒為本:尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律,提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長.（3）能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長規(guī)律,提升保

11、教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4)終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。2.簡述幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的維度和領(lǐng)域.(1)專業(yè)理念與師德維度，內(nèi)容包括：第一，職業(yè)理解與認(rèn)識；第二，對幼兒的態(tài)度與行為;第三,幼兒保育和教育的態(tài)度與行為；第四,個(gè)人修養(yǎng)與行為。（2)專業(yè)知識維度，內(nèi)容包括：第五，幼兒發(fā)展知識；第六,幼兒保育和教育知識；第七，通識性知識。（3）專業(yè)能力維度，內(nèi)容包括：第八，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；第九,一日生活的組織與保育；第十，游戲

12、活動的支持與引導(dǎo)；第十一，教育活動的計(jì)劃與實(shí)施;第十二，激勵(lì)與評價(jià)；第十三，溝通與合作;第十四，反思與發(fā)展。3。簡述幼兒教師的溝通與合作。（1）使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語言進(jìn)行保教工作。（2）善于傾聽，和藹可親，與幼兒進(jìn)行有效溝通。（3)與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。（4）與家長進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。(5)協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。4.簡述幼兒教師應(yīng)具備的個(gè)人修養(yǎng)與行為。(1）富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。(2）樂觀向上、熱情開朗，有親和力。（3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。（4)勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。（5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌.5。

13、簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（1）建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。（2)建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（3）創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境.(4）合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料,引發(fā)和支持幼兒的主動活動。六。論述題（共3道題）1.結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勀銓β殬I(yè)的理解與認(rèn)識。(1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。（2)理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（3)認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展.（4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師

14、表。（5）具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。2.以區(qū)域活動為例，論述教師在游戲活動中的支持與引導(dǎo)。結(jié)合區(qū)域活動應(yīng)從以下幾個(gè)方面闡述（1)提供符合幼兒興趣需要、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的區(qū)域活動條件。（2）充分利用與合理設(shè)計(jì)區(qū)域空間，提供豐富、適宜的活動材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的活動。（3)鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展活動，充分體驗(yàn)活動的快樂和滿足。(4）引導(dǎo)幼兒在活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。3。結(jié)合教學(xué)案例，談?wù)勍趵蠋熢诮逃顒訉?shí)施中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)案例:中班美術(shù)活動機(jī)器人中，王老師首先給孩子提供了豐富的機(jī)器人圖片，幫助孩子回憶機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而,師生共同講述自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺