狐假虎威設(shè)計(jì)教案（三）_第1頁
狐假虎威設(shè)計(jì)教案（三）_第2頁
狐假虎威設(shè)計(jì)教案（三）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、狐假虎威設(shè)計(jì)教案三第二課時(shí)一、 激情導(dǎo)課1、 導(dǎo)入課題今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課?狐假虎威?(出示)。這幾個(gè)字都是我們上節(jié)課學(xué)的生字。如今老師把他們藏起來，你能把他們正確地寫在生字本上么?2、 明確目的這篇課文是一個(gè)寓言故事，我們說，寓言故事都不是真實(shí)發(fā)生的，他只是要通過這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那?狐假虎威?這個(gè)寓言故事要告訴我們什么道理呢?3、 效果預(yù)期我想,在這節(jié)課上，你會找到答案的。二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，懂得道理。1、 任務(wù)呈現(xiàn) (見任務(wù))2.自主學(xué)習(xí)、展示交流通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能從文中找到 狐假虎威這個(gè)成語的意思么?理解假的意思。通過題目我們知道故事中有兩個(gè)主要人物。是誰?

2、那他們是在什么地方相遇的?怎樣相遇的呢?請大家自由度第一自然段，看誰能找到問題的答案。狐貍眼看就要被老虎吃掉了，他會想方法救自己么?他想的什么方法?讀課文2-5段狐貍跑吧。為什么不行?得讓老虎相信自己的話，于是狐貍搖了搖尾巴。他又在想方法繼續(xù)蒙老虎，這個(gè)方法就是：要帶她到百獸面前走一趟。讀第七段，看看狐貍和老虎各自的表現(xiàn)，你認(rèn)為這時(shí)的老虎在想什么?狐貍呢?讀讀第八段，老虎還半信半疑么?為什么?你們信么?為什么?表演7、8段。我們不信，因?yàn)槲覀冎?引讀第九段)狐貍自己沒本領(lǐng)，但是他不僅借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸，還借著誰的威風(fēng)?(生：老天爺?shù)耐L(fēng))嚇唬誰?(嚇唬老虎)那么這個(gè)寓言故事，想告訴我們什么道理呢?三、檢測導(dǎo)結(jié)1、目的檢測填空小明仗著自己的哥哥是高年級的學(xué)生，在班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論