點金術(shù)·教案 教案教學設(shè)計

1、點金術(shù)·教案 教案教學設(shè)計教學目的1、認識會寫本課生字。2、學習課文，有感情地朗讀課文。3、自主閱讀課文，學會質(zhì)疑。4、用自己的話講講這個故事。教學重點：1、掌握生字、新詞。2、閱讀課文，學會質(zhì)疑。3、用自己的話講講這個故事。教學準備：本課課件。教學時間：2課時。第一課時教學目的1、認識會寫本課生字2、初讀課文，理清脈絡。3、學習13自然段。教學程序教師活動學生活動激趣導入初讀課文，理清思路。學習生字學習課文第一自然段課堂小結(jié)假設(shè)有一天，神將賜給你一門技術(shù)，你們最想得到什么技術(shù)/在很久以前，神就賜給希臘一個國王一種點金術(shù)。板書課題讀了課題，你想說什么？錄音范讀課文。你讀懂了什么？你遇

2、到什么問題？出示課件本課生字，學生齊讀，注意讀準字音。重點指導生字懲、蠢，學習多音字悶。指名朗讀，評價、正音。出示自學提綱：神靈為什么要賜予他點金術(shù)？你是怎樣理解心花怒放的？提出你的疑問。有感情地朗讀2、3自然段。神靈賜予了麥得斯點金術(shù)，他會如愿以償?shù)爻蔀樽罡挥?、最幸福的人嗎？我們下?jié)課接著學習。自由發(fā)言.圈出本課生字、新詞。自由輕聲朗讀課文。反響學習情況。質(zhì)疑課文。讀生字。學寫生字。讀課文第一自然段，互相評價。反響自學情況。練慣用心花怒放說一句話。第二課時教學目的1、學習課文411段。2、體會國王情感發(fā)生變化的原因。3、試用自己的話講講這個故事。教學程序教師活動學生活動復習、導入新課學習課文

3、第四自然段學習課文57自然段學習課文811段總結(jié)全文1、聽寫本課生字。2、過渡：誰知道神靈賜予了麥得斯什么？為什么要賜予他？指名朗讀第四自然段。評價朗讀情況。他真的獲得了點金術(shù)了嗎？從哪里可以看出來？此時，麥得斯的心情如何？找出一個詞語來形容一下。板書：快樂。過渡：那么，接下來發(fā)生了什么？請大家找出國王心情變化的詞語來，并說說變化的原因是什么？你讀懂了什么？你有什么質(zhì)疑？解疑。指名分角色朗讀課文，感受麥得斯的痛苦。你知道麥得斯為什么痛苦？他有為什么說自己是愚蠢的？當他恢復原樣，結(jié)果他擁有了什么？你是怎樣理解最后一句話的？當初不應該那樣貪得無厭。畫出描寫國王感情變化的詞語。根據(jù)板書總結(jié)全文。聽寫。自由發(fā)言。朗讀第四自然段。評價根據(jù)課文答復。他的心情很快樂。討論交流。反響學習信息。麥得斯悶悶不樂，他很痛苦。質(zhì)疑課文。解疑。角色朗讀課文，感受麥得斯的痛苦。什么都成了金子，他不能吃，也沒有東西喝，連女兒也變成了金的。他重新?lián)碛辛丝鞓罚男?/p>