小學垃圾分類教育方案模板

1、小學垃圾分類教育方案模板 隨著時代的進步，環(huán)保問題越來越讓大家提起注意了，只有更好地進行垃圾分類，才會讓環(huán)保得到更好的實現(xiàn)。下面我就和大家分享小學垃圾分類教育方案模板，來欣賞一下吧,希望能夠幫到你們. 小學垃圾分類教育方案1 一、指導思想 ?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。 鑒

2、于上述情況，學校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會”的思想指導下，培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎。 二、工作目標 以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。 三、組織機構 組長:宋輝 副組長:歐造先夏天成 成員:全體行政、年級組長、班主任 四、工

3、作重點 1.宣傳發(fā)動階段(20_（請自填）年2月至20_（請自填）年6月)。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。 2.組織實施階段(20_（請自填）年7月至20_（請自填）年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。 3.總結反饋階段(20_（請自填）年11月至20_（請自填）年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類

4、工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。 五、工作要求 (一)加強領導、落實責任。校領導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。 (二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。 (三)加大投入，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參

5、與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。 六、具體工作安排 (一)人員配備 1.加強領導，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。 2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。 (二)工具配備(總務處負責) 1.每層走廊放可回收、不可回收2個垃圾桶。 2.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。 3.學校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。 4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。 (三)垃圾收集的方法 1.走廊的垃圾桶為家長、領導來校

6、，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。 2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。 3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。 4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。 (四)統(tǒng)一分類收集時間 1.每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。 2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。 3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。 (五)反饋檢查 由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。 小學垃圾分

7、類教育方案2 城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下 一、活動的主題 垃圾分類，你我有責 二、成立學?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組

8、組長:_ 副組長:_ 各部門負責人(成員):_、_ 教育教學方面: 宣傳、氛圍與少先隊活動方面: 校園環(huán)境與后勤補給方面: 各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。 四、活動時間 五、活動目標 1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有

9、害垃圾都包括哪些。 2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。 3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力 六、活動形式 本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。 七、具體要求 ·學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。 ·每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

10、83;利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。 ·做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。 ·健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。 ·美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。 7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。 八、具體措施 1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。 2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。 3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。 4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短

11、文字說明的形式。 本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。 小學垃圾分類教育方案3 一、活動背景及簡介 垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。 _青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。_學校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，_學校決定開展宣傳垃圾

12、分類，保護環(huán)境的活動。 二、活動的主題 垃圾分類，保護地球 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。 四、活動主辦單位、活動承辦單位 主辦:_小學 策劃承辦:_ 贊助:_ 五、活動時間 _-_-x至_-x-_ 六、活動地點 全校范圍，重點在_、x、_生活區(qū)附近 七、活動內(nèi)容 1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上

13、日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。 2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。 3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注:楠苑4只，梓苑2只)。 八、活動流程 (一)項目活動安排 以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作:(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20

14、張;(2)準備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張 (二)具體安排 x月_日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片) x月_日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱 x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳 x月_日至x月_日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼 九、活動的可實施性 現(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問

15、題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。 十、經(jīng)費預算 不干膠宣傳單_=100(可回收_張，不可回收100張) 宣傳單20_.5=10(貼于宿舍園區(qū)) 傳單回收桶6_0=240 照片10_=10 總計:_元 十一、注意事項 1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。 2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代大學生的良好形象。 3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。 4.機動組:青協(xié)宣傳部: 時間

16、及任務:負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。 小學垃圾分類教育方案4 為貫徹落實_市人民政府辦公廳關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。 一、組織機構 成立_小學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。 二、分類原則

17、和標準 按照國家住建部城市生活垃圾分類及其評價標準城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。 1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。 2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。 三、目標任務 1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類

18、知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。 2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。 3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。 四、經(jīng)費保障 安排專項經(jīng)費，用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。 五、階段安排 1、宣傳動員和準備階段(20_年_月) 本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。 2、推行階段(20_年x月x日-_月x日)

19、 按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 3、提高鞏固階段(20_年1月以后) 進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。 六、工作措施 1、召開工作會議，部署相關工作。 2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。 3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。 4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。 5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查： (1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。 (2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。 (3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。 小學垃圾分類教育方案5 一、活動目的 在平