《學(xué)會傾聽》主題班會課件

1、“學(xué)學(xué) 會會 傾傾 聽聽 ”主主 題題 班班 會會孔子講學(xué)孔子講學(xué) ， 弟子傾聽弟子傾聽子路、曾皙子路、曾皙x、冉有、公西華、冉有、公西華侍侍坐坐。 傾聽孤寡老人的心聲傾聽孤寡老人的心聲傾聽朋友美在它屬于謙虛的心美在它屬于謙虛的心美在它來自關(guān)懷的眼神美在它來自關(guān)懷的眼神美在它給人以尊重的感覺美在它給人以尊重的感覺不管是誰都渴望被傾聽不管是誰都渴望被傾聽 耳朵是通向心靈的路。伏爾泰 所謂的耳聰，也就是傾聽的意思。艾默生 學(xué)會傾聽是我們生命中不可拒絕的一種生存態(tài)度，學(xué)會傾聽也是我們尋找快樂與走出寂寞的最佳方式。 要做一個(gè)善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會聽人家說話。莫里斯有關(guān)傾聽的名言警句小金人

2、的故事 曾經(jīng)有個(gè)小國到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？ 皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會連這個(gè)小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。 皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！ 使者默默無語，答案正確。 為什么第三個(gè)小金人最有價(jià)值?小組討論：第一個(gè)

3、小金人，聆聽別人的教誨，從一個(gè)耳朵進(jìn)，從另一個(gè)耳朵出，形容聽完就忘的人，或者根本就沒有認(rèn)真聽別人講話；第二個(gè)小金人從一個(gè)耳朵進(jìn)，從嘴里出來，這種人愛講話，亂講話，沒有經(jīng)過大腦思考。第三個(gè)人認(rèn)真傾聽別人所說的話，從耳朵聽進(jìn)去，然后默默記在心里。最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人，老最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人，老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。人最基本的素質(zhì)。有一輛公共汽車從總站出發(fā)，這時(shí)，車上有10名乘客。 下一站又上了2人，下了2人；到了另外一站上了3人，沒有人下

4、車； 到了一站上了5人，下了3人； 到了最后站又上了4人，下了2人。到了另一站又上了1人，沒有人下車請問：共有幾人下車？7人 我們在傾聽的時(shí)候，要有耐心，不急不躁，把話聽完整、聽明白。折紙游戲（1）把這張紙向上折、向下折；（3）再向左折、然后向右折；（4）最后在右上角撕掉一個(gè)扇形，展開 （2）在左上角撕掉一個(gè)等腰直角三角形； 為什么同一樣活動中，同樣的操作指令會出現(xiàn)不同的結(jié)果？ 在聽的過程中，不懂就要問，不光耳朵有任務(wù)，心和腦也要一起行動，做到帶著問題聽，邊聽邊想，才可能成為真正的傾聽高手。美文欣賞 傾聽，傾訴。如果你熱愛身邊的這個(gè)世界，你會發(fā)現(xiàn)世上的每樣?xùn)|西都在傾訴。就像吃話梅時(shí)，它向我傾訴

5、它的酸就像看書時(shí)，書向我傾訴它的博大、精深就像山溪以它清脆的水聲，傾訴它和大山的故事有了傾訴，自然就有了傾聽。我傾聽山溪的傾訴，傾聽那溪流柔美的嗓音，傾聽它和山的竊竊私語我傾聽書的傾訴，傾聽書的諄諄教誨我傾聽著黑夜的傾訴，傾聽那恬靜的天籟之聲。一組組相對的傾聽和傾訴，就組成了生活。如果你不會傾聽別人的心語，那你就不會欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。反過來說，你不向別人傾訴苦惱，那你就會苦惱地生活。身身其其臨臨境境情景情景1 1： 你你在跟一個(gè)人說話，在跟一個(gè)人說話，他雙手交叉抱在胸前，他雙手交叉抱在胸前，腳無節(jié)奏地敲著地面。腳無節(jié)奏地敲著地面。身身其其臨臨境境情景情景2 2： 你在跟一個(gè)人說話，你在跟一

6、個(gè)人說話，他不停地收拾桌子上的他不停地收拾桌子上的東西。東西。 身身其其臨臨境境情景情景3 3： 你在跟一個(gè)人說話，你在跟一個(gè)人說話，他不時(shí)打哈欠，皺眉，他不時(shí)打哈欠，皺眉，嘆氣，伸懶腰。嘆氣，伸懶腰。 身身其其臨臨境境情景情景4 4： 在課堂上，當(dāng)你站起在課堂上，當(dāng)你站起來問答問題時(shí)，你的發(fā)言來問答問題時(shí)，你的發(fā)言還沒完，旁邊的學(xué)生卻高還沒完，旁邊的學(xué)生卻高高地舉起了手，大聲讓道：高地舉起了手，大聲讓道：“老師，我來老師，我來” 。身身其其臨臨境境請你談?wù)剟偛旁庥龅母惺埽空埬阏務(wù)剟偛旁庥龅母惺?？一日，孔子外出回來，正巧發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)煮食的學(xué)生在灶臺前用勺一日，孔子外出回來，正巧發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)煮食的學(xué)生在

7、灶臺前用勺子吃粥，很是生氣。但還是耐住性子責(zé)問他為何偷吃。學(xué)生子吃粥，很是生氣。但還是耐住性子責(zé)問他為何偷吃。學(xué)生連忙解釋，自己在煮粥時(shí)，正巧有鍋灰掉進(jìn)鍋，他連忙用湯連忙解釋，自己在煮粥時(shí)，正巧有鍋灰掉進(jìn)鍋，他連忙用湯匙把它撈起來，本想把它倒掉，想到老師時(shí)常教導(dǎo)自己一粥匙把它撈起來，本想把它倒掉，想到老師時(shí)常教導(dǎo)自己一粥一飯當(dāng)思來之不易，于是便把它吃了?？鬃踊腥淮笪颍B忙一飯當(dāng)思來之不易，于是便把它吃了?？鬃踊腥淮笪?，連忙道歉。道歉。 美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀？你長大后想要當(dāng)什么呀？“小朋友天真的

8、回答：小朋友天真的回答：“嗯嗯我我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！” 林克萊特接著問：林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：小朋友想了想：“我會先我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。出去。” 現(xiàn)場的觀眾立馬笑得東倒西歪，現(xiàn)場的觀眾立馬笑得東倒西歪，只有林克萊特沒有只有林克萊特沒有笑繼續(xù)著注視這孩子笑繼續(xù)著注視這孩子。于是林克萊特問他說：。于是林克萊特問他說：“為甚么要這為甚么要這么做？么做

9、？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法： “我要去我要去拿燃料，我還要回來！拿燃料，我還要回來！ 蘇亞雷斯將軍非常關(guān)心戰(zhàn)士的生活。一天他跑到蘇亞雷斯將軍非常關(guān)心戰(zhàn)士的生活。一天他跑到廚房，想親自嘗一下戰(zhàn)士吃的飯菜。廚房，想親自嘗一下戰(zhàn)士吃的飯菜。 他走近湯他走近湯鍋前說：鍋前說：“給我一勺。給我一勺。” 一個(gè)士官小心翼翼地一個(gè)士官小心翼翼地說：說：“但是，將軍但是，將軍” “閉嘴！閉嘴！”他打斷了他打斷了那個(gè)士官的話，抄起勺子，一連喝了好幾勺。最那個(gè)士官的話，抄起勺子，一連喝了好幾勺。最后他叫道：后他叫道： “這是什么湯，簡直是刷鍋水！這是什么湯，簡直是刷鍋

10、水！”大家都愣在那兒，不知所措。大家都愣在那兒，不知所措。 最后那個(gè)士官囁最后那個(gè)士官囁嚅著說：嚅著說：“對，將軍，這就是刷鍋水。對，將軍，這就是刷鍋水?！毙〗M討論，這三則故事給你什么啟發(fā)？小組討論，這三則故事給你什么啟發(fā)？怎樣傾聽？怎樣傾聽？ 1.1.做一個(gè)良好的傾聽者，我們首先要有良好的傾做一個(gè)良好的傾聽者，我們首先要有良好的傾聽表現(xiàn)。聽表現(xiàn)。當(dāng)你對一個(gè)人說話時(shí)，看著他的眼睛，當(dāng)他對你當(dāng)你對一個(gè)人說話時(shí)，看著他的眼睛，當(dāng)他對你說話時(shí)，看著他的嘴。說話時(shí)，看著他的嘴。富蘭克林富蘭克林 聽到別人說話時(shí)，你真的聽懂他說的意聽到別人說話時(shí)，你真的聽懂他說的意思嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，思嗎？

11、如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是這就是 聽的藝術(shù)聽的藝術(shù) ：1.1. 聽話不要聽一聽話不要聽一半。半。2.2. 不要把自己的意思，投射到別不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。人所說的話上頭。 聽聽的藝術(shù)的藝術(shù) 怎樣傾聽？怎樣傾聽？ 1. .做一個(gè)良好的傾聽者，我們首先要有良好的傾做一個(gè)良好的傾聽者，我們首先要有良好的傾聽表現(xiàn)。聽表現(xiàn)。2.2.做一個(gè)良好的傾聽者，我們要有耐心，善做一個(gè)良好的傾聽者，我們要有耐心，善于聽別人把話講完。于聽別人把話講完。3.當(dāng)你對一個(gè)人說話時(shí)，看著他的眼睛，當(dāng)他對你說話時(shí)，看著他的嘴。富蘭克林 正確的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？正確的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？A、

12、注意： 眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人談話的內(nèi)容上；B、用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法。用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法。 如不贊同對方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度；C、有耐心：有耐心： 在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時(shí)，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見時(shí)也要以“我認(rèn)為”、“我想補(bǔ)充說明”等比較溫和的方式參與交流?！皩Ｐ穆犞v專心聽講”的好方法的好方法 學(xué)會傾聽要五心學(xué)會傾聽要五心”，即傾聽時(shí)做到：，即傾聽時(shí)做到： 一要專心，無論是聽老師講課，還是聽一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的同學(xué)發(fā)言，都要聽清

13、老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事；每一句話，腦子里不想其他事； 二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。話，才發(fā)表自己的意見。 三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會評價(jià)同學(xué)的發(fā)言，做到不重復(fù)學(xué)生學(xué)會評價(jià)同學(xué)的發(fā)言，做到不重復(fù)他人的意見，自己的意見要建立在他人他人的意見，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。 四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn)；的觀點(diǎn)； 五要用心，在聽取他五要用心，在聽取他人意見時(shí)不能盲從，人意見時(shí)不能盲從，要有選擇他接受，做要有選擇他接受，做到到“說說”、“思思”并并重，相互促進(jìn)。重，相互促進(jìn)。傾聽美好聲音，分享珍貴感受傾聽美好聲音，分享珍貴感受卡農(nóng)卡農(nóng)第第40號交響曲號交響曲命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲從今天起做